Kollej darsliklari

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 4-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

UWC: Oʻzbekistonlik yuqori sinf maktablari hamda kollej/litsey oʻquvchilari uchun oʻqishni xorijda grant asosida davom ettirish imkoniyati

UWC (United World Colleges) – ta’limni insonlar, millatlar va madaniyatlarni birlashtiruvchi kuchga aylantirish maqsadida tashkil etilgan kollejlar tizimi. UWC tarkibida shu nom ostida birlashgan, dunyo bo’ylab 4 qit’ada joylashgan 18 ta kollejlari mavjud. Har bir kollejo’zi joylashgan hududga mos ravishda o’z madaniyati va o’ziga xosliklariga ega. UWC kollejlari quyidagilar:

UWC kollejlari turli millat, madaniyat va kelib chiqishga ega oʻquvchilarni jamlash, ular o’rtasida o’zaro bag’rikenglikni shakllantirish maqsadida dunyoning turli yerlaridan bo’lgan oʻquvchilarni saralab oladi. UWC kollejlariga saralash jarayonlari turli hududlarda, mahalliy saralash komissiyalari orqali o’tkaziladi. Hozirda dunyoning 150 dan ziyod davlatlarida saralash komissiyalari tashkil etilgan. Shunday komissiya O’zbekiston fuqarolari uchun ham tashkil etilgan. O’zbekiston saralash komissiyasi orqali o’qishga hujjat topshirgan 16-17 yoshli o’quvchilar komissiya tavsiyasiga ko’ra UWC tizimidagi 18 ta kollejlardan biriga joylashib, dunyoning turli qismlarida o’qish imkoniyatiga ega bo’ladilar. Barcha hujjat topshirish va saralash jarayonlari O’zbekistonda bo’lib o’tadi. O’qishga qabul qilingan yoshlar uchun moliyaviy holatdan kelib chiqib belgilanadigan grantlar ham mavjud. Mazkur grantlar haqida maqola oxirrogʻida maʼlumot berilgan.

Eslatib oʻtamiz, 2023-yilda oʻqishni boshlash uchun arizalar 2022-yil 6-noyabrgacha qabul qilinadi.

UWC kollejlarida qanday kurslar o’qitiladi?

UWC’ning barcha kollejlarida 2 yillik “International Baccalaureate (IB) Diploma” deb nomlanuvchi oliy ta’lim muassasalariga tayyorlov kurslari o’qitiladi. IB Diploma kurslarida o’qiyotgan oʻquvchilar quyidagi umumiy yo’nalishlarning har biridan bittasini tanlaydi:

• Tilshunoslik va adabiyot
• Til o’rganish
• Shaxs va Jamiyat
• Fan
• Matematika
• San’at (san’at kursini o’qishni xohlamagan oʻquvchilar bu kursni boshqa yo’nalishdan bitta kursga almashtirishlari ham mumkin).

Undan tashqari, oʻquvchilarga bakalavr kurslarida muvaffaqiyatli o’qishga tayyorlov sifatida Insho yozish, Bilim Nazariyasi hamda Ijodkorlik, Harakat va Xizmat deb nomlanuvchi uchta asosiy kurslar ham o’tiladi. IB Diploma dasturida o’tiladigan fanlar (kurslar) haqida bu yerda tanishishingiz mumkin.

Eslatma: UWC kollejlarida bakalavr kurslari emas, bakalavrga tayyorlov kurslari o’qitiladi va oʻqishni bitirganda olingan diplom litsey/kollej diplomiga teng.

UWC kollejlariga kim hujjat topshira oladi?

• Oʻzbekiston Respublikasi fuqarolari;
• Ariza berish sanasida oʻrta umumiy taʼlim maktablarining 9, 10 yoki 11-sinflarida yoki oʻrta maxsus taʼlim muassasalarida (kollej, litsey) o’qiyotgan, lekin hali olygohga o’qishga kirmagan o’quvchilar;
• 2023-yil 1-sentyabr holatiga koʻra, 16 yoki 17 yosh boʻladiganlar (yaʼni 2005-yil 1-sentabr 2007-yil 31-avgust oraligʻida tugʻilganlar);
• Yuqori zehnli va oʻqish davrida yaxshi natijalarga erishgan o’quvchilar;
• Ingliz tilini yaxshi bilgan yoki uni tez orada oʻzlashtira oladigan o’quvchilar dasturga hujjat topshirishlari mumkin.

