Tayyorlagan bir soatlik dars ishlanmasi

O`quvchi:-Samarqand viloyatida.

5 6 sinf ona tili dars ishlanma

Saytimizdagi elektron kitoblarni 3 usulda o’qish mumkin: kitobxon mobil ilovasi, kitobxon windows dasturi yoki onlayn sayt orqali

Kitobni qanday sotib olish mumkin?

Ketma-ketlik bo‘yicha tavsiya: saytda qanday ro’yxatdan o’tish, saytdagi shaxsiy hisobni qanday to’ldirish mumkin, kerak bo’lgan kitob uchun qanday to’lovni amalga oshirish

Siz muallifmisiz?

Hurmatli mualliflar: Saytimizda asarlaringiz joylashtirilishini (yoki saytdan o‘chirilishini) istasangiz biz bilan shartnoma tuzish uchun bog‘lanishingizni so‘raymiz.

Savol-javoblar

Agar men O‘zbekistonda bo’lmasam, qanday qilib kitob sotib olishim mumkin?
Nima uchun PDF formatini yuklab ololmayman?
Internetsiz kitobni qanday o‘qish mumkin?
va boshqa savollaringizga bizning javoblarimiz.

Ona tili 7 – sinf O‘qituvchilar uchun metodik qo‘llanma

Ko‘rganlar, jami:
Hammuallif:
Nashr yili:
ISBN raqami:

Kitob mahsulotlarining xarakteristikalari, yetkazib berish shartlari, tashqi ko’rinishi va rangi haqidagi ma’lumotlar faqat ma’lumot uchun mo’ljallangan va joylashtirilgan paytda mavjud bo’lgan eng so’nggi ma’lumotlarga asoslanadi.

Elektron kitob
E’tibor bering “Sotib olingan kitoblar qanday o’qiladi?” bo’limi bilan tanishib chiqing!

Buyurtma berish uchun, avtorizatsiyadan o’ting

Do‘stlarizga tavsiya eting

• Annotatsiya
• Fikr va mulohazalar

Mazkur qo‘llanmada ona tili fanidan umumta’lim maktablarining 7-sinflarida o‘rganilishi belgilangan mavzular bo‘yicha pedagogik texnologiyalarning ilg‘or usullari qo‘llangan dars ishlanmalari hamda ulardan foydalanish bo‘yicha tavsiyalar berilgan. Umid qilamizki, amaliyotchi o‘qituvchilar dars jarayoniga ijodiy yondashgan holda ushbu qo‘llanmadan foydalanadilar.

Kommentariy berish uchun, avtorizatsiyadan o’ting

Ona tili 8-sinf O’qituvchilar uchun metodik qo’llanma kitobini qo’shishiylarni iltimos qilib so’rardim. Bu men bilgan ko’p odamlarga juda kerak bo’lyapti shaxsan mengaham

Tayyorlagan bir soatlik dars ishlanmasi

Salomlashish, o‘quvchiularni darsga jalb qilish. Navbatchi bilan savol-javob o‘tkazish. Dars qoidasini eslatish. M’anaviyat daqiqasi o‘tkazish.

Tinglashadi. Savollarga javob berishadi

O`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash

1. Ko`rgazmali qurollar orqali o`tilgan mavzusini so`rab mustahkamalash.

Yangi mavzuni mustahkamlash

Darsning borishi:

2. Navbatchi bilan suhbat.

O`qituvchi : Bugun kim navbatchi?

Navbatchi: Bugun sinfda men navbatchiman. Darsga hamma o`quvchi qatnashayapdi. Hozir diyorimizda oltin kuz fasli. Bugun havo iliq.

1. Vaqtdan unumli foydalanish.

2. O`ng qo`l qoidasi.

5. Faol ishtirok etish.

M’anaviyat daqiqasi.

O`qituvchi: Bolajonlar,

Bugun darsga tayyormisiz?

O`quvchilar xor bo‘lib:

Rahmat ustoz omonmiz

Bugun darsga tayyormiz.

O`qituvchi: Vatan nima?

O`quvchi: Vatan bu biz tug`ilib o`sgan uyimiz, mahallamiz, shahrimiz, tumanimiz ona diyorimiz.

O`qituvchi: Siz qaysi Respublikada yashaysiz?

O`quvchi: O`zbekiston Respublikasida yashaymiz.

O`qituvchi: O`zbekiston Respublikasi qachon mustaqillik erishdi ?

O`quvchi: -1991 yil 31-avgustda. Har yili 1-sentabrda mustaqilligimizni nishonlaymiz.

O`qituvchi:-Bu yil mustaqilligimizga necha yil to`ldi ?

O`quvchi: -21 yil.

O`qituvchi:- O`zbekiston Respublikasining poytaxti qaysi shahar ?

O`quvchi:-Toshkent shahri.

O`qituvchi:-O`zbekistonda qancha millat yashaydi?

O`quvchi:-130 dan ortiq millat yashaydi.

