Texnologiya 4 sinf darslik

Davlat ta’lim standarti
2010
Tilni o‘qitishning maqsad va
vazifalari
Tarbiyaviy maqsad
Ta’limiy maqsad
Amaliy maqsad
Rivojlantiruvchi maqsad
Til bo‘yicha bilim, malaka va
ko‘nikmaning shakllanishi
Birinchi bosqich 5-6 sinflar
Ikkinchi bosqich 7-9 sinflar
Davlat ta’lim standarti
2013
O‘quv fanining maqsad va vazifalari:
Lingvistik kompetensiya
Sotsiolingvistik kompetensiya
Pragmatik kompetensiya
Chet tilni amaliy o‘rganishga
qo‘yiladigan talablar
Birinchi bosqich (A1, A1+)
Ikkinchi bosqich (A2, A2+) )

Chet tillarni o‘qitishda ilg‘or pedagogik texnologiya va “Сlil” metodi

4. UMUMIY O‘RTA TA’LIMDA CHET TILLARNING O‘QITILISHI HAQIDA UMUMIY MA’LUMOT

Chet tillarni o‘rganuvchilar:
Maktablar:
9,691
89.6 %
6.1 %
4.3 %
1-11 sinflar:
5.8 mlndan
ortiq
Chet (ingliz, nemis, fransuz) til fani
Xalq ta’limi vaziri tomonidan tasdiqlangan
o ‘quv reja asosida o‘qitladi

5.

DTS VA O‘QUV DASTURLAR
8-9 sinflar
1-7 sinflar
2010 yildagi
optimallashgan DTS
2013 yildagi
DTS va o‘quv dasturlar
10-11 sinflar
Umumiy o‘rta va o‘rta maxsus,
kasb-hunar ta’limining umumta’lim
fanlari bo‘yicha malaka talablari

6.

Davlat ta’lim standarti
2010
Tilni o‘qitishning maqsad va
vazifalari
Tarbiyaviy maqsad
Ta’limiy maqsad
Amaliy maqsad
Rivojlantiruvchi maqsad
Til bo‘yicha bilim, malaka va
ko‘nikmaning shakllanishi
Birinchi bosqich 5-6 sinflar
Ikkinchi bosqich 7-9 sinflar
Davlat ta’lim standarti
2013
O‘quv fanining maqsad va vazifalari:
Lingvistik kompetensiya
Sotsiolingvistik kompetensiya
Pragmatik kompetensiya
Chet tilni amaliy o‘rganishga
qo‘yiladigan talablar
Birinchi bosqich (A1, A1+)
Ikkinchi bosqich (A2, A2+) )

7.

2019-2020 o‘quv yili uchun
qayta nashr etilgan
darsliklar
7

8.

2019 YILDA QAYTA NASHR ETILGAN
7-SINF DARSLIKLARIDAGI AYRIM
O‘ZGARISHLAR

9. RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI CHET TILI BO’LIMI

INGLIZ TILI DARSLIGIDAGI O‘ZGARISHLAR
RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI
CHET TILI BO’LIMI
elektron resurs:rtm.uz

10.

DARSLIKKA KIRITILGAN YANGILIKLAR
Darslikning har bir bo‘limida
o‘quvchilar egallashi lozim malakalar
belgilab berilgan
O‘quvchilarda o‘qib tushunish
ko‘nikmasini rivojlantirish maqsadida
“HOME READING”
sahifasida qisqa matnlar berilgan
elektron resurs:rtm.uz

11. 7-SINF FRANSUZ TILI DARSLIGIDAGI O‘ZGARISHLAR

2014 yilda chop etilgan
2013 yilda chop etilgan
darslik
darslik
Unite IV. Les jeunes et la mode
Lecon 9. Je voudrais acheter
Lecon 10. Au carnaval
Bilan IV
2019 yilda qayta nashr
qilingan darslik
Unite IV. A la mode ou pas a
la mode
Lecon 9. Je voudrais acheter
Lecon 10. Au carnaval
S’entrener
Evaluation IV

12. DARSLIKKA KIRITILGAN YANGILIKLAR

Oldingi nashrdagi “Bilan” mavzulari olib tashlanib, har bir bo‘lim
so‘ngiga “S’entrener” va “Evaluation” sahifalari kiritilgan

13.