IB Diploma dasturiga 2005-yil 1-sentyabrdan 2007-yil 31-avgust oralig’ida tug’ilgan o’quvchilar hujjat topshirishlari mumkin.

Nomzodlar dasturga quyidagi mezonlar asosida saralab olinadi:

• Intellektual qiziquvchanlik va motivatsiya. Atrof olamni oʻrganishga intilish, tafsilotlarni ilgʻay olish va muammolarning qamrovini anglash qobiliyati, keng dunyoqarash va tahliliy aql-idrokka ega boʻlish.
• Faol masʼuliyat. Rivojlanish qobiliyati va tahlil qilishga shay turish, asossiz gʻoyalarni shubha ostiga olish, oila va jamiyatda oʻz yurish-turishini oʻzgartirish va oʻzining hatti-harakatlari uchun masʼuliyatni zimmasiga olishga tayyor turish.
• Ijtimoiy layoqat. Boshqa odamlar bilan munosabatga kirishish qobiliyatiga ega boʻlish va tayyor turish, ular bilan oʻzaro hurmat-izzat yuzasidan munosabat oʻrnatish, jamoa boʻlib ishlash va birgalikda natijalarga erishish, har qanday holatda oʻzining shaxsiy fikrini mos ifoda eta bilish.
• Molashuvchanlik, shaxsiy masʼuliyat va halollik. Hayotning murakkab va oʻzgarayotgan davrida oʻzining jismonan va ruhan sogʻlom boʻlishi haqida qaygʻura bilish, UWCning axloqiy va odob tamoyillarini saqlashda shaxsiy namuna koʻrsatish, yon atrofdagilarni tinglay olish, ularning fikrini qadrlash va tajribasini inobatga olish.
• UWC uchun motivatsiya. Oʻquvchining oʻqish tugagach oʻz vataniga qaytib, oʻrgangan bilim va koʻnikmalarini qoʻllash mamlakatining rivoji, turli davlatlar va millatlar oʻrtasidagi tinchlik hamda oʻzaro tushunishni mustahkamlash yoʻlida qoʻllashga boʻlgan kuchli istagi hisobga olinadi. Nomzodlar ariza topshirish jarayonida bu xislatlarni namoyish qila olishi kerak.

Nomzodga qoʻyilgan talablar bilan batafsil SHU YERDA tanishing.

Hujjatlar qanday topshiriladi?

Dasturga qabul quyidagi bosqichlarda amalga oshiriladi:

1. Onlayn ariza to’ldiriladi. Dasturga arizalar 2022-yil 6-noyabrgacha qabul qilinadi. Ariza to’ldirish tartibi bilan bu yerdatanishing. Ariza toʻldirish uchun dastlab BU SAHIFAGA kirib, roʻyxatdan oʻtish kerak (tepa oʻng burchakdagi “Register“ tugmasini bosasiz).
2. Onlayn tarzda tahlil va muammolarni yechish qobiliyatlari testi topshiriladi. Testga oldindan tayyorgarlik ko’rish shart emas.
3. Video suhbat o’tkaziladi. Video suhbatga hujjat topshirish jarayoni va testdan muvaffaqiyatli o’tgan nomzodlar taklif etiladilar.
4. Toshkent shahrida so’nggi saralash bosqichi o’tkaziladi. Bunda nomzodlarga o’zbek, rus va ingliz tillarida topshiriqlar beriladi (nomzodning ona tilisi qaysiligiga qarab, ingliz va rus tilida yoki ingliz va oʻzbek tilida). So’nggi saralash jarayonda ishtirok etish bundan avvalgi bosqichlardan muvaffaqiyatli o’tgan barcha nomzodlar uchun majburiy.
5. Moliyaviy holat to’g’risida ma’lumotlar taqdim etiladi. UWC grantlarining barchasi moliyaviy jihatdan ko’makka muhtoj deb topilgan oʻquvchilarga belgilanadi, shuning uchun grant yutib olish istagidagi nomzodlar o’z moliyaviy holatlarini ko’rsatuvchi ma’lumotlarni taqdim etishlari kerak bo’ladi.

Hujjat topshirish jarayoni, muddatlari va kerakli hujjatlar bilan BU YERDA batafsil tanishing.

Barcha bosqichlardan keyin nima bo’ladi?