O`qituvchi:-O`zbekistonda nechta viloyat bor ?

O`quvchi: -12 ta.Toshkent, Namangan , Samarqand, Buxoro, Andijon, Farg`ona, Xorazm, Sirdaryo , Qashqadaryo, Surxondaryo, Jizzax , Navoiy.

O`qituvchi:-Biz qaysi viloyatda yashaymiz ?

O`quvchi:-Samarqand viloyatida.

O`qituvchi:-O`zbekistonda kimlar yashaydi ?

O`quvchi:-Ko`proq o`zbeklar yashaydi. Shuning uchun O`zbekiston deyiladi.

O`tgan mavzuni so`rash va mustahkamlash

-Shirin aziz bolajonlar

Bog`dagi gul lolajonlar.

Yaxshi yotib turdingizmi

Uyda siz dars qildingizmi?

-Yozda yaxshi dam oldik

Guruhlarga bo`lish

2-guruh “Quyosh”
3-guruh “Yulduz”

-Oyni kimga o`xshatamiz?

-Quyoshni kimga o`xshatamiz?

So`z turkumlari, gap, so`z haqida savol-javob qilinadi.

She’rdagi so‘zlarga so‘roq bering.

Havo mayin, osmon tip-tiniq,

Ochilibdi gullar rang-barang.

Ariqlarning tubi ko`rinar,

Daraxtlarning bargi quyoshrang.

Qanday? Mayin, quyoshrang.

Nima qildi? Ochilbdi.

Nima? Ariqlar, barg.
Uyga berilgan 385-mashq tekshiriladi. Daftarlar almashriladi.

Berilgan gaplarga mos so`zlar qo`shb, gapni qayta tuzing va yozing.

2. O`quvchilar keldilar

Darsllik bilan ishlash

Yangi mavzu bayoni

386-mashq musobaqa tarzida guruhlarga beriladi.

Qavs ichidagi so`roqlarga mos so`zlar qo`yib o`qing.

Yozda (nima?) yerni qizdiradi.(Nima?) juda isiydi. Bog`larda (qanday?) mevalar pishadi. (Qanday?) shamol esadi. Har tomondan (qanday?) hidlar keladi.

Foydalanish uchun so`zlar: shirin, havo, mayin, quyosh, yoqimli

Ko`chiring. Qo`ygan so`zlaringiz qaysi so`z turkumiga kiradi? Ular gapda qaysi bo`lak vazifasida kelyapti?

“ Aqliy hujum” metodi o`tkaziladi.

1. So`roq gapga misol keltiring.

2. O`zbek alifbosida harflar nechta?

3. Darak gapga misol keltiring

4. So`zlar qanday ma`nolarni bildiradi ?

5. Qaysi tovushlar bo`g`in hosil qiladi?

6. Qanday so`zlarni bosh harf bilan yozamiz?

7. Nima uchun unli harf deyiladi.?

8.Nimani yozamiz , ko`ramiz, o`qiymiz?

9. Nima qildi ? so`rog`iga javob bo`lgan so`zlarga misol keltiring.

10. Shirin, baland , odobli so`zlariga so`roq bering.

11. Nomini bildirgan so`zlar tagiga qanday chiziq chizamiz?

Dam olish daqiqasi.

Shamol g`uv –g`uv esadi,

Shamol sekin pasaydi,

Daraxtlar qad ko`tardi.

O‘quvchilr she’rni jismoniy harkatlar bilan bajaradilar.

bildirgan so`zlar

Kuz haqida ikkita-uchta gap tuzib yozing. Unda his-hayajonni bildirgan gaplar ham qatnashgan bo‘lsin.

Kuzgi mevalar.

Har bir guruh rasm asosida gaplar tuzadilar. Tuzilgan gaplar izohlanadi.

Baliq skeleti metodi o`tkaziladi

Yangi mavzuni mustahkamlash

387-mashq musobaqa tarzida beriladi.

Qavs ichidagi so`roqlarga mos so`zlarni topib, gaplarni to`ldiring. Bosh va ikkinchi darajali bo`laklarni aniqlang.

(Qanday?) yoz boshlandi. (Qayerda?) o`qishlar tugadi. Ular (qayerdan?) (nimalar?) to`playdilar. To`plagan kolleksiyalarini (qachon?) (qayerda?) keltiradilar.

„Klaster“ metodi

1-guruh. Kim? so`rog`iga javob bo`ladigan so`zlarga misollar topadi.
2-guruh Nima? so`rog`iga javob bo`ladigan so`zlarga misollar topadi.
3-guruh Qayer? so`rog`iga javob bo`ladigan so`zlarga misollar topadi
5-bosqich.

Yozgi ta’tilni qanday o`tkazishingiz to`g`risida kichik matn tuzing.

Darsning yakuni.

Dars davomida faol ishtirok etgan o`quvchilarni rag`batlantirish. Guruhlar ballarini hisoblash. O`quvchilar ballarini e’lon qilish.