Qayta nashr etilgan darslikdagi har bir mavzu mazmuniga o‘zgartirishlar
kiritilgan bo’lib, o‘quvchilarda tinglab tushunish, o‘qib tushunish, yozish,
gapirish ko‘nikmalarini rivojlantiruvchi test, mashq, krossvord
boshqotirmalar kiritildi.

14.

2019 yilda qayta nashr etilgan 7-sinf nemis tili
darsligiga kiritilgan o’zgarishlar
2013 yilda chop etilgan
darslik
2019 yilda qayta nashr
qilingan darslik

15. 7-sinf nemis tili darsligiga kiritilgan yangi 11-bo‘lim to‘g‘risida

2019 yilda qayta nashr etilgan
nemis tili darsligining 11-bo‘limini
mualliflarimiz 5 ta tashabbusga
bag ‘ishlagan holda turizm, moda,
sevimli mashg‘ulotlar, sport va
san’at sohalariga oid mavzularni
yoritishgan.

16. Darslikka kiritilgan yangi BO’LIM va MAVZUlar

Mode
Klassenfahrt
Deutschlandreise
Lektion 11.
Bunte Ecke
Mein Lieblingsort
Fußball in meinem
Land
Besondere Hobbys

17.

O ‘QITISH METODIKASI
NIMA?

18.

CLIL – mazmunni chet tillar
orqali o’rganish innovatsion
metodi
Har bir sohada STEAM/STEM fanlari
bo‘yicha mutaxassislarga bo‘lgan ehtiyoj
vujudga kelmoqda
mazmunni va chet tilni teng o’rgatish uchun
CLIL innovatsion o’qitish metodidan
foydalanish
STEAM/STEM ta’limi – tabiiy fanlar,
texnologiya, muhandislik, san’at va
matematika fanlari integratsiyasi

19.

CLIL (Content and Language Integrated Learning)
Mazmun va tilni integratsiyalashgan holda o‘rganish
Kimyo
Tasviriy san’at
Biologiya
O‘quvchilar
chet tilda turli
mavzularni
o’rganadilar
Matematika
Fizika
Davlat va
huquq asoslari
Geografiya
Tarix
Informatika va AT

20. RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI CHET TILI BO’LIMI

CHET TIL O‘QITUVCHISINING
KASBIY
RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI
CHET TILI BO’LIMI
SIFATLARI
1
KREATIV
2
VATANPARVAR
3
IZLANUVCHAN
4
INTEGRATOR
5
KITOBXON

21.

22.

23.

24.

25.

26.

27.

28. RESPUBLIKA TA’LIM MARKAZI CHET TILI BO’LIMI

RESPUBLIKA
TA’LIM MARKAZI konsepsiyasida
Xalq ta’limi tizimini 2030 yilgacha
rivojlantirish
CHET TILI BO’LIMI
belgilangan Chet til fan O‘QITUVCHILARining til bilish darajasini
Yevropa Kengashining CEFR xalqaro me’yor talablarining C1
darajasini egallashlarini 2030 yilga qadar 100 foizga chiqarish
vazifasi ijrosini ta’minlash maqsadida
Tayanch maktablari faoliyatini jonlantirib,
muntazam ravishda mavjud chet til fani
o‘qituvchilari bo‘shliqlarini to‘ldirish
yuzasidan o‘quv-treninglar tashkil qilish
O‘qituvchilar mustaqil ravishda o‘z
ustida ishlashlari lozim

29.

Chet tillari bo‘yicha BITIRUVCHI O‘QUVCHILARining
til bilish darajasini Yevropa Kengashining CEFR
xalqaro me’yor talablarining B1 darajasini 2030 yilga
qadar 100 foiz egallashlariga erishish uchun
Dars davomida Umumiy o‘rta ta’limning
davlat ta’lim standartida belgilangan
talablar doirasida o‘quvchilarda
4 NUTQ KO‘NIKMASINI BIR XILDA
rivojlantirish lozim
Chet tillardan tashkil etilgan fan to‘garaklari
faoliyatlarini jadallashtirish kerak.
AYNIQSA 8-9 SINFLARDA

30.

