Umumiy formula: kvadrat tenglamalar, misollar, mashqlar

Va biz allaqachon biladigan umumiy formulani olamiz:

7-sinf uchun test savollari

2. Xaritada Qizilo‘rda bilan Toshkent orasidagi masofa 14 sm ga va haqiqiy masofa esa 560 km ga teng bo‘lsa ushbu xaritaning masshtabini toping.
a) 1: 2 000 0000 b) 1: 50 000 000 c) 1: 8 000 000 d) 1: 4 000 000

d) 1: 4 000 000

3. O`rta Osiyoning eng janubiy chekka nuqtasini belgilang?
a) Termiz shahri. b) Childuxtaron qishlog`i
c) Tubqarag`ay burni. d) Xabarsu dovoni.

b) Childuxtaron qishlog`i

4. Ohangaron vodiysi qaysi tog‘ tizmalari oralig‘ida joylashgan?
a) Chotqol – Qurama b) Ugom – Pskom
c) Chimyon – Chotqol d) Katta Chimyon – Kichik Chimyon

a) Chotqol – Qurama

5. O‘rta Osiyo hududi qaysi geografik uzoqliklar oralig‘ida joylashgan?
a) 52° – 70° shq. uz b) 54° – 71° shq. uz
c) 56° – 82° shq. uz d) 50,3° – 85,6° shq. uz

d) 50,3° – 85,6° shq. uz

6. Eng yirik marmar konlarini belgilang:
a) G‘ozg‘on, Omonqo‘ton, Oqtosh b) G‘ozg‘on, Zarafshon, Zevarda
c) Qoratog‘, Oqtosh, Orolbo‘yi d) Olmaliq, Omonqo‘ton, Oqtosh

a) G‘ozg‘on, Omonqo‘ton, Oqtosh

7. Kukdumoloq, Polvontosh va Mingbuloqdan nima qazib olinadi?
a) Gaz b) Neft c) Mis d) Ko‘mir

8. Qaysi tizmalar orasida Sangzor vodiysi joylash?
a) Morguzar va Chumqoratog‘ b) Nurota va Zarafshon
c) Chumqoratog‘ va Boysun d) Nurota va Morguzar

d) Nurota va Morguzar

9. Quydagilar ichida pasttеkislikni bеlgilang.
A) Qizilqum B) G`arbiy Sibir C) Dеkan D) Tibеt
B) G`arbiy Sibir

10. O‘rta Osiyo gеografiyasining asoschisi kim?
A) Muhammad al- Xorazmiy B) Abu Rayhon Bеruniy C) Farg`oniy D) Prjеvalskiy

A) Muhammad al-Xorazmiy

11. O’zbekistondagi Sharg‘un konidan nima qazib olinadi?
a) neft b) gaz c) qo’ng’ir ko’mir d) toshko’mir

d) toshko’mir

12 Quyidagi tog’lar ichida eng balandini aniqlang.
a) Turkiston b) Pomir c) Oloy d) Nurota

13. O‘rta Osiyoning janubiy qismini qaysi tog‘ tizmalari bilan o‘ralgan?
a) Turkiston b) Boysun c) Turkman – Xuroson d) Tyanshan

c) Turkman – Xuroson

14. Ohangaron vodiysi qaysi tog‘ tizmalari oralig‘ida joylashgan?
a) Chotqol – Qurama b) Ugom – Pskom
c) Chimyon – Chotqol d) Katta Chimyon – Kichik Chimyon

a) Chotqol – Qurama

15.O`rta Osiyoni alohida tabiiy geografik o`lka sifatida ajratishga asos bo`ladigan nechta xususiyatlari bor?
a) 6. b) 7. c) 8. d) 10.

16 O`rta Osiyoning eng g`arbiy chekka nuqtasini belgilang?
a) Termiz shahri.
b) Childuxtaron qishlog`i.
c) Mang ‘ishloq yarim orolidagi Tubqarag`ay burni.
d) Xabarsu dovoni.
c) Mang ‘ishloq yarim orolidagi Tubqarag`ay burni

17. O`rta Osiyodagi eng ko`p sonli va eng yirik millat qaysi?
a) Qozoqlar. b) Tojiklar. c) O`zbeklar. d) Qirg`izlar.

c) O`zbeklar

18. O`rta Osiyo o‘lkasi shimoldan janubga va g ‘arbdan, sharqqa qancha masofaga cho‘zilgan?
A) 2200-2550 km B) 2200-2750 km c) 2400- 2550 km D) 2000-2200 km

B) 2200-2750 km

19. “Yer tasviri” asari kim tomonidan yozilgan?
A) Abu Rayhon Beruniy.
B) Muso al – Xorazmiy
C) Zahiriddin Muhammad Bobur
D) Hasan Ali Ma ‘sudiy
B) Muso al – Xorazmiy

20. Yevrosiyo materigi nechta tabiiy geografik o ‘lkaga ajratiladi?
A) 12 ta B) 14 ta C) 16 ta D) 18 ta

21. O‘rta Osiyoning eng past nuqtasini aniqlang.
a) O‘lik dengizi b) Kaspiy dengizi c) Ming buloq botig‘i d) Qoragiyo botig‘i.

d) Qoragiyo botig‘i

22. Issiqko‘l kelib chiqishiga ko‘ra qanday ko‘l?
a) qoldiq ko‘l b) vulkanik ko‘l c) tektonik ko‘l d) o‘zan ko‘l

c) tektonik ko‘l

23. O‘zbekistondagi Ohangaron konidan nima qazib olinadi?
a) neft b) gaz c) qo‘ng‘ir ko‘mir d) toshko‘mir

c) qo‘ng‘ir ko‘mir

24. O‘rta Osiyodagi eng katta muzlik qaysi tog‘da joylashgan?
a) Zarafshon tizmasida b) Oloy tizmasida
c) Pomir tog‘ida d) Turkiston tizmasida

c) Pomir tog‘ida

25. Kopetdog‘ va Pomir tog‘lari qaysi tog‘ burmalanishi davrida paydo bo‘lgan?
a) Baykal b) Mezozoy c) Kaledon d) Alp

26. Berilgan masshtablardan eng mayda masshtablisini aniqlang ?
a) 1 : 50 000 b) 1: 500 000 c) 1 : 1 000 000 d) 1: 300 000

c) 1 : 1 000 000

27. O`rta Osiyo geografiyasiga kim asos solgan?
a) Mahmud Qoshg‘ariy. b) Ibn Sino
c) Muhammad al-Xorazmiy d) Zahiriddin Muhammad Bobur.

c) Muhammad al-Xorazmiy

28. Xaritada Qizilo‘rda bilan Toshkent orasidagi masofa 14 sm ga va haqiqiy masofa esa 560 km ga teng bo‘lsa ushbu xaritaning masshtabini toping.
a) 1: 2 000 0000 b) 1: 50 000 000 c) 1: 8 000 000 d) 1: 4 000 000

d) 1: 4 000 000

29. O`rta Osiyoning eng shimoliy chekka nuqtasini belgilang?
a) Termiz shahri. b) Ayirtov c) Tubqarag`ay burni. d) Xabarsu dovoni.

30. Ohangaron vodiysi qaysi tog‘ tizmalari oralig‘ida joylashgan?
a) Chotqol – Qurama b) Ugom – Pskom
c) Chimyon – Chotqol d) Katta Chimyon – Kichik Chimyon

a) Chotqol – Qurama

31. O’zbekistondagi Sharg‘un konidan nima qazib olinadi?
a) neft b) gaz c) qo’ng’ir ko’mir d) toshko’mir

d) toshko’mir

32 Quyidagi tog’lar ichida eng balandini aniqlang.
a) Turkiston b) Pomir c) Oloy d) Nurota

33. O‘rta Osiyoning janubiy qismini qaysi tog‘ tizmalari bilan o‘ralgan?
a) Turkiston b) Boysun c) Turkman – Xuroson d) Tyanshan

c) Turkman – Xuroson

34. Qurilish materiallarini aniqlang?
a) granit, marmar, shag‘al b) toshko‘mir, qo‘rg‘oshin, alyuminiy
c) gil, qum, oltingugurt d) kumush, marmar, qum, torf

a) granit, marmar, shag‘al

35. O`rta Osiyo ekvator va bosh meredianga nisbatan qayerda joylashgan?
a) shimol va sharqda b) janub va g`arbda. c) shimol va g`arbda. d) janub va sharqida.

a) shimol va sharqda

36. Xitoy sayyohi Chjan-Syan O‘rta Osiyoning qaysi hududlarini o‘rgangan?
a) Farg‘ona va Xorazm tabiati Issiqko‘l atrofi
b) Issiqko‘l atrofi, Xorazm va Zarafshon vodiysi
c) Issiqko‘l atrofi, Farg‘ona, Murg‘ob va Zarasfshon vodiysi
d) Farg‘ona va Xorazm vodiysi

a) Farg‘ona va Xorazm tabiati Issiqko‘l atrofi

37. “Mamlakatlarning alifbo tartibida ro‘yxati” asari kim tomonidan yozilgan?
a) Abu Rayhon Beruniy.
b) Muso al – Xorazmiy
c) Yoqut ibin Abdulla
d) Hasan Ali Ma’sudiy
c) Yoqut ibin Abdulla

38. O‘rta Osiyo tabiati geologik tuzilisi, foydali qazilmalari, xo‘jaligi, tarixi haqida kim juda qimmatli ma’lumotlar qoldirgan?
a) Zahiriddin Muhammad Bobur b) Abu Rayhon Beruniy
c) Abu Hasan Ali Ma’sudiy d) Muhammad ibn Muso al- Xorazmiy

b) Abu Rayhon Beruniy

39. O‘rta Osiyo hududi qaysi geografik kengliklar oralig‘ida joylashgan?
a) 53°,8 – 34° shm. k.
b) 54° – 71° shm. k.
c) 56° – 82° shm. k.
d) 50,3° – 85,6° shm. k.
a) 53°,8 – 34° shm. k

40.Qaysi variantda Turkmaniston bilan chegaradosh davlatlar to‘g‘ri ko‘rsatilgan?
a) Rossiya, Afg‘oniston, Pokiston, O‘zbekiston
b) O‘zbekiston, Rossiya, Eron, Afg‘oniston
c) Afg‘oniston, O‘zbekiston, Eron, Tojikiston
d) O‘zbekiston, Afg‘oniston, Eron

d) O‘zbekiston, Afg‘oniston, Eron
QO`SHIMCHA SAVOLLAR
41. O`rta Osiyo birinchi neft koni qayerda ochilgan?
Javob: Farg‘ona vodiysining Chimyon konida

42. Yevrosiyoda mashhur bo‘lgan O‘zbekistondagi eng katta oltin koni qaysi tog‘da joylashgan?
Javob: Muruntovda

43. Xaritada Parij bilan Toshkent orasidagi masofa 6,5 sm ga va haqiqiy masofa esa 6 500 km ga teng bo‘lsa ushbu xaritaning masshtabini qanchaga teng bo‘ladi?

Javob: 1:100 000 000

44. Qaysi sayyoh olim o‘z asarlarida Farg‘ona vodiysi, Afg‘oniston, Hindiston tabiati haqida ko‘plab ma’lumotlar to‘plagan?

Javob: Zahiriddin Muhammad Bobur

45. O`rta Osiyo hududida qachon termik depressiya vujudga keladi?
Javob: yoz oyida
46.O‘rta Osiyo Rossiya mustamlakasiga aylanganidan so‘ng ko‘proq uning qaysi tomonlari o‘rganildi?
Javob: Tabiiy boyliklari va ulardan to‘liq foydalanish

47. O‘rta Osiyoda qaysi xalqlar, asosan chorvachilik bilan shug‘ullanib, ko‘chmanchi va yarim ko‘chmanchi shaklda hayot kechirganlar?

Javob: Qozoqlar, qirg‘izlar, turkmanlar, qoraqalpoqlar

48. Uzoq vaqt hisoblab boriladigan sana tizimiga nima deb ataladi?
Javob: Taqvim

49. Yer po`stining hosil bo`lishi va o`zgarib hozirgi holatga kelguncha ketgan vaqtga nima deb ataladi?

Javob: geologik vaqt

50. Qoraqum va Qizilqum cho‘llarida relyef hosil qiluvchi asosiy omil nima hisoblanadi?
Javob: shamol

Поделитесь ссылкой с друзьями выделив текст.
Заметили ошибку, тогда выделите ошибочный текст и нажмите клавишы CTRL + ENTER.

Umumiy formula: kvadrat tenglamalar, misollar, mashqlar

Ulardaga, b Y v sharti bilan haqiqiy sonlar ga 0 dan farq qiladi, bu erda x noma’lum. Keyinchalik, umumiy formulada noma’lumning echimini, ning qiymatlarini o’z ichiga olgan ifoda yordamida taqdim etiladi ga, b Y v quyidagicha:

Va ushbu formula yordamida har qanday kvadratik yoki kvadratik tenglamaning echimini topish mumkin, agar bunday echim mavjud bo’lsa.

Tarixchilarning fikriga ko’ra, umumiy formula qadimgi Bobil matematiklariga allaqachon ma’lum bo’lgan. Keyinchalik u madaniy almashinuv orqali boshqa xalqlarga, masalan, misrliklar va yunonlarga yuqdi.

Formula va uning variantlari Evropaga Pireney yarimorolida joylashgan musulmon matematiklari tufayli etib keldi. Biroq, ular bugungi kunda biz foydalanadigan algebraik yozuvlardan foydalanmadilar. Ushbu yozuv 16-asr frantsuz matematikasi va kriptografi Fransua Vietga bog’liq.

Umumiy formula bo’yicha kvadrat tenglamalar

Umumiy formulaning haqiqiyligini tekshirish uchun qanday paydo bo’lishini ko’rib chiqamiz. Umumiy kvadrat tenglamadan boshlab:

bolta 2 + bx + c = 0

Noma’lumni hal qilishga erishish uchun ba’zi oddiy algebraik manipulyatsiyalarni amalda qo’llaylik. Buning bir necha yo’li bor, masalan quyida ko’rsatilgan kvadratlarni to’ldirish.

Umumiy formulaning isboti

Tenglikning ikkala tomoniga (–c) qo’shishdan boshlaymiz:

bolta 2 + bx = – c

Va endi bu iborani o’zgartirmaslik uchun har doim tenglikning har ikki tomonida 4a bilan ko’paytiriladi:

4-chi 2 x 2 + 4ab x = – 4ac

4-chi 2 ⋅x 2 + 4ab⋅x + b 2 = – 4ac + b 2

Buning maqsadi – tenglikning chap tomonida, noma’lum narsani o’z ichiga olgan kvadratlarni to’ldirish, shu bilan uning tozalanishi osonlashadi. Shunday qilib:

– Birinchi muddat: 4-chi 2 x 2 2 kvadratning mukammal kvadratidir

– oxirgi, ya’ni b 2 , b ning mukammal kvadratidir.

– Va markaziy atama $ 2ax $ va $ b: 2 cdot 2ax cdot b = 4abx $ ning ikki barobar ko’paytmasi

Shuning uchun biz kvadratik binomga egamiz:

4-chi 2 ⋅x 2 + 4ab⋅x + b 2 = (2ax + b) 2

Va biz yozishimiz mumkin:

(2ax + b) 2 = – 4ac + b 2

Biz noma’lum narsalarni tozalashga bir qadam qolganmiz x:

Va biz allaqachon biladigan umumiy formulani olamiz:

Kvadrat tenglamani algebraik ravishda boshqarish va shu natijani olishning boshqa usullari mavjud.

Umumiy formuladan foydalanish misollari

Umumiy formulani qo’llash uchun a, b va c qiymatlari puxta aniqlanadi va formulaga almashtiriladi. Belgiga e’tibor bering ko’proq kamroq numeratorda; Bu shuni ko’rsatadiki, operatsiya bilan bog’liq ikkita imkoniyatni ko’rib chiqishimiz kerak, ulardan biri + belgisi bilan, ikkinchisi – belgisi bilan.

Kvadrat tenglama quyidagi radikal kattalik qiymatiga ko’ra quyidagi echimlarga ega bo’lishi mumkin kamsituvchi:

-Ha b 2 – 4ac> 0, kvadrat tenglama ikkita haqiqiy va har xil echimga ega.

-Qachon b 2 – 4ac = 0, tenglama noyob echimga ega, quyidagicha berilgan:

Keling, umumiy formula qo’llaniladigan ba’zi bir misollarni ko’rib chiqamiz, agar noma’lum bilan birga keladigan koeffitsientlarning birortasi paydo bo’lmasa, u 1 ga teng ekanligi tushuniladi va agar mustaqil atama topilmasa, u 0 ga teng.

– 1-misol

Quyidagi kvadrat tenglamalarni eching:

a) 6x 2 + 11x -10 = 0

Javob

Har bir davrning koeffitsientlarini yozamiz: a = 6, b = 11, c = -10 va umumiy formuladagi qiymatlarni almashtiramiz:

Natija quyidagi ikkita haqiqiy echimga olib keladi:

x₁ = (-11 + 19)/12 = 8/12 = 2/3

Javob b

Yana koeffitsientlar aniqlanadi: a = 3, b = -5 va c = -1. Formulaga almashtirish orqali:

Avvalgi holatdan farqli o’laroq, 37 ning kvadrat ildizi butun son emas, lekin biz ikkita echimni taklif qila olamiz va kalkulyator yordamida ildizni qoldiramiz yoki tegishli kasr qiymatini topamiz:

– 2-misol

X tenglamasini eching 2 – 4x +13 = 0.

Javob

Har doimgidek, biz koeffitsientlarning qiymatlarini aniqlaymiz va umumiy formulada o’rnini bosamiz: a = 1, b = – 4, c = 13. Bu quyidagilarga olib keladi:

Bizda salbiy ildiz bor, shuning uchun bu tenglamaning echimlari murakkab sonlardir. Ildiz so’zlar bilan ifodalanishi mumkin men, xayoliy birlik:

Men beri 2 = -1, shuning uchun murakkab echimlar:

x₁ = (4 + 6i) / 2 = 2 + 3i

x₂ = (4 – 6i) / 2 = 2 – 3i

Mashq hal qilindi

10 m uzunlikdagi narvon vertikal devorga suyanadi, oyog’i devordan 6 m uzoqlikda. Narvon siljiydi va oyoq taglikdan 3 m uzoqlikda harakatlanadi.

Narvonning yuqori qismida bosib o’tgan vertikal masofani toping.

Qaror

Narvonning yuqori qismi siljigan vertikal masofani topish uchun dastlab uning erga nisbatan holatini topishingiz kerak. Biz buni Pifagor teoremasi bilan qilishimiz mumkin, chunki hosil bo’lgan shakl to’rtburchaklar uchburchak:

H = (10 2 – 6 2 ) ½ = 8 m

Narvon siljiganidan keyin u masofani bosib o’tadi d, tepalik 8 m balandlikda bo’lganida, yangi holatga kelguniga qadar, erdan (H-d) metr balandlikda o’lchangan. Yechilishi kerak bo’lgan noma’lum narsa d.

Buni topish uchun biz yangi to’rtburchak uchburchakni ko’tardik, narvondan keyin bir oz siljidi. Ushbu uchburchak hali ham 10 m ga teng gipotenusga ega va erga parallel oyoq endi 6m + 3m = 9 m ga teng, shuning uchun:

(H-d) 2 = 10 2 – 9 2 = 100 – 81 = 19

Oldindan hisoblab chiqilgan H = 8m ni almashtiramiz:

Tenglamani bir necha usul bilan echish mumkin, shu jumladan, albatta, quyidagi formulalar yordamida quyidagi umumiy formuladan foydalanamiz:

1-qadam

Chapdagi ajoyib mahsulotni ishlab chiqing:

64 -16d + d 2 = 19

2-qadam

D noma’lum uchun kvadrat tenglamani o’rnating:

d 2 – 16d + 45 = 0

3-qadam

– Koeffitsientlar: a = 1, b = -16 va c = 45, biz ularni umumiy formulada almashtiramiz:

d₁ = (16 + -76) / 2 ≈ 12,36 m

d₂ = (16 – -76) / 2 ≈ 3.64 m

4-qadam

Olingan echimlar tahlil qilinadi: birinchisi jismoniy ma’noga ega emas, chunki zinapoyaning 12,36 m siljishi mumkin emas, agar dastlab tepalik erdan 8 m balandlikda bo’lsa.

Shuning uchun to’g’ri javob ikkinchi echimdir: narvonning yuqori qismi d = 3,64 m siljiydi.

O’quvchi boshqa usulni qo’llash orqali muammoni hal qila oladimi?

Adabiyotlar

1. Baldor. 1977. Boshlang’ich algebra. Venesuela madaniy nashrlari.
2. Hoffman, J. Matematikaning mavzular to’plami. 2-jild.
3. Ximenes, R. 2008. Algebra. Prentice Hall.
4. Styuart, J. 2006. Old hisob-kitob: Hisoblash matematikasi. 5-chi. Nashr. O’qishni to’xtatish.
5. Zill, D. 1984. Algebra va Trigonometriya. McGraw tepaligi.

Va ularning malakasini oshirish hududiy markazi

Mazkur testlar banki boshlangʻich sinf oʻqituvchilari MOK uchun moʻljallangan boʻlib, “Maktabgacha, boshlangʻich va maxsus ta’lim metodikalari” kafedrasining 3-sonli yig’ilishida koʻrib chiqilgan va markazning pedagogik Kengashning 2018 yil “3” yanvar №-1 -sonli yig’ilish qaroriga asosan tasdiqlangan.

Asos: XTVning 2018 yil 29-dekabrdagi 334-sonli buyrug’i.

Tuzuvchilar: B.Atayeva

“Maktabgacha, boshlangʻich va maxsus ta’lim

metodikalari” kafedrasi katta o‘qituvchisi
M.Kulaxmetova

“Maktabgacha, boshlangʻich va maxsus ta’lim

metodikalari” kafedrasi katta o‘qituvchisi
Sh.Boychayeva

“Maktabgacha, boshlangʻich va maxsus ta’lim

metodikalari” kafedrasi katta o‘qituvchisi
N.Mamatkulova

“Maktabgacha, boshlangʻich va maxsus ta’lim

metodikalari” kafedrasi o‘qituvchisi

Boshlangʻich sinf o‘qituvchilari malaka oshirish kursi uchun testlar toʻplami

1. Hozirga kunda jahon pedagogikasida «pedagogik texnologiya» tushunchasiga necha xil tarif berilgan?

d) 9 xil
2. Modulli texnologiyalarga tarif bering ?

*a) еng zamonaviy texnologiya bo‘lib, modul bloklaridan tashkil topgan axborotni tizimli ravishda qayta ishlash va tahlil qilishga, o‘quvchining mustaqil faoliyatiga asoslangan

b) B.K.M. diagnostikasida turli shakllaridan foydalangan holda tashkil etiluvchi yaxlit jarayon

c) modulli texnologiyalar-modul bloklaridan tashkil topgan axborotni tizimli ravishda qayta ishlash va tahlil qilishga, o‘quvchining mustaqil faoliyatiga asoslangan, shakllaridan foydalangan holda tashkil etiladi

d) modulli texnologiyalar-eng zamonaviy texnologiya eng zamonaviy texnologiya bo‘lib, modul bloklaridan tashkil topgan axborotli tizim

d) eng zamonaviy texnologiya bo‘lib, modul bloklaridan tashkil topgan axborotni tizimli ravishda qayta ishlash va tahlil qilishga, o‘quvchining mustaqil faoliyatiga asoslangan

3. Darsga berilgan ta’rifni toping?

*a) dars sinfda aniq maqsad,berilgan vaqt oralig‘ida o‘qituvchi rahbarligida o‘quvchilar uchun o‘quv-tarbiya jarayonining tashkil etilish

b) dars tag‘limiy maqsadni o‘zida jamlagan o‘quv soati

c) dars o‘quvchilarga DTS talabini bajarishlariga yo‘naltirilgan mashg‘ulot

d) dars 6 bosqichdan iborat mashg‘ulot
4. O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus, kasb-hunar ta’limining davlat ta’lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi 187-sonli qarori qachon qabul qilingan?

*a) 2017 yil 6 aprel

b) 2016 yil 16 aprel

c) 2017 yil 17 aprel

d) 2016 yil 7 aprel
5. Umumiy o‘rta ta’limning (UO‘T) tayanch o‘quv rejasi qanday hujjat hisoblanadi?

*a) umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlari nomi, o‘quv yuklamasining minimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi

b) umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlarining sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi

c) umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlari nomi, o‘quv yuklamasining maksimal hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan dastur hisoblanadi

d) umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida o‘qitiladigan o‘quv fanlari nomi, o‘quv yuklamasining hajmi hamda ularning sinflar bo‘yicha taqsimoti belgilangan hujjat hisoblanadi
6. UO‘Tning o‘quv dasturi qanday hujjat hisoblanadi?

*a) tayanch o‘quv rejaga muvofiq o‘quv fanlarining sinflar va mavzular bo‘yicha hajmi, mazmuni, o‘rganish ketma-ketligi va shakllantiriladigan kompetensiyalari belgilangan hujjat hisoblanadi.

b) o‘quv fanlarining sinflar va mavzular bo‘yicha hajmi, mazmuni, o‘rganish ketma-ketligi va shakllantiriladigan kompetensiyalari belgilangan hujjat hisoblanad

c) o‘quv fanlarining sinflar va mavzular bo‘yicha hajmi, mazmuni, o‘rganish ketma-ketligi va shakllantiriladigan kompetensiyalari belgilangan hujjat hisoblanadi

d) tayanch o‘quv rejaga muvofiq o‘quv fanlarining sinflar va mavzular bo‘yicha hajmi, mazmuni, o‘rganish ketma-ketligi belgilangan hujjat hisoblanadi
7. Dars jarayoni necha bosqichdan iborat?

d) o‘qituvchi mahoratiga bog‘liq
8. UO‘T muassasalarining dars jadvalini ishlab chiqish uchun qanday hujjat asos hisoblanadi?

*a) tayanch o‘quv reja

b) davlat ta’lim standarti

c) o‘quv yuklamasining sinflar bo‘yicha taqsimoti

d) o‘quv yuklamasining minimal hajmi
9. Boshlang‘ich sinflarda savod o‘rgatsih jarayonida qaysi metoddan foydalaniladi?

*a) tahlil va tarkib metodidan

b) tushuntirish metodidan

c) ko‘rgazmalilik metodidan

d) suhbat metodidan

10. Lingvistik kompetensiya o‘z ichiga nimalarni oladi?

*a) fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyotiga oid

b) fonetika, grafika, orfoepiya, orfografiya, leksika

c) fonetika, grafika, orfoepiya

d) orfografiya, leksika, grammatika va uslubiyotiga oid
11. Unlilar qatorini belgilang.

d) o, i, u, t, sh
12. So‘zlarda tutuq belgisi noto‘g‘ri qo‘yilgan qatorni aniqlang?

*a) al’o, taz’im, tas’ir

b) ma’shal, mas’ul, bid’at

c) e’tiroz, she’r, e’tirof

d) ma’shal, mas’ul, she’r
13. Tutuq belgisi to‘g‘ri qo‘yilgan so‘zlar qatorini belgilang?

*a) san’at, sur’at, qal’a

b) tar’if, ta’qib, mas’uma

c) eti’roz, maq’ul, nash’a

d) eti’roz, maq’ul
14. Boshlang‘ich sinflarda yozma nutq malakalarini rivojlantirish va husnixatga o‘rgatish maqsadini qaysi fan amalga oshiradi?

d) adabiyot
15. Ko‘rgazmali qurolga qo‘yiladigan talablar?

*a) didaktik, metodik, estetik,gigiyenik

b) didaktik, metodik

c) estetik, gigiyenik

d) didaktik va gigiyenik
16. Lotin yozuviga asoslangan o‘zbek alifboda nechta harf va harf birikmasi mavjud?

*a) 26 ta harf va 3 ta birikma, 1ta belgi

b) 28 ta harf va 3 ta birikma

c) 30 ta harf va 1 ta belgi

d) 32 ta harf 2 ta belgi
17. UO‘T muassasalarining pedagogik kengashlariga dars jadvalini tuzishda tayanch o‘quv rejadagi umumiy soatlar hajmidan oshmagan holda, ma’lum bir fanlarni chuqurlashtirib o‘qitish maqsadida necha foizgacha o‘zgartirish kiritish huquqi beriladi?

d) 10 % gacha
18. Kichik yozma harflar tutashtirilishiga ko‘ra necha turga bo‘linadi?

*a) 4 guruhga bo‘linadi

b) 3 guruhga bo‘linadi yuqori pastki o‘rta qismidan tutashtiriladi

c) 4 guruhga bo‘linadi yuqori pastki qismidan tutashtiriladi

d) guruhga bo‘linmaydi
19. Diktant so‘zining ma’nosi qaysi variantda to‘g‘ri ko‘rsatilgan?

*a) aytib turmoq, gapirmoq, so‘zlamoq

b) bo‘lim tugaganda o‘quvchilar bilimini tekshirish

c) aytib ko‘riladigan yozma ish

d) olingan bilimlarni sinovchi yozma ish
20. Diktantning maqsadga ko‘ra turi

*a) tekshirish va ta’limiy

b) ta’limiy va izohli

c) saylanma va yod yozuv

d) tekshirish va lug‘at
21. Diktant maqsadga ko‘ra necha turga bo‘linadi?

d) 8 tur
22. Ta’limiy diktant necha turga bo‘linadi?

d) 2
23. 1-2 sinflarda tekshirish diktantlaridagi so‘zlar soni?

*a) 1-sinfda 20-25 so‘z, 2-sinf o‘quv yili 1-yarimida 25-30 so‘z

b) 1-sinfda 20-25 so‘z, 2-sinfda 30-35 so‘z

c) 1-sinfda 10-15 so‘z, 2-sinfda 20-25 so‘z

d) 1-sinfda 15-20 so‘z, 2-sinf 1-yarimida 20-25 so‘z, 2-yarimida 30-35 so‘z
24. A1 standart darajasi qanday nomlandi?

*a) umumta’lim fanlarini o‘rganishning boshlang‘ich darajasi

b) boshlang‘ich darajas

c) 1-4-sinf darajasi

d) boshlang‘ich ta’lim darajasi
25. Bilim nima?

*a) o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish

b) o‘quv fani bo‘yicha materiallarni utushntirib berish

c) mavzuga oid DTS talablari

d) mavzuga oid nazariy ma’lumotlar, atama va tushunchalar
26. Alifbe davrida tovush va harflar qanday o‘rgatiladi?

*a) tovush va harflarni o‘rganishdagi izchillik asosida

b) avval unlillar, so‘ngra undoshlar

c) alfavit tartibida

d) osondan qiyinga
27. Savod o‘rganish davrida sinfdan tashqari o‘qish qachon o‘tkaziladi?

*a) haftada 1 marta

c) chorakda bir marta

d) o‘tkazilmaydi
28. Qaysi tovushlar bo‘g‘in hosil qiladi?

*a) unli tovushlar

b) undosh tovushlar

d) sirg‘aluvchi undoshlar
29. Gaplar nimalardan tuziladi?

d) bo‘g‘inlardan
30. Ko‘nikma nima?

*a) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

b) o‘rganilgan bilimlarni amalda qo‘llay olish

c) nazariy bilimlarni amalda qo‘llay olish

d) nazariy ma’lumotlarni amalda qo‘llay olish
31. Boshlang‘ich sinflarda insho mazmuniga ko‘ra necha turga bo‘linadi?

d) 5
32. Malaka nima?

*a) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish

b) o‘rganilgan bilim va shakllangan amalda qo‘llash

c) nazariy bilimlarni amalda qo‘llash

d) nazariy va amaliy bilim, ko‘nikmalarni amalda qo‘llash va yangi bilimlar hosil qilish
33. A1 standart darajasiga ko‘ra ona tili o‘quv dasturida necha soatni tashkil etadi?

d) 618
34. A1 Qstandart darajasiga ko‘ra ona tili o‘quv dasturida necha soatni tashkil etadi?

d) 618
35. Ona tili bo‘yicha nechta kompetensiyaviy yondashuv belgilangan?

d) 1
36.Tinglab tushunish, so‘zlash, o‘qish, yozish kabilar qaysi kompetensiyani amalga oshiradi?

c) badiiy asarni tahlil qilish

d) Lingivistik
37. Fonetika, grafika, orfoepia, orgarafiya, leksika, grammatika va uslubiyatga oid kompetensiyaviya nomini toping?

d) Badiiy asarni tahlil qilish
38. N utqiy kompetensiyaga ko‘ra 4-sinf yakunida necha so‘zdan iborat diktant yoza oladi?

d) 60-70
39. 1-sinf uchun yaratilgan multimedia ilovali metodik qo‘llanmalar qachon ishlab chiqilgan?

d) 2017-yil
40. 4-sinf uchun yaratilgan multimedia ilovali metodik qo‘llanmalar qachon ishlab chiqilgan?

d) 2016-yil
41. O‘qish fanidan necha yo‘nalishda kompetensiyaviy yondashuvni belgilaydi?

d) 1
42. Adabiy-nutqiy va badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyalari qaysi fan yo‘nalishini belgilaydi?

d) ingliz tili
43. A1 standart darajada adabiy-nutqiy kompetensiya bo‘yicha boshlangʻ`ich ta’lim yakunida bir daqiqada nechta so‘zni o‘qiy oladi?

d) 70-80 so‘z
44. A1 standarst darajada adabiy-nutqiy kompetensiya bo‘yicha boshlangʻ`ich ta’lim yakunida kichik hajmdagi nechta she’rni aytib bera oladi?

d) 20-25 ta she’r
45. A1Qstandart darajada adabiy-nutqiy kompetensiya bo‘yicha boshlangʻ`ich ta’lim yakunida bir daqiqada nechta so‘zni o‘qiy oladi?

d) 100 so‘z
46. A1 Q standarst darajada adabiy-nutqiy kompetensiya bo‘yicha boshlangʻ`ich ta’lim yakunida kichik hajmdagi nechta she’rni aytib bera oladi?

d) 100 dan ortiq
47. Prezidentimizning “Kitob mahsulotlarini chop etish va tarqatish tizimini rivojlantirish kitob mutolaasi va kitobxonlik madaniyatini oshirish hamda targʻibot qilish bo‘yicha kommissiya tuzish to‘gʻrisida”gi farmoyishi qachon imzolangan?

*a) 2017- yil 12- yanvar

b) 2014-yil 19-fevral

c) 2017 yil 6 -aprel

d) 2017-yil 15-mart
48. Kompetensiya nima?

*a) mavjud bilim, koʻnikma va malakalarni kundalik faoliyatda qoʻllay olish qobiliyati

b) bilim o‘rganilgan materiallarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish

c) mavjud bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish

d) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlarni hosil qilish
49. Alifbo davri o‘rganiladigan tovush va harflar, szlarning va bo‘g‘inlarning tuzilishi, murakkablik darajasiga ko‘ra necha bosqichga bo‘linadi?

d) 5 bosqich
50. Dasturda tez yozish ko‘nikmalari nechanchi sinflarda shakllantiriladi?

d) 2-3 sinflar
51. Husnixatga o‘rgatishning vazifasi?

*a) harf, so‘z, gap va matnni to‘g‘ri va chiroyli yozishni takomillashtirishdir

b) yozuvni o‘rganish jarayonida o‘quvchi tovushning shakli bo‘lgan harfni, so‘z va gapni kitobdan va doskadan to‘g‘ri, husnixat qoidalariga rioya qilib ko‘chirib yozish, yozganlarini tekshira olish va yo‘l qo‘ygan grafik kamchilik hamda xatolarini o‘qituvchi rahbarligida o‘zi tuzata olishi kerak

c) yozuvni o‘rganish jarayonida o‘quvchi tovushning shakli bo‘lgan harfni, so‘z va gapni kitobdan va doskadan to‘g‘ri, husnixat qoidalariga rioya qilib ko‘chirib yozish, yozganlarini tekshira olish va yo‘l qo‘ygan xatolarini o‘zi tuzata olishi kerak

d) so‘z, gap va matnni to‘g‘ri va chiroyli yozishni takomillashtirishdir
52. Husnixat malakalari qachondan takomillashtirib boriladi?

*a) 1-sinfda o‘quv yilining 2-yarmidan boshlab

b) 1-sinfda o‘quv yilining 1-yarmidan boshlab

c) 2-sinfda o‘quv yilining 1-yarmidan boshlab

d) 2-sinfda o‘quv yilining 2-yarmidan boshlab
53. Ijodiy mashqlar qanday o‘tkaziladi?

*a) ijodiy mashqlarda o‘quvchilar o‘zlari erkin ravishda gap tuzadilar

b) gap tuzish uchun mavzu beriladi, o‘quvchilar shu mavzuga mos gap tuzadilar. Narsa rasmi yoki syujetli rasm beriladi, o‘quvchilar rasm asosida bir yoki bir necha gap tuzadilar

c) gap tuzish uchun mavzu beriladi, o‘quvchilar shu mavzuga mos gap tuzadilar

d) narsa rasmi yoki syujetli rasm beriladi, o‘quvchilar rasm asosida bir yoki bir necha gap tuzadilar
54. Sinfdan tashqari o‘qish darslari qanday tashkil qilinadi?

*a) 1-2 sinfda haftada 1-marta, 3-4 siflarda ikki haftada 1marta

b) 1sinfda haftada 2-marta, 3-4 siflarda ikki haftada 1marta

c) 1sinfda 1 2-4 siflarda ikki haftada 1marta

d) 1-sinfda o‘tkazilmaydi 2-4 siflarda haftada 1marta
55. 2 va undan ortiq usul bilan yechiladigan masala turi?

56. Mazmuniga ko‘ra masala turlari?

*a) sodda va murakkab

b) to‘g‘ri va teskari

d) oddiy va sodda
57. Matematika fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yo‘nalishda DTS talablari belgilangan?

d) 5 ta
58. Matematika fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari to‘g‘ri belgilangan qatorni toping?

*a) matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya va kognitiv kompetensiya

b) matematika mazmuniga oid umumiy va xususiy kompetensiya

c) matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya, mustaqil ijodiy fikrlash

d) matematikaga oid umumiy kompetensiya, kognitiv va mustaqil ijodiy fikrlash
59. Qisqa shart tuzishdan maqsad?

*a) o‘quvchi masalani aniq mohiyatini tushunadi

b) qisqa yozuv shart emas

c) masala yechimini topish tezlashad

d) vaqt kam sarflanadi
60. “Berilgan sonlarni va eng sodda kasrlarni o‘qiydi, yozadi, taqqoslay oladi, tartibga solib, turli ko‘rinishlarda tasvirlay oladi” A1 darajasi qaysi kompetensiyani o‘z ichiga oladi?

*a) matematika mazmuniga oid umumiy kompetensiya

b) kognitiv kompetensiya

c) kognitiv mustaqil fikrlash kompetensiyasi

d) kognitiv , ijodiy fikrlash kompetensiyasi
61. Ikki va undan ortiq amaliy misollar qanday bajariladi?

b) bir yo‘l bilan javobi chiqarilad

d) tenglama asosida
62. Matematika darsi haftasiga necha soatni tashkil etadi?

63. Matematika o‘qitish metodikasining tadqiqot metodlari?

*a) induksiya, deduksiya, anologiya

b) og‘zaki,amaliy, interfaol

c) amaliy metodlar

d) interfaol
64. O‘quvchilar tafakkurini charxlashga yo‘naltirilgan masala turi?

d) ikki va undan ortiq usulli masala
65. Noma’lum sonni topish yo‘naltirilgan ifoda?

d) misol
66. Tabiatshunoslik fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yo‘nalishda DTS talablari belgilangan?

d) 5 ta
67. Tabiatshunoslik fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablarining birinchi yo‘nalishi qanday nomlandi?

*a) tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi

b) globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi

c) geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi

d) tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi
68. Tabiatshunoslik fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablarining ikkinchi yo‘nalishi qanday nomlandi?

*a) geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi

b) tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi

c) tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish

d) globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi
69. Tabiatshunoslik fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablarining uchinchi yo‘nalishi qanday nomlandi?

*a) globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi

b) tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish

c) geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi

d) tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi
70. Tabiatshunoslik fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablarining to‘rtinchi yo‘nalishi qanday nomlandi?

*a) tabiatni muhofaza qilish va ekologik madaniyat kompetensiyasi

b) tabiiy, ijtimoiy-iqtisodiy jarayon hamda hodisalarni kuzatish, aniqlash, tushunish va tushuntirish kompetensiyasi

c) geografik obyektlar, joy nomlarini to‘g‘ri qo‘llay olish kompetensiyasi

d) globus, geografik atlas va xaritalardan amaliyotda foydalana olish kompetensiyasi
71. Tasviriy san’at turlari to‘g‘ri yozilgan qatorni belgilang?

*a) grafika,rangtasvir, haykaltaroshlik,me’morlik xalq amaliy can’ati, dizayn

b) grafika, rangtasvir, haykaltaroshlik, me’morlik,xalq amaliy san’ati

c) miniatyura, grafika, haykaltaroshlik, me’morlik, nafis san’at

d) grafika, haykaltaroshlik,miniatyura, xalq amaliy san’ati, dizayn
72. O‘quvchilarni bir xil saviyada, bir xil yoshda, bilimi jihatidan ham teng bo‘lgan jamoani boshqarib turuvchi pedagog?

d) pedagog
73. Maktabda o‘quvchilarga tarbiya …………….ning ishlari orqali beriladi?

d) Pedagog
74. Sinf rahbari maktab ma’muriyati bilan birgalikda kimlar bilan hamkorlikda tarbiyaviy ishlarni olib boradi?

*a) mahalla jamoasi, ota-onalar

d) yoshlar ittifoqi
75. Ota-onalar e’tiborini tarbiyaning biror muammosiga jalb etish maqsadida o‘tkaziladigan tarbiyaviy tadbir nomi?

d) uchrashuvlar
76. Paradigma so‘zining ma’nosi?

*a) yunoncha “paradeigma” – misol, namuna

b) grekcha ” paradeigma” – masala

c) “paradeigma” – inglizcha misol keltirish

d) “paradeigma” – italyancha namunalar ko‘rsatish
77. An’anaviy-konservativ paradigma nimani asoslaydi?

*a) bilim paradigmasi

b) pedagogik paradigma

c) psixologik paradigma

d) ratsionalistik (bixevioristik) paradigma
78. Ta’lim olish, taraqqiyot va madaniyatning eng muhim elementlarini avloddan-avlodga yetkazish qaysi paradigmaning maqsadiga kiradi?

*a) bilim olish paradigmasi

b) pedagogik paradigma

c) psixologik paradigma

d) ratsionalistik (bixevioristik) paradigma
79. Qaysi paradigma diqqat markazida ta’lim mazmuni emas, balki o‘quvchilar tomonidan turli bilimlarni o‘zlashtirilishini ta’minlovchi samarali usullari yotadi?

*a) ratsionalistik paradigma

b) pedagogik paradigma

c) psixologik paradigm

d) bilim paradigma
80. Kompetensiyalar qanday turlarga bo‘linadi?

*a) tayanch va fanga oid umumiy kompetensiyalar

b) boshlang‘ich va umumiy kompetensiyalar

d) tayanch va umumiy kompetensiyalar
81. O‘qish fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan nechta yo‘nalishda DTS talablari belgilangan?

d) 5 ta
82. O‘qish fani bo‘yicha kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS talablari to‘g‘ri belgilangan qatorni toping?

*a) adabiy-nutqiy kompetensiyalar, badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi

b) nutqiy kompetensiya, badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi, badiiy asarni tahlil qilish kompetensiyasi

c) nutqiy kompetensiya, adabiy-nutqiy va lingivistik kompetensiya

d) adabiy-nutqiy kompetensiyalar, nutqiy kompetensiyalar
83. O‘zbekiston Respublikasining davlat tili ekanligidagi Qonun qachon qabul qilindi?

*a) 1989 yil 21 oktabr

b) 1990 yil 21oktyabr

c) 1991 yil 21oktyabr

d) 1989 yil 12oktyabr
84. Orfoepiya bo‘limida nimalar o‘rganiladi ?

*a) to‘g‘ri talaffuz

d) publitsistika
85. Yopiq bo‘g‘inli so‘zni aniqlang?

d) lola
86.Harakatga doir masalalar deb qanday masalalar tushuniladi?