Barcha bosqichlardan muvaffaqiyatli o’tgan nomzodlar saralash komissiyasi tomonidan UWC tarkibidagi ma’lum kollejlarda o’qish uchun tavsiya etiladilar. UWC kollejlarida oʻquvchilar odatda saralash komissiyasi tavsiyalariga asosan qabul qilinadilar. Saralash komissiyasi oʻquvchini UWC’ning aynan qaysi kollejiga tavsiya qilish,i qaysi kollejda oʻqishi oʻquvchi ariza topshirgan vaqtida o’zi uchun afzal deb ko’rsatib o’tgan ma’lumotlar asosida belgilanadi. O’zbekiston ichida o’tkazilgan saralash asosida o’qishga kirgan oʻquvchi UWC’ning qaysi kollejida o’qishi belgilangach, o’qish joyini o’zgartira olmaydi. Agar UWC tarkibidan biror kollejni tanlab, aynan shu yerda o’qishni xohlasangiz, buning uchun boshqa tartibda ariza beriladi. Bu haqida batafsil bu yerda tanishing.

Grantlar masalasi

UWC kollejlarida o’qish to’lovlari 16 000 AQSh dollaridan 54 000 AQSh dollarigacha bo’ladi. O’qish uchun grantlar ham mavjud, ular moliyaviy holat tahlili asosida belgilanadi. Grantni qo’lga kiritish uchun nomzod arizani UWC National Committee (UWC Milliy qo’mita)tizimi orqali topshirishi kerak. UWC Global Selection Programme orqali topshirganlar o’qish haqini o’zlari to’lashi kerak.

Hujjat topshirish jarayonida ko’rsatib o’tilgan bosqichlarning so’ngisi, ya’ni moliyaviy holatni ko’rsatuvchi ma’lumotlarni taqdim etish oʻquvchi qaysi kollejda o’qishi belgilanganidan keyin o’tkaziladi. Bunda oʻquvchilar belgilangan kollejda oʻqish istagini tasdiqlagandan soʻng, ularga moliyaviy ma’lumotnoma shakli yuboriladi va shu shakl to’ldirilganda kiritilgan ma’lumotlar asosida grantlar belgilanadi. UWC kollejlari faqatgina chindan moliyaviy yordamsiz oʻqish xarajatlarini qoplay olmaydigan oʻquvchilarga qisman yoki toʻliq grant ajratadi. Toʻliq grant ajratilganda oʻquvchi bepul o’qish imkoniyatiga ega bo’ladi, bepul yotoqxona va oziq-ovqat bilan ta’minlanadi, darslik kitoblari ham olib beriladi. Qisman grantda oʻquvchining moliyaviy holatidan kelib chiqib, grant summasining miqdori belgilanadi.

UWC ajratadigan grant haqida BU YERDA batafsil oʻqishingiz mumkin.

Savollaringiz bormi?

Eng koʻp beriladigan savollar va ularga javoblarni BU YERDA oʻqishingiz mumkin.

UWC va hujjat topshirish xususida biror masalaga aniqlik kiritmoqchi bo’lsangiz, savollaringiz yoki boshqa murojaatlaringiz bo’lsa, uzbekistan@uwcnc elektron manziliga xabar yuboring.

MUHIM: Arizatopshirishga kirishishdan oldin UWC rasmiy veb-saytidagi maʼlumotlar bilan batafsil tanishib chiqing.

UWC kollejlaridan biriga qisman grant asosida qabul qilingan hamyurtimiz hikoyasini SHU YERDA oʻqing.

Maqola @OxianaFellows kanali bilan hamkorlikda tayyorlandi.

Kollej darsliklari

Bugungi sanada: 3 ta

Bugungi sanada: 2 ta

Bugungi sanada: 4 ta

BUGUN: 03-Fevral, 2023-yil. Juma
Muallif: Administrator

Singular and Plural Nouns (Birlikdagi va ko‘plikdagi otlar)

Muallif: Administrator

Bu fan XX asrning ikkinchi yarmida yuzaga keldi.

Muallif: Administrator

Akademik litsey va kasb-hunar kollejlari uchun darslik

Muallif: Administrator

2015-2016-o’quv yilida umumiy o’rta ta’lim maktablarining 5-6-sinflar o’quvchilari uchun imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

Muallif: Administrator

2015-2016-o’quv yilida umumiy o’rta ta’lim maktablarining 7-8 -sinflar o’quvchilari uchun imtihon materiallari va metodik tavsiyalar

Muallif: Administrator

Taqdim etilayotgan ushbu ma`lumotnoma umumta`lim maktablari kasb-hunar kolleji, akademik litsey o`quvchilari, Oliy o`quv yurtlariga kiruvchilar uchun mo`ljallangan.

Muallif: Administrator

Matematik bilimlarning uzliksizligini ta`minlashga yordam beruvchi usbu to`plam keng kitobxonlar ommasiga mo`ljallangan bo`lib kasbiy masalalarni yechishda ham keng foydalanish mumkin.

Muallif: Administrator

Ushbu kitob akademik litsey va kasb-hunar kollej o‘quvchilari uchun darslik bo‘lib, unda fizika kursining “Optika” va “Kvant fizikasi asoslari” bo‘limlari bayon etilgan. Har bir mavzu bo‘yicha sinov savollari, boblarning oxirida masala yechish namunalari, mustaqil yechish uchun masalalar va test savollari keltirilgan.

Muallif: Administrator

Ushbu kitobda fizika kursining “Mexanika” bo‘limi bayon etilgan bo‘lib, har bir mavzu bo‘yicha sinov savollari, masala yechish namunalari, mustaqil yechish uchun masalalar va test savollari keltirilgan.

Muallif: Administrator

Umumta`lim maktablarining 8-sinf o`quvchilari uchun o`quv qo`llanma. O`zbekiston Respublikasi Xalq ta`limi vazirligi tavsiya etgan. Ushbu darslik O`zbekiston Respublikasi Xalq ta`limi vazirligi “Multimedia umumta’lim dasturlarini rivojlantirish Markazi” tomonidan tayyorlangan.

Таълим / Образование

Ушбу саҳифада дарсликларнинг электрон нусхасини юклаб олишингиз мумкин. Файллар мунтазам равишда янгиланиб боради. Дарсликларни компьютерда очиш учун ушбу дастурни ўрнатиш лозим.

1-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 1-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 4 фикр билдирилганБатафсил

2-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 2-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 17 фикр билдирилганБатафсил

3-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 3-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 18 фикр билдирилганБатафсил

4-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 4-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 28 фикр билдирилганБатафсил

5-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 5-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 40 фикр билдирилганБатафсил

6-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 6-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар Фикр билдирилмаганБатафсил

7-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 7-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 13 фикр билдирилганБатафсил

8-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 8-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 38 фикр билдирилганБатафсил

9-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 9-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 22 фикр билдирилганБатафсил

10-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 10-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 39 фикр билдирилганБатафсил

11-синф учун дарслик ва ўқув қўлланмалар

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 11-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

admin 15 .10.2016 Дарсликлар 11 фикр билдирилганБатафсил
90.6 K марта кўрилди

26 thoughts on “ Дарсликлар ”

1. Bobojanova DilafruzPayshanba Iyun 12th, 2014 at 16:27 Menga juda yoqdi.Juda qiziqarli ma`lumotlar bor ekan.

Kollej darsliklari

O‘zbekiston Prezidenti Shavkat Mirziyoyev «Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi farmonni imzoladi.

Hujjatda qayd etilishicha, umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limi rivojlanishini tahlil qilish natijalari tizimning bugungi kun talablariga javob bermasligini va tub islohotlarga muhtojligini ko‘rsatdi.

Jumladan, kasb-hunar kollejlarini hududlarda joylashtirishga tizimli yondashish mavjud emasligi, mintaqalarda yo‘l-transport infratuzilmasining yetarlicha rivojlanmaganligi o‘quvchilarning vaqti-vaqti bilan mashg‘ulotlarga ommaviy qatnashmasligiga sabab bo‘ldi;

kasb-hunar kollejlari va ularning o‘quv ustaxonalari o‘quv-laboratoriya uskunalari bilan ta’minlanganligi ilm-fan, ishlab chiqarish texnologiyalari va texnikaning rivojlanishi sur’atlaridan orqada qoldi, kasb-hunar kollejlarining moddiy-texnik jihozlanishi darajasi o‘rtacha 56 foizni tashkil etdi;

darsliklar va o‘quv qo‘llanmalarini tayyorlash va nashr etish bo‘yicha ishlar samarasiz va o‘z vaqtida moliyalashtirilmasligi kasb-hunar ta’limi tizimini yangi avlod darsliklari va o‘quv qo‘llanmalari bilan ta’minlashda jiddiy ravishda orqada qolishga olib keldi;

kasb-hunar kollejlaridagi mintaqalarda iqtisodiyot tarmoqlarining real ehtiyojlarini ta’minlamaydigan kadrlar tayyorlashning mavjud tizimi, mehnat bozori kon’yunkturasi va ishlab chiqarish amaliyotini tashkil etish uchun imkoniyatlar mavjudligi hisobga olinmasdan belgilanadigan kasb-hunar kollejlariga qabul qilish kvotalari bitiruvchilarni ishga joylashtirish ko‘rsatkichlariga salbiy ta’sir ko‘rsatdi;

kasb-hunar kollejlaridagi amalga oshiriladigan o‘quv jarayoni, qo‘llaniladigan o‘quv-normativ hujjatlarning kamchiliklari, kasblarning murakkabligi darajasi hisobga olinmasdan ta’limning yagona muddatlari belgilanishi, ishlab chiqarish amaliyotini tashkil etishdagi kamchiliklar olinadigan bilimlar darajasi pasayishiga va bir qancha yo‘nalishlar bo‘yicha bitiruvchilarga talab pastligiga, o‘qish tugallangandan keyin ish joylarida ularni qo‘shimcha ravishda o‘qitish zarurligiga olib keldi;

aholi turli toifalarini «Hayot davomida ta’lim olish» prinsipi bo‘yicha kasbga tayyorlash tizimining zaif rivojlanganligi katta yoshdagi aholining salmoqli qismi, shu jumladan, ishga joylashishga muhtoj bo‘lgan yoshlar va nogiron shaxslar mehnat bozorida talab etilmasligiga olib keldi;

kasb-hunar kollejlarida o‘quv jarayonini tashkil etishga va o‘quvchilarni ma’naviy-axloqiy tarbiyalashga rasmiyatchilik bilan munosabatda bo‘lish, ularning bo‘sh vaqtini tashkil etishning samarasiz mexanizmi mashg‘ulotlarga qatnashish pasayishiga va buning oqibatida ular tomonidan sodir etiladigan huquqbuzarliklar soni ko‘payishiga olib keldi.

Ushbu sohadagi mavjud muammolarni tizimli hal etish, ilg‘or xorijiy mamlakatlarning tajribasi asosida kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish va rivojlantirish, mavjud kasb-hunar kollejlarining moddiy bazasidan oqilona va maqsadli foydalanishni ta’minlash, shuningdek, tegishli vazirliklar, idoralar, xo‘jalik birlashmalari, tijorat banklari va yirik korxonalarga idoraviy bo‘ysunuvchi kasb-hunar kollejlarida malakali va mehnat bozori talablariga javob beradigan kadrlarni tayyorlash samaradorligini oshirish uchun shart-sharoitlar yaratish, aholi barcha qatlamlarining ehtiyojlarini hisobga olish va bandligini oshirish maqsadida O‘zbekiston Prezidentining «Umumiy o‘rta, o‘rta maxsus va kasb-hunar ta’limi tizimini tubdan takomillashtirish chora-tadbirlari to‘g‘risida”gi Farmoni qabul qilindi.

Ushbu Farmonda quyidagilar nazarda tutilgan:

2018/2019 o‘quv yilidan boshlab majburiy umumiy o‘rta ta’lim uzluksiz va bepul 11 yillik ta’lim negizida amalga oshiriladi;

2019/2020 o‘quv yilidan boshlab kasb-hunar kollejlariga o‘qishga qabul qilish umumiy o‘rta ta’lim maktablarining 11-sinf bitiruvchilari hisobidan, ixtiyoriylik asosida, tegishli mutaxassislikka (kasbga) ega bo‘lish uchun 6 oydan 2 yilgacha bo‘lgan ta’lim muddatlarida amalga oshiriladi.

Farmonda kasb-hunar ta’limi sohasida kadrlar tayyorlash tizimining quyidagi eng muhim vazifalari ham belgilangan:

talab etilgan kasblar bo‘yicha iqtisodiyotning rivojlanish istiqbollari va ustuvor vazifalarini, zamonaviy texnika va texnologik tendensiyalarni hisobga olgan hamda zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalarini tatbiq qilgan holda ishlash bo‘yicha amaliy ko‘nikmalarga ega bo‘lgan o‘rta bo‘g‘inning malakali mutaxassislarini tayyorlash;

iqtisodiyot sohalari va tarmoqlari uchun zarur mutaxassislar tayyorlash, kadrlarga bo‘lgan real ehtiyojni, ish beruvchi korxonalarning takliflarini hisobga olgan holda iqtisodiyot tarmoqlari va sohalarida talab qilingan mutaxassislar tayyorlash sifatini tubdan oshirish bo‘yicha kasb-hunar kollejlari faoliyatini muvofiqlashtirish;

yoshlarni har tomonlama barkamol shaxs qilib, vatanparvarlik va milliy mustaqillik g‘oyalariga sodiqlik ruhida tarbiyalashga, shuningdek, o‘quvchilarda boy ilmiy, madaniy va ma’naviy merosimizga, milliy va umuminsoniy qadriyatlarga asoslangan ma’naviy va axloqiy sifatlarni rivojlantirishga yo‘naltirilgan pedagogik jarayonni yangi pedagogik shakl va usullar asosida tashkil etish;

yetakchi mahalliy va xorijiy ta’lim muassasalari bilan har tomonlama hamkorlikni rivojlantirish, innovatsion o‘quv loyihalarini birgalikda amalga oshirish uchun yuqori malakali xorijiy mutaxassislarni jalb etish;

kasb-hunar ta’limi milliy standartlari talablarini xalqaro ta’lim standartlari tasniflagichiga, xalqaro malaka talablariga muvofiqlashtirish, milliy malaka talablarining rivojlangan mamlakatlar malaka talablariga muvofiqligini bosqichma-bosqich ta’minlash va e’tirof etilishiga qaratilgan ishlarni tashkil etish;

nodavlat ta’lim sektorini uzluksiz davlat ta’lim tizimi bilan samarali integratsiyalash, tabaqalashtirilgan ta’lim jarayonini tashkil etish bo‘yicha orttirilgan amaliy tajribani tizimlashtirish va kelgusida amaliyotga joriy etish;

mamlakat iqtisodiyotini yanada isloh qilish, uni barqaror o‘stirish hamda modernizatsiyalash jarayonlarida faol va samarali ishtirok etishga qodir bo‘lgan kadrlarni tayyorlash maqsadida o‘quv jarayoniga innovatsion g‘oyalar, texnologiyalar va ishlanmalarni faol qo‘llab kasb-hunar ta’limi va ishlab chiqarishning o‘zaro yaqin hamkorligini ta’minlash;

kasb-hunar kollejlarining zamonaviy moddiy-texnika bazasini shakllantirish va yanada mustahkamlash, undan oqilona foydalanish bo‘yicha yuqori samarali o‘quv-laboratoriya uskunalari, kompyuter texnikasi va boshqa axborot-kommunikatsiya uskunalari bilan jihozlashni o‘z ichiga oladigan tizimli chora-tadbirlarni amalga oshirish.

Farmon bilan kasb-hunar ta’limi tizimini yanada takomillashtirishni muvofiqlashtiruvchi Respublika komissiyasi hamda tegishli hududiy ishchi guruhlar tashkil etildi. Quyidagilar ularning vazifalari hisoblanadi:

ta’lim olinadigan mutaxassisliklar bo‘yicha kadrlarga mehnat bozoridagi ehtiyojni, ularning mintaqani ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish dasturiga muvofiqligini, keyinchalik bitiruvchilarni biriktirish uchun potensial tarmoq ish beruvchilarini aniqlash yuzasidan kasb-hunar kollejlari faoliyatini o‘rganish;

mintaqalarni ijtimoiy-iqtisodiy rivojlantirish dasturlarining maqsadli parametrlariga va mehnat bozori prognoziga muvofiq kadrlarga bo‘lgan mavjud real ehtiyojlarni hisobga olgan holda kasb-hunar kollejlarini tegishli vazirliklar, idoralar, xo‘jalik birlashmalari, tijorat banklari va yirik korxonalarning tarmoq bo‘ysunishiga berish, shuningdek, xo‘jalik yurituvchi sub’ektlar, shu jumladan, kichik va xususiy biznes korxonalari uchun mehnat bozorida talab etiladigan ishchi kasblariga o‘qitish uchun ko‘p tarmoqli kollejlar tarmoqlarini tashkil etish, ayrim mutaxassisliklar (kasblar) bo‘yicha talab yo‘qligi munosabati bilan kasb-hunar kollejlarini optimallashtirish yoxud ularda umumta’lim maktablari va o‘quv-ishlab chiqarish majmualarini hamda bolalar maktabgacha ta’lim muassasalarini joylashtirish bo‘yicha Hukumat qarori loyihasini ishlab chiqish.