Tarbiya, 10 sinf, Ismatova N, Zamonov Z, Islomov Z, 2021

Самарқанд шаҳри: (+99891) 522 44 99

Презентация на тему”Axloqiy tarbiya”

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.116 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет “Инфоурок”.

• Сейчас обучается 57 человек из 23 регионов

Курс повышения квалификации

Введение в сетевые технологии

от 1500 руб. от 750 руб.
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% ( только до 10 марта )

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы “Инфоурок”)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.116 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет “Инфоурок”.

• Сейчас обучается 21 человек из 16 регионов

Курс повышения квалификации

Управление образовательным учреждением в условиях финансово-хозяйственной самостоятельности

от 2200 руб. от 1100 руб.
Базовая скидка для всех: 40%
Дополнительная скидка: 10% ( только до 10 марта )

К данной скидке мы можем добавить скидку Вашего образовательного учреждения (она зависит от того, сколько Ваших коллег прошло курсы “Инфоурок”)

В настоящий момент дополнительные накопительные скидки (от 2% до 25%) предоставляются 56.116 образовательным учреждениям . Чтобы узнать, какая скидка действует для всех сотрудников Вашего образовательного учреждения, войдите в свой личный кабинет “Инфоурок”.

Имидж современного студента как часть образовательной среды

240 руб. 120 руб.

Описание презентации по отдельным слайдам:

1 слайд 61-20 guruh talabasi Fozilova Kamolaning “axloqiy tarbiya” Mavzusida bajargan taqdimot ishi.

2 слайд Mavzu: axloqiy tarbiya
REJA:
1. AXLOQIY TARBIYA TUSHUNCHASI.
2. AXLOQIY TARBIYAS TUSHUNCHASI,MOHIYATI,VAZIFALARI.
3. SHAXSNING AXLOQIY TARBIYASI
4. G’ARB OLIMLARINING BILDIRGAN FIKRLARI.

3 слайд 1. AXLOQIY TARBIYA TUSHUNCHASI
Axloqiy tarbiya tug’ilishdan boshlanadi, va kundalik munosabatlar jarayonida hayot davomida davom etadi. Bu atama deganda jamiyat “axloqiy” deb ataydigan axloqiy tamoyillar, sifatlar, shuningdek, xulq-atvorni shakllantirishga qaratilgan shaxsga ta’sirlar tizimini tushunamiz. Axloq tushunchasi xalqning madaniyatiga, diniga va ma’lum bir davrga bog’liq (agar uni ma’lum bir davrda ko’rib chiqsak). Axloqiy tarbiya shaxs kamolotining asosidir.

5 слайд 2. Axloqiy tarbiya tushunchasi,mohiyati vazifalari
Axloqiy tarbiyaning vazifasi va mazmuni bog‘chadagi axloqiy tarbiya berishning asosiy prinsiplari va pedagogik shart-sharoitlarga rioya qilish asosida bajariladi.Maktabgacha tarbiya yoshidagi bolalar axloqiy tarbiyasining vazifasi hamda mazmuniga muvofiq uning prinsiplari ishlab chiqilgan.Axloqiy tarbiya-shaxsni har tomonlama rivojlantirishning muhim tarkibiy qismidir. U bolalarga axloqiy tasavvur va bilimlarni singdirish ,ularda shaxsning axloqiy his tuyg‘u va sifatlarini,ijobiy munosabatlar va xalq madaniyatini tarbiyalashga qaratilgan jarayondir.Axloqiy bilim berish bir qancha tarbiyaviy vazifalarni bajaradi,inson hayoti va madaniyatining axloqiy qadriyatlari to‘g‘risida keng tasavvur,tushunchalar beradi.Axloqiy tasavvurlar,qarash,mulohaza,baho berish kabi tushunchalarni shakllantirishga va shu asosda axloqiy e‘tiqodni yuksaltirishga ta‘sir ko‘rsatadi.Axloqiy tarbiyaning asosiy tamoyillari : 1.Axloqqa doir tarbiyaviy ishning ma‘lum maqsadga qaratilganligi; 2.Ta‘lim tarbiya ishiga bola shaxsini hurmat qilgan holda yondashish; 3.Axloqiy tarbiya ishini hayot va zamin bilan birga olib borish; 4. Bolalarni faolligi; 5.Jamoada tarbiyalash.

7 слайд 3. Shaxsning axloqiy tarbiyasi
Axloqiy tarbiya elementlarini kundalik hayotning har bir daqiqasida kuzatish mumkin. Bola uchun axloqiy namuna har doim ota-ona bo’ladi, u nima bo’lishidan qat’i nazar. Shuning uchun mo’rt shaxsga to’g’ri o’rnak berish juda muhimdir.
Shaxsning shakllanishi murakkab, uzoq davom etadigan jarayon bo’lib, ota-onadan, ta’lim muassasalaridan, shuningdek, butun jamiyatdan e’tibor va sabr-toqatni talab qiladi. Axloqiy fazilatlarni singdirishda shaxsning yoshini, uning axborotni qabul qilish, tushunish va uni to’g’ri qayta ishlash qobiliyatini (tayyorligini) hisobga olish kerak.

9 слайд 4. G’ARB OLIMLARINING BILDIRGAN FIKRLARI.
L.A. Grigorovich “axloq” ga quyidagi ta’rifni berdi – bu mehribonlik, odoblilik, intizom, kollektivizm kabi fazilatlar va xususiyatlarni o’zida mujassam etgan shaxsiy xususiyatdir.
I.S. Marenko axloqni shaxsning ajralmas qismi, uning mavjud normalar, qoidalar va xulq-atvor tamoyillariga ixtiyoriy rioya qilishini ta’minlaydigan deb ta’riflagan. Ular Vatanga, jamiyatga, jamoaga, shaxslarga, o‘ziga, mehnatga nisbatan o‘z ifodasini topadi. “Axloqiy me’yorlar” – bu shaxsning muayyan vaziyatda qanday harakat qilish kerakligini belgilaydigan qoidalar, talablar. Axloqiy me’yor bolani muayyan harakatlar va harakatlarga undashi yoki ularni taqiqlashi yoki ogohlantirishi mumkin. “Ta’lim” – shaxsni maqsadli shakllantirish jarayoni. Bu o’qituvchi va o’quvchilarning maxsus tashkil etilgan, boshqariladigan va boshqariladigan o’zaro hamkorligi bo’lib, uning asosiy maqsadi jamiyat uchun zarur va foydali shaxsni shakllantirishdir.

Tarbiya, 10 sinf, Ismatova N., Zamonov Z., Islomov Z., 2021

Tarbiya, 10 sinf, Ismatova N., Zamonov Z., Islomov Z., 2021.

Учебник по воспитанию для 10 класса на узбекском языке.

Haqiqatan ham tarbiya inson tabiatiga xos fazilat. Go‘zal tarbiya va unga mos chuqur bilim vositasida inson jamiyatda alohida hurmat-izzat, obro‘-eʼtibor topadi. Ishonch va mavqega ega bo‘lib, moddiy hamda maʼnaviy boyliklar yaratib, kelgusi avlodga munosib meros qoldiradi.
Shoirlar sultoni Аlisher Navoiy aytadilar: “Аdab o‘rgangil-u ilm hosil qil, Аhli maʼnog‘a o‘zni vosil qil”. Yaʼni ilmni odob orqali o‘rgan va maʼrifat ahliga olingan natijani go‘zal axloq bilan namoyon qil. Qo‘lingizga yetib turgan navbatdagi “Tarbiya” darsligida ham aynan maqsadli va mazmunli umr kechirishning mohiyati haqidagi rukn va mavzular, ularni faollashtiruvchi savol va javoblar, ijodiy topshiriqlar keltirilgan. Shuningdek, munavvar fikrli insonlarning maʼrifatga limmo-lim mulohazalari bilan boyitilgan.
Ushbu kitob bugungi tezkor globallashuv jarayonlarida sizning maʼnaviy barkamol bo‘lib tarbiyalanishingizda, turli shakldagi tahdidlarga munosib kurashishingizda amaliy yordamchi, hayotiy qo‘llanma bo‘ladi, degan umiddamiz.

SULOLALAR RAVNAQI.
Xalqimizda “Vatan ostonadan boshlanadi” degan naql bor. Ostona bu – uy, xonadon, oila demak. Ma’lum bir oila avlodi sulola hisoblanadi. El-yurt manfaati yo‘lida xizmat qilib, sulola a’zolari xalq orasida obro‘-e’tibor topadi. Bu yo‘l qolganlar uchun ibrat sanaladi.

Har qanday sulola o‘z-o‘zidan yuqori mavqega ega bo‘la olmaydi. Buning uchun el-yurt orasida obro‘ topgan sulola vakili o‘zining ibratli hayot yo‘li va ezgu amali bilan taniladi, uning izidan kelayotgan avlodlar esa bu an’anani mazmunan boyitadi. Sulola obro‘sini saqlab, oilaviy an’analarga sodiq bo‘lgan zurriyotlarni voyaga yetkazish muhimdir.

MUNDARIJA.
I BOB. OILAVIY QADRIYATLAR.
1-mavzu: Vatan yagona.
2–3-mavzu: Oila – Vatan ichra Vatan.
4–5-mavzu: Oila – baxt qo‘rg‘oni.
6–7-mavzu: Oiladagi burch va mas’uliyat.
8-mavzu: Baxt manzillari.
II BOB. INSON VA JAMIYAT.
9-mavzu: Mahalla – qadriyatlar beshigi.
10-mavzu: Jamiyatning ma’naviy asoslari.
11–12-mavzu: Din va madaniyat.
13–14-mavzu: Dunyo dinlarida insonparvarlik g‘oyalari.
15-mavzu: Eng katta meros.
III BOB. IJTIMOIY TARMOQ: IMKONIYATLAR VA TAHDIDLAR.
16–17-mavzu: Buzg‘unchi g‘oyalar.
18–19-mavzu: Jaholatga qarshi ma’rifat.
20-mavzu: Xavfsiz media ummoni.
21-mavzu: Soxta xabarlar ortida nima bor?.
IV BOB. MEHNATSEVARLIK, TADBIRKORLIK VA KASBIY KO‘NIKMALAR.
22-mavzu: Baxtli hayot poydevori.
23–24-mavzu: Iste’mol va tadbirkorlik madaniyati.
25–26-mavzu: Kasb tanlash sirlari.
27–28-mavzu: O‘rganishdan to‘xtamang.
29–30-mavzu: Iroda.

Бесплатно скачать электронную книгу в удобном формате, смотреть и читать:
Скачать книгу Tarbiya, 10 sinf, Ismatova N., Zamonov Z., Islomov Z., 2021 – fileskachat.com, быстрое и бесплатное скачивание.

Скачать pdf
Ниже можно купить эту книгу по лучшей цене со скидкой с доставкой по всей России. Купить эту книгу

10 11 sinf tarbiya kitobi

Бисмиллаҳир Роҳманир Роҳийм.
Аллоҳ таолога битмас-туганмас ҳамду санолар бўлсин.
Пайғамбаримизга мукаммал ва батамом салавоту дурудлар бўлсин.

Шайх Муҳаммад Содиқ Муҳаммад Юсуф ҳазратларининг уч жилдлик «Руҳий тарбия» мажмуаси.

Маълумки, жисмоний ва молиявий ибодатларимизни, яъни зоҳирий амалларимиз шариатимиз томонидан тартибга солиниб, уларнинг тафсилотларини фиқҳ илми Қуръони Карим ва Суннат асосида баён қилиб беради. Динимизнинг руҳий-маънавий ва ахлоқ-одобга оид таълимотларини эса Қуръони Карим ва Суннат асосида руҳий тарбия илми баён қилиб беради.
«Руҳий тарбия» асари динимизнинг тамал тошларидан бири бўлган нафс тарбияси масалаларига бағишлангандир. Ушбу мажмуа уч жилддан иборат бўлиб, уларга нафсни поклаш, аҳлоқни сайқаллаш каби руҳий камолот босқичларига оид масалалар киритилган.
Мазкур китобнинг биринчи жузига «Покланиш», иккинчи жузига «Тикланиш» ва учинчи жузига «Ҳулқланиш» деб ном берилган.

Муаллиф: Шайх Муҳаммад Содиқ Муҳаммад Юсуф
Номи: «Руҳий тарбия» 1, 2, 3 – жузлар. «Покланиш», «Тикланиш» ва «Ҳулқланиш»
Нашриёт: «Hilol-nashr» нашриёт-матбааси
Сана: 2018
Ҳажми: I – 480 бет, II – 496 бет, III – 464 бет
ISBN: 978-9943-4158-8-1, 978-9943-4159-0-4, 978-9943-4159-1-1
Ўлчами: 84×108/32
Муқоваси: қаттиқ

Ўзбекистон Республикаси Вазирлар Маҳкамаси ҳузуридаги Дин ишлари бўйича қўмитанинг 8213-сонли тавсияси ила чоп этилган

Биринчи жилдга киритилган мавзулар қуйидагилардан иборат:

Нафс ва уни поклаш
Ахлоқ ва уни сайқаллаш
Нафсни поклаш ва ахлоқни сайқаллашдан мақсад
Нафсни поклаш ва ахлоқни сайқаллаш илми тарихи
Тиббул Қулуб
Диёримиздаги ҳолат
Камтарона уриниш
Илмнинг фазли ва унга оид масалалар
Илм талаби фарзлиги
Илмнинг фойдалари
Илмларнинг турлари
Муаллим ва мутааллим одоблари
Ноқобил уламолар
Охират уламолари
Воситалар
Тоҳарат
Улуғ зотлар ҳақида
Намоз
Намозда қалб ҳозирлиги
Намозда қалб ҳозир бўлиши омиллари
Намозга оид барча амалларда қалб ҳозирлиги
Закот
Шаръий талаблар тақсими
Закот бериш ва олишнинг нозик одоблари
Ихтиёрий садақа ҳақида
Рўза
Рўзанинг нозик сирлари
Ҳаж
Ҳажнинг одоблари
Ҳажнинг нозик сирлари
Қуръони Карим тиловати
Қуръон ҳомилларининг сифатлари
Қуръон тиловатининг одоблари, самаралари ва нозик сирлари
Зикр
Зикрнинг фойда ва самаралари
Зокирнинг одоблари
Вирд ва ибодатлар тақсими
Кундалик вирдлар ва уларнинг тартиби
Ҳолатга қараб вирднинг турланиши
Наҳорнинг биринчи вирди
Кечанинг вирдлари
Кечаси бедор бўлиш
Бедорликни енгиллаштирувчи омиллар
Тафаккур
Ўлимни эслаш
Муробата
Биринчи мақом – Мушората
Иккинчи мақом – Муроқаба
Учинчи мақом – Муҳосаба
Тўртинчи мақом – Муоқаба
Бешинчи мақом – Мужоҳада
Олтинчи мақом – Муотаба
Нафс поклиги моҳияти
Шайтоннинг қалбга йўл олишини тўсиш
Нафс риёзати ва хулқни сайқаллаш
Яхши хулқ фазийлати, ёмон хулқ мазаммати ҳақида
Ахлоқни сайқаллаш йўли
Қалб хасталиги ва тузалгани аломатлари
Ўз айбини билиш йўллари
Ҳусни хулқнинг аломатлари
Бола тарбияси бошланиши
Қорин ва фарж шаҳватини синдириш
Тил офатлари
Каломнинг офатлари
Биринчи офат – кераксиз сўз
Иккинчи офат – ботил сўзга киришиш
Учинчи офат – гапда чуқур кетиш
Тўртинчи офат – фаҳш, сўкиш ва ачитиб гапириш
Бешинчи офат – мазаҳ
Олтинчи офат – масхара ва истеҳзо
Еттинчи офат – ёлғон
Ёлғоннинг сабаблари
Ёлғоннинг турлари
Ёлғоннинг ҳукми
Саккизинчи офат – ғийбат
ўийбатнинг сабаблари ва уни даволаш
Қалб ғийбати
Fийбатнинг зарарлари
Fийбатга рухсатли узрлар
Fийбатнинг каффороти
Тўққизинчи офат – чақимчилик
Чақимчилик қилишнинг сабаблари
Чақимчиликнинг зарарлари
Чақимчиликни даволаш
Ўнинчи офат – иккиюзламачининг гапи
Ўн биринчи офат – маддоҳлик
Ўн иккинчи офат – гапни диққат билан гапирмаслик
Ўн учинчи офат – илмсиз кишининг илмий гапларга аралашиши ва инжиқ саволлар бериши
Фатво сўраш одоблари
Нафсни хасталиклардан поклаш
Куфр
Куфрнинг зарарлари
Мунофиқлик
Мунофиқликнинг зарарларидан
Ширк
Ширкнинг шаръий тушунчаси
Ширкнинг танилган турлари
Ширк оқибатининг оғирлиги
Куфр ва ширк ўртасидаги фарқ
Фосиқлик
Фосиқликка оид ҳукмлар
Фосиқликнинг зарарлари
Осийлик
Осийликнинг зарарлари
Бидъат
Бидъатнинг ҳукми
Бидъатга қарши қилиниши керак ишлар
Бидъатнинг зарарлари
Риё
Риёнинг зарарлари
Риёнинг турлари
Риёнинг ҳукми
Махфий риё ҳақида
Амални ҳабата қиладиган ва қилмайдиган риё ҳақида
Риёнинг давоси
Тоатни ошкора қилишга рухсат
Гуноҳни беркитишга рухсат
Одамлар кўрса қилинадиган ва қилинмайдиган ишлар
Шуҳрат ва риёсат муҳаббати
Шуҳратпарастлик давоси
Одамларнинг мақтови ва танқиди
Ҳасад
Ҳасаднинг зарарлари
Ҳасаднинг сабаблари
Ҳасаднинг давоси
Кибр ва манманлик
Кибрнинг сабаблари
Кибрнинг даражалари
Кибрнинг турлари
Кибрнинг ҳукми
Кибрнинг зарарлари
Кибр ва тавозуънинг белгилари
Кибрни даволаш йўллари
Манманлик

Иккинчи жилдга киритилган мавзулар қуйидагилардан иборат:
Тавҳид ва ибодат
Қуръон ва суннат уламолари тавҳиднинг қисмлари ҳақида
Мутакаллимлар тавҳиднинг турлари ҳақида
Ашъарий тавҳиднинг турлари ҳақида
Тафтазоний ва тавҳид таърифи
Оламнинг тадбири
Валиюллоҳ Деҳлавий ва тавҳид даражалари
Тавҳиднинг ўрни
Ибодат
Тоат ва ибодат орасидаги фарқ
Ихлос
Ихлоснинг ҳақийқати
Аллоҳга содиқлик
Сидқнинг турлари
Содиқликнинг маънолари
Зуҳд
Зуҳднинг қисмлари ва ҳукмлари
Таваккул
Алоҳида таваккул қилинадиган мақомлар
Олиймақом таваккулчи
Аллоҳнинг муҳаббати
Аллоҳ таолонинг муҳабатини жалб қилувчи сабаблар
Аллоҳнинг муҳаббати аломатлари
Аллоҳга ва Унинг Расулига муҳаббат қиладиган шахс
Хавф ва ражо
Хавф
Умар розияллоҳу анҳунинг хавфлари
Етган неъматларнинг масъулияти хавфи
Хавфни жалб қилувчи даво баёни
Ражо
Хавф ва ражо биргаликда
Хавфу ражо даражаси
Тақво ва вараъ
Тақво
Вараъ
Вараънинг турлари ва даражалари
Шукр
Шукрнинг қоидалари
Шукрнинг турлари
Шукрнинг ҳақийқати
Сабр
Сабрнинг турлари
Сабрнинг турли исмлари
Сабрнинг қисмлари
Доимо сабр керак
Сабр давоси ҳақида
Ризо
Ризонинг ҳақийқати
Дуо ризога хилоф эмас
Муроқаба
Тавба
Тавбанинг ҳақийқати
Тавбанинг вожиблиги
Гуноҳларнинг қисмлари
Катта ва кичик гуноҳлар
Охират даражалари дунёдаги амалларга қараб тақсимланади
Кичик гуноҳларнинг катталашиши
Умр бўйи тавба қилиш
Давомли тавбанинг қисмлари
Тавба давоси
Иффат
Ҳаё
Тааммул
Таанний (шошмаслик)
Табайюн
Солиҳлик

Учинчи жилдга киритилган мавзулар қуйидагилардан иборат:
Тахаллуқ (хулқланиш)
Банданинг Аллоҳнинг баъзи гўзал исмларидаги насибаси
Банданинг «Раҳийм» сифатидан насибаси
Банданинг «Салом» сифатидан насибаси
Банданинг «Азийз» сифатидан насибаси
Банданинг «Адл» сифатидан насибаси
Банданинг «Ҳалийм» сифатидан насибаси
Банданинг «Карийм» сифатидан насибаси
Банданинг «Ҳакийм» сифатидан насибаси
Банданинг «Барр» сифатидан насибаси
Банданинг «Афувв» сифатидан насибаси
Расулуллоҳ алайҳиссаломнинг баъзи ахлоқлари иқтидо учун
У зотнинг ахлоқлари жумласи
Набий алайҳиссаломнинг жисми шарифлари васфи
Набий соллаллоҳу алайҳи васалламнинг сочлари
Набий алайҳиссалом ҳидларининг хушбўйлиги
Набий соллаллоҳу алайҳи васалламнинг каломлари
Набий соллаллоҳу алайҳи васалламнинг кулгулари
Набий соллаллоҳу алайҳи васалламнинг уйқулари
Набий соллаллоҳу алайҳи васалламнинг ахлоқлари
Набий алайҳиссаломнинг умматга шафқатлари
Набий алайҳиссаломнинг саховатлари
Набий алайҳиссаломнинг шижоатлари
Таомдаги ахлоқлари
Либосдаги ахлоқлари
Тазкиятун нафснинг самаралари
Аллоҳнинг ҳақи
Инсоний алоқалар одоби
Мусулмоннинг ҳақлари
Ота-она ҳақлари
Фарзанд ҳақлари
Қариндошлик ҳақи
Қўшнилик ҳақи
Эр-хотинлик ҳуқуқлари
Хотиннинг эрдаги ҳақлари
Биродарлик алоқалари одоби
Улфат ва дўстлик фазли
Улфатчилик ва дўстлик ҳуқуқлари
Турли одамлар билан муомала одоби
Бошқа диндагилар муомаласи одоби
Иш ҳақи
Ҳайвонот олами муомаласи одоблари
Наботот олами муомаласи одоблари
Жамодот олами ҳақлари

Тошкент шаҳри: (+998 71) 216 29 27

Тошкент, Чорсу (+998 91) 134 82 88

Тошкент, Шайҳонтоҳур (Кўкча) (+998 97) 7552370

Наманган шаҳари: (+998 90) 322 25 22

Андижон шаҳри: (+998 90) 2110574

(илтимос код билан теринг!)

Марғилон шаҳри: (+99895) 401 49 03

Самарқанд шаҳри: (+99891) 522 44 99

Денов шаҳри: (+99893) 5035694

Ургенч шаҳри: (+99891) 4210010