*a) masofa, vaqt, tezlik orasidagi bog’lanishni ifodalovchi masalalar

b) biror jism harakatini ifodalovchi masalalar

c) biror hodisaning vaqtini topish talab qilinadigan masalalar

d) jism, harakat yo’nalishini ifodalovchi masalalar
87. Interfaol so’zining ma’nosi?

*a) ingliz tilidan olingan “Inter” – bu o’zaro, “act” – harakat qilmoq

b) ans. tilidan olingan bo’lib “intir” – yetti, “act” – qator

c) grek.tilidan olingan bo’lib “inter” – harakat, “Akt” – qilmoq

d) lotin tilidan olingan bo’lib “inter” – to’rt, “akt” – qator
88. Butunning bitta yoki bir nechta teng ulushlaridan tuzilgan son qanday son deyiladi?

*a) ulush deyiladi

b) kasr son deyiladi

c) bir xil suratli son deyiladi

d) bir xil maxrajli son deyiladi
89. O‘nli kasrlar va ular ustida amallarni kim kashf etgan?

*a) Gʻiyosiddin Jamshid

c) Muhammad Taragʻay Ulugʻbek

d) Nasriddin Tusiy
90. Tolerantlik so’zining ma’nosi nima?

d) bardosh,intilish
91. Pedagogik jarayonlarga nimalar kiradi?

*a) motiv, jarayon, natija

b) motiv, metod, jarayon

c) jarayon, boshqaruv, metod

d) natija, metod
92. Uy vaifasini tekshirish darsning qanday bosqichi hisoblanadi?

d) ixtiyoriy
93. “Klaster” so’zining manosi?

d) bo’lak
94. So’z turkumlariga oid tahlil qanday tahlil deb ataladi?

*a) morfologik tahlil

b) fonetik tahlil

c) leksik tahlil

d) sintaktik tahlil
95. “Baliq skleti” texnologiyasi yakunida nima chiqariladi?

d) natija
96. Texnologiya so’zining lug’aviy manosi nima?

*a) “texnologiya” yunoncha ikki so’zdan olingan bo’lib) – “texnos” (techne) – mahorat, sanat va “logos” (logos) – fan, ta’imot so’zlaridan tashkil topgan

b) “texnologiya” inglizcha ikki so’zdan olingan bo’lib – sanat va fan, ta’imot so’zlaridan tashkil topgan

c) “texnologiya” grekcha ikki so’zdan olingan bo’lib – “texnos” qobiliyat ta’imot so’zlaridan tashkil topgan

d) “texnologiya” lotincha so’zdan olingan bo’lib – mahorat, sanat va istedod degan manoni anglatadi
97. O’z-o’zini baholashga yo’naltirilgan metod?

d) tushunchalar tahlili
98. Innovasiya bu – …?

*a) innovasion (inglizcha innovasion) – yangilik kiritish, yangilik yaratish demakdir

b) innovasion (grekcha innovasion) – ijodiy fikrlash demakdir

c) innovasion (ispancha innovasion) – izlanish yangicha fikrlash demakdir

d) innovasion (lotincha innovasion) – kashf qilmoq demakdir
99. Ulushlar deb nimaga aytiladi?

*a) butunning teng bo‘laklari ulushlar deyiladi

b) bir butun ulush deyiladi

c) butunning yarmi teng bo‘laklari ulushlardir

d) ulush bu kasr
100. Geometrik jismlar to‘gʻri ko‘rsatilgan qatorni ko‘rsating?

*a) kub, konus, silindr, piramida

b) uchburchak, kub, silindr

c) kvadrat, to‘rtburchak, doira

d) to‘rtburchak, kub, kvadrat

Bo‘linish belgilari mavzusidan test savollari

3, 6, 7 va 9 raqamlaridan ularni takrorlamasdan mumkin bo‘lgan barcha 4 xonali sonlar tuzilgan. Bu sonlar ichida nechtasi 4 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

Agar min N bo‘lsa, quyidagi keltirilganlardan qaysi biri doimo juft bo‘ladi?

Quyidagi ko‘paytmalardan qaysi biri 45 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

246*013579 soni 9 ga bo‘linishi uchun yulduzchaning o‘rniga qanday raqam qo‘yilishi kerak?

n ning qanday eng kichik natural qiymatida 2^+1 soni 33 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

Natural sonlarga nisbatan quyidagi mulohazalarning qaysi biri noto‘g‘ri?

4*10 yozuvdagi yulduzchani shunday raqam bilan almashtiringki, hosil bo‘lgan son 45 ga qoldiqsiz bo‘linsin.

752 sonining o‘ng tomoniga qanday raqam yozilsa, hosil bo‘lgan son 36 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

3p-3in N ga tegishli son 1; 2; 3; 6; 9 va 18 ga qoldiqsiz bo‘linadi. p ning eng kichik natural qiymatini toping.

821 ga qanday eng kichik musbat sonni qo‘shganda, yig‘indi 6 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

Quyidagi sonlardan qaysi biri 12 ga qoldiqsiz bo‘linmaydi?

Berilgan p=1018978560, q=8976119441 va r=987610734 sonlardan qaysilari 16 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

Quyidagi sonlardan qaysi biri 15 ga qoldiqsiz bo‘linmaydi?

Natural sonlar uchun quyidagi mulohazalardan qaysi biri noto‘g‘ri?

Quyidagi sonlardan qaysilari 6 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

x=123386, y=402108, z=2,61 10^

Quyidagi sonlardan qaysilari 18 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

x=10842, y=5,49cdot 10^, z=306198

x=30112, y=3,3 10^ va z=102588 sonlardan qaysilari 12 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

Berilgan sonlardan qaysilari 15 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

x=220350, y=3,21 10^, z=1024145.

30 dan kichik tub sonlar nechta?

Quyidagi sonli ketma‐ketliklardan qaysilari tub sonlardan iborat?

Agar a toq son bo‘lsa, quyidagi sonlardan qaysi biri albatta toq son bo‘ladi?

x raqamining qanday eng katta qiymatida (147+overline) son 3 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

Berilgan p=10189144, q=396715256 va r=78901644 sonlardan qaysilari 8 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

x raqamining qanday eng kichik qiymatida (147+overline) son 3 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

n raqamining qanday qiymatlarida 7851n soni 9 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

41582637 quyidagi sonlardan qaysi biriga qoldiqsiz bo‘linadi?

n raqamining qanday qiymatlarida 6134n soni 3 ga qoldiqsiz bo‘linadi?

17827516 quyidagi sonlardan qaysi biriga qoldiqsiz bo‘linadi?