KELGUSIDAGI VAZIFALAR:
O‘qituvchini mustaqil ravishda o‘z kasbiy kompetentligini
rivojlantirishga yo‘naltirish
CLIL metodidan foydalangan holda STEAM/STEM ta’limi
tarkibiga kiruvchi fanlarni o’qitilishini rivojlantirish
maqsadida mahorat darslarini tashkil qilish
O‘quvchilarning nutqiy, lingvistik va kommunikativ
kompetensiyalarini rivojlantirishga yo‘naltirilgan o‘quv
topshiriqlarni ishlab chiqish va jarayonga tadbiq etish
Ota-onalar bilan hamkorlikda ishlashni davom ettirish
Nazorat ishlarini 4 ta nutq ko‘nikmasi bo‘yicha mavjud
bo‘shliqlarni aniqlashga yo‘naltirilgan holda yaratish,
aniqlangan bo ‘shliqlarni muntazam ravishda to’ldirib
borish

31.

Biz bilan bog‘laning
Web-sayt:
uzedu.uz
rtm.uz
Telegram:
t.me/rtm_fereignlanguage
t.me/rtm_xorijiytillar
Telefon:
71 246-14-62

Facebook

Вы используете браузер, который Facebook не поддерживает. Чтобы все работало, мы перенаправили вас в упрощенную версию.

rtm_uz на Facebook. Если вам интересны новости rtm_uz, регистрируйтесь на Facebook сегодня!
rtm_uz на Facebook. Если вам интересны новости rtm_uz, регистрируйтесь на Facebook сегодня!

rtm_uz

TEXNOLOGIYA” DARSLIGIDA NIMALAR OʻZGARDI?

2020-2021 oʻquv yili uchun chop etilgan “Texnologiya” 4-5-sinf darsliklari takomillashtirilgan oʻquv dasturi asosida nashrga tayyorlandi.

“Texnologiya” 4-5-sinf darsliklar majmuasi: darslik, oʻqituvchi uchun metodik qoʻllanma, multimedia ilovalardan iborat boʻlib, oʻqituvchi uchun qulaylik yaratadi. Oʻqituvchi taqvim-mavzu reja tuzmaydi, kundalik plan-konspekt yozmay, berilgan majmuadan foydalanib dars oʻtadi.

4-sinf “Texnologiya” darsligiga “Texnologiya va texnologik vositalar; texnik konstruksiyalash va modellashtirish; robototexnika asoslari; zamonaviy kasblar; milliy hunarmandchilik kabi boʻlimlari yangidan kiritildi.

“Texnologiya” darsligi oʻquvchini dizayner, fitodizayner, marketolog, interyer dizayner, meʼmorchilik, muhandis dasturchi kabi kasblar haqida axborot beradi.

Darslik mazmuni oʻquvchilarni eskiz, model, maket, konveyer, modellashtirish, konstruktirlash kabi mavzular oʻquvchilarda mustaqil ishlash koʻnikmalarini shakllantirishga xizmat qiladi.

5-sinf “Kompozit materiallar” bobida kompozit materiallardan foydalanish usullari, ishlov berishda foydalanadigan asbob-uskunalar haqida maʼlumot beriladi. Shuningdek, darslik polimer loydan suvenir (kitobcha shaklidagi brelok) va 3D ruchkada har xil uch oʻlchamli obyektlar yasashga oʻrgatadi.

“Energiyani ishlab chiqarish va undan foydalanish” nomli yangi bob oʻquvchida hayot faoliyatida oʻzi uchun turli muqobil energiya hosil qiluvchi uskunalarni texnik imkoniyatlaridan qiynalmay foydalanish koʻnikmasini shakllantiradi.

Texnologiya darsligiga “Mexatronika-LEGO education” bobi yangidan kiritildi. Bu bobda aylanma harakatlanuvchi sodda mexanizm yasash, karusel yasash, karusel tezligini oshirish, asosiy algoritmik konstruksiyalar, robototexnik tizimni loyihalash, Otto robotini yigʻish, robotlar musobaqasi mavzulari kiritilgan.

Darslikka yangi kiritilgan “Ijtimoiy-iqtisodiy texnologiya asoslari” bobi oʻquvchilarga iqtisodiy bilimlarni egallash va ularni kundalik hayotda qoʻllash uchun zarur koʻnikmalarni shakllanishiga xizmat qiladi.

Darslikni oxirida oʻquvchilar ish qurollaridan foydalanishga oid eslatmalar hamda yangi kirgan soʻzlarning lugʻaviy maʼnolari berilgan.

Darslikka TRIZ (ixtirochilik muammolarini hal qilish nazariyasi) metodi oid topshiriqlar kiritildi. Bