8 sinf ingliz tili darslik javoblari 2023

3. Test topshirig`iga 5 tanga

8 sinf ingliz tili darslik javoblari 2023

Трудовые отношения Поиск работы, оформление документов, пособие по безработице, повышение квалификации, трудовая книжка

Регистрация и расторжение брака Регистрация и расторжение брака, брака с иностранцем или ЛБГ, брачный договор

Оформление и получение пенсии Оформление пенсии, расчет трудового стажа, смена вида пенсии, калькулятор пенсии, перерасчет

Образование Оформление в детский сад и школу, льготы, президентские школы, поступление в вуз, магистратура

Прописка и учет по месту пребывания Постоянная прописка, выписка и аннулирование постоянной прописки, учет по месту пребывания

Социальная защищенность инвалидов Оформление инвалидности, критерии, пособия, пенсии и льготы

• Министерства
• Государственные комитеты
• Государственные инспекции
• Агентства
• Комитеты
• Центры
• Центральные учреждения
• Органы государственной власти на местах
• Компании
• Фонды
• Другие

• Министерство здравоохранения Республики Узбекистан
• Министерство водного хозяйства Республики Ўзбекистан
• Министерство природных ресурсов Республики Узбекистан
• Министерство занятости и сокращения бедности Республики Узбекистан
• Министерство строительства и жилищно-коммунального хозяйства Республики Узбекистан
• Министерство молодежной политики и спорта Республики Узбекистан
• Министерство цифровых технологий Республики Узбекистан
• Министерство инвестиций, промышленности и торговли Республики Узбекистан
• Министерство обороны Республики Узбекистан
• Министерство юстиции Республики Узбекистан
• Министерство по чрезвычайным ситуациям Республики Узбекистан
• Министерство высшего образования, науки и инноваций Республики Узбекистан
• Министерство экономики и финансов Республики Узбекистан
• Министерство горно-добывающей промышленности и геологии Республики Узбекистан
• Министерство энергетики Республики Узбекистан
• Министерство дошкольного и школьного образования Республики Узбекистан
• Министерство иностранных дел Республики Узбекистан
• Министерство культуры и туризма Республики Узбекистан
• Министерство транспорта Республики Узбекистан
• Министерство внутренних дел Республики Узбекистан
• Министерство сельского хозяйства Республики Узбекситан

• Государственный таможенный комитет Республики Узбекистан
• Налоговый комитет Республики Узбекистан
• Государственный комитет ветеринарии и развития животноводства Республики Узбекистан
• Государственный комитет Республики Узбекистан по лесному хозяйству

Geometriya 8-sinf

Zamonlarning zamonida rivojlangan yetilgan, Bobolarning merosidan bizga taqdim etilgan.

Al-Xorazmiy, Beruniy, Ulug`beklar boyitgan

Shu ajoyib fan bizga olam sirin tanitgan.

-Assalomu alaykum, aziz o`quvchilar.

Darsimiz geometriya. Navbatchi axboroti so`raladi.

-qadrli o`quvchilar, jonajon yurtimizda, jahonda ro`y berayotgan voqealardan kim bizlarni xabardor qiladi?

-Aziz o`quvchilar, bugun darsimizni noan`anaviy usulda o`tkazamiz.

Bizlarga ma`lumki, qadimda yurtimiz hududidan buyuk ipak yo`li o`tgan. Bu ko`chma bozorlarda savdo-sotiqdan tashqari turli xil musobaqalar, bellashuvlar o`tkazilgan. Keling, bizlar ham bugun darsimizda ko`chma bozorni tashkil qilamiz. Lekin biz noyob, antiqa mahsulot, o`zimizning bilimimizni sotamiz. Bozorga kelgan har bir odam o`z mahsuloti- uyga vazifasi, chaqqonligi, bilimi bilan keladi.

Darsimizning shiori: “Yetti o`lchab, bir kes”. Darsning rejasi e`lon qilinadi.

-Aziz bolajonlar, kelinglar ko`chma bozor qonun –qoidalari bilan tanishamiz:

1. Og`zaki savol-javobiga 2 tanga

2. Sinf taxtasiga misol yechimiga 3 tanga

3. Test topshirig`iga 5 tanga

4. Qiziqarli savol-javobga 3 tanga

5. Ijodiy ishlarga 5 tanga

-Qadrli bolajonlar, sinfni ikki guruh Al-Xorazmiy va Beruniy guruhlariga bo`linib, bellashuv o`tkazamiz. Ko`chma bozorni nazorat qilish uchun ekspert guruhini tayinlaymiz.

1. Darsda o`ng qo`l qoidalariga rioya qilish.
2. O`zgalar fikrini tinglay bilish.
3. Guruhlarda ahillik va hamkorlikni tashkil qilish.
4. Faollik.
5. Vaqtdan unumli foydalana olish.

-O`quvchilar, o`tgan darsda qaysi mavzu bilan tanishganmiz?

O`quvchi: O`tgan darsda uchburchak, Pifagor teoremasi, uchburchak yuzini topishga doir nazoray ishi olgan edik. Uyga vazifa shu mavzularni takrorlash.

– O`quvchilar, 2010-2010 yilda axborot kommunikatsion texnologiyalardan foydalanishga katta e`tabor berilmoqda. Qani ko`raylikchi, Internet saytimizga xabar keldimi? Ana ko`chma bozorimizning birinchi xaridori Internet tarmog`iga ulanmoqdalar. Ular amerikalik Jon Keyn.

-Salom, mening aziz o`zbekistonlik bilimdonlarim. Sizning mamlakatingiz haqida juda ko`p eshitganmam. Sizlarga quyidagi savollarimni yuboraman:

1. Uchburchak nima, uning qanday turlari bor?

2. Pifagor teoremasini ayting?

O`quvchilar savollarga javob berayotgan vaqtda ko`rgazmalardan foydalanadilar.

– Uchburchak-bir to`g`ri chiziqda yotmaydigan 3 ta nuqta va bu nuqtalarni ikkitalab ketme-ket tutashtiruvchi 3 ta kesmadan iborat figura.

Uchburchakning burchaklariga ko`ra quyidagi turlari bor: o`tmas burchakli, to`g`ri burchakli, o`tkir burchakli; tomonlariga ko`ra esa teng yonli, teng tomonli, turli tomonli turlari bor.

To`g`ri burchakli uchburchakning katetlari kvadratlarining yig`indisi gipoteneza kvadratiga teng.

-O, juda yaxshi, men javobingizdan qoniqdim. Sizlarga omad, o`qishlaringizga zafarlar tilayman. Xayr.

Endigi xaridorimiz germaniyalik talaba Anna Braun.

– Sizning ko`chma bozoringizda men ham ishtirok etmoqchiman. O`zbekistonlik yoshlar meni hayratga solmoqda. Doim shunday zukko bo`lig. Savollarim quyidagicha:

1. Uchburchakning yuzi qanday topiladi?

2. To`rtburchaklarning qanday turlari bor?

1. Uchburchakning yuzini topish uchun unig asosini balandligi yarmiga ko`paytirish kerak.

Bundan tashqari uchburchakning yuzini topish uchun Geron formulasi mavjud:

To`rtburchaklarning bir necha xil ko`rinishlari mavjud: kvadrat, romb, trapetsiya, parallelogram, to`g`ri to`rtburchak.

-Juda yaxshi, xayr sog` bo`ling.

3. O`qituvchi so`zi (tayanch signallar)

-Bugungi darsimizning mavzusi:Aylana. Markaziy burchak

-Qani bolalar, aylanaga hayotiy misollar keltirib bilasizmi?

-Sportchilar foydalanadigan xalqa, globusda yer ekvatori.

-Bolalar, quyidagi savollarga javob berib ko`ring-chi:

2. Aylananing qanday elementlari mavjud?

3. Aylananing uzunligini topishni bilasizmi?

O`quvchilar bir varaqdan toza qog`oz oladilar. Unga o`zlarining aylanaga oid tushunchalarini yozadilar. O`quvchilar yozib bo`lgach, javoblarini o`qiydilar.Javoblar orasidan eng to`g`ri va toliq javob tanlanadi. O`quvchilar fikri tinglab bo`lingach, o`qituvchi aylana va uning elementlariga oid ko`rgazmalardan foydalanib, tayanch signallarni qo`llab yangi mavzuni to`la yoritib beradi.

Tekislikda berilgan nuqtadan bir xil uzoqlashgan barcha nuqtalar to`plami aylana deyiladi.

Berilgan nuqta aylananing markazi deyiladi va O nuqta bilan belgilanadi.

O`qituvchi sirkul yordamida aylanani sinf taxtasiga chizib ko`rsatadi.

Aylana markazini uning ixtiyoriy nuqtasi bilan tutashtiruvchi kesma aylana radiusi deyiladi.

Aylananing ixtiyoriy ikki nuqtasini tutashtiruvchi kesma vatar deyiladi. BC-vatar

Aylana markazidan o`tib, uning ikki nuqtasini tutashtiruvchi kesma diametr deyiladi. EF-diametr. Diametr 2 ta radiusga teng: D=2r

Aylana uzunligi quyidagicha topiladi:

C-aylana uzunligi; r-radius; d-diametr

Aylana uzunligi soni bilan diametrning ko`paytmasiga teng.

soni uchun doimiy qiymat 3,14 qabul qilinib, hamma aylanalar uchun bir xildir.chunki soni aylana uzunligining uning diametriga nisbatidir.

Endi aylana uzunligini topishga doir tarixiy ma`lumotlar:

-Buyuk bobolarimizdan Al-Xorazmiy o`zlarining “Al-jabr-val-muqobala” asarining 2-kitobi geometrik shakllar va ularning xususiyatlariga bag`ishlangan. Al-Xorazmiy sonini quyidagicha aniqlaganlar:

-Aziz o`quvchilar, sizlarga quyidagicha topshiriq beriladi:

sonining qiymatini aniqlashda qanday olimlaro`z hissalarini qo`shganlar? Bu ma`lumotlarni to`plab, referat yozing.

Uchi aylana markazida yotganbuchak markaziy burchak deyiladi.Burchak tomonlari aylanani ikki qismga, ya`ni ikkita yoyga ajratadi.Yoylarni nomlashda oraliq harflar qo`yiladi:

-O`quvchilar, agar sizlar geometric chizmalarni aniq, to`g`ri, chiroyli, estetik did bilan chizsalaringiz, kelajakda muhandislik kasbini egallamoqchi bo`lsalaringiz, juda yaxshi zamin yaratgan bo`lasiz.

4. “ To`g`ri so`z tuzing ” o`yini (tarqatmalar asosida)
Bu o`yinda ikkita guruhning o`quvchilariga tarqatmalar beriladi. Tarqatmani yechib bo`lgach javoblarini mos tartib raqamiga osib chiqadidar. Natijada plakatlar teskarisiga aylantirilganda

1. Aylananing markazi nechta? (1 ta)
2. Aylana diametri 4 sm, radiusi qanchaga teng? (2 sm)
3. Aylana uzunligi 9,42 sm bo`lsa, diametrini toping. (3 sm)
4. Aylanaga ikkita diametr o`tkazilsa, u nechaga bo`linadi? (4 ga)
5. Aylana radiusi 2,5 sm bo`lsa, diametrini toping. (5 sm)
6. Soat va minut mili 180 0 gaochilsa, soat necha bo`ladi? (soat 6 bo`ladi)

299-masala. Quyidagi chizmadan markaziy burchaklarni toping.

Mustaqil ish. 300-masala:

1. Aylana yoyina teng 4 bo`lakka bo`ling.
2. Aylana yoyina teng 8 bo`lakka bo`ling.
1. 2007 yil qanday yil? (Ijtimoiy himoya yili)
2. O`zbekiston konstitutsiyasi qachon qabul qilingan? (1992 yil, 8 dekabr)
3. To`g`ri to`rtburchakning bir uchi kesib tashlansa, necha burchak hosil bo`ladi? (Beshburchak)
4. Navoiy viloyati qachon tashkil topgan? (1992 yil,27 yanvar)
5. Maqolni davom ettiring: Sog` tanda,… (sog`lom aql)
1. 2009 yil qanday yil edi? (Qishloq taraqqiyoti va farovonligi yili)
2. “Ta`lim to`g`risida”gi qonunqachon qabul qilingan? (1997 yil, 29 avgust)
3. 6 raqamida nechta burchak bor? (burchak yo`q)
4. Navoiylik buyuk zotlarni bilasizmi? (Qosom Shayx, Parda Tursun)
5. Maqolni davom ettiring: Ona yurting omon bo`lsa,… (rangu ro`ting somon bo`lmas)

7. Test topshirig`i

1. Aylananing radiusi 1 sm bo`lsa, uning diametrini toping.

2. Markaziy burchakka mos yoy aylananing 2/5 qismiga teng. Shu markaziy burchakni toping.

A) 110 0 B) 144 0 C) 216 0

3. Aylananing radiusi 1 sm bo`lsa, uning uzunligini toping.

A) 3,14 sm B) 6,28 sm C) 1 sm
Test natijalarini har bir guruhdan bittadan tayinlangan o`quvchi e`lon qiladi.

Masalan, bizinng guruhda 1-savolga 6 kishi A javobni, 3 kishi B javobni 2 kishi C javobni,…

O`qituvchi natijalarni tahlil qiladi.
8.“ Bilimingni sinab ko`r ” (Kubik strategiyasi)
Kubik strategiyasida o`quvchilarning zukkoligi, topqirligi, izlanuvchanligi sinaladi.

-Bunda “Hashar”o`yiinin o`tkazamiz.Biz bilamizki, yaqinda Navro`zi olam kirib keladi. Bayram munosabati bilan joylarda hasharlar o`rkaziladi, ariq-zovurlar tozalanadi, ko`chatlar o`tkqaziladi. Agar birinchi guruh topshiriqbi bajarolmasa, ikkinchi guruh hasharga borishi mumkin.

9. Darsni yakunlash.

-Darsimizning asosiy qismi tugadi. Endi natijalarni tahlil qilamiz.

Qani, ekspert guruhi, ko`chma bozorimizning bugungi faoliyatini tahlil qilib bering.

Guruhlar natijasini ekspertlar e`lon qiladilar.

Masalan, “Al-Xorazmiy”-65 tanga “Beruniy”- 70 tanga

-Endi sotuvchilarimiz-o`quvchilarning to`plagan tangalarini hisoblab ko`ramiz.

1-5 tanga “3” ball

6-12 tanga “4” ball

13-20 tanga “5” ball

O`quvchilar baholanib, ularning barchasiga “Eng faol”, “Eng izlanuvchan”, “Eng bilimdon”, “Eng zukko”, “Eng samimiy”, “Eng topqir” kabi va hokazo baholar beriladi.

Uyga vazifa: darslikdan 301-masala va shu mavzuga oid 2 tadan test tuzib kelish.

Shirin so`z sotilmas bebaho,

Yaxshilik bor bo`lsin doimo.

Bu yerda bo`lolsa, kim mamnun,

Bu eng oliy mukofot o`shalar uchun.

-Xayr o`quvchilar, sog` bo`linglar.

Do’stlaringiz bilan baham:

Ma’lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2023
ma’muriyatiga murojaat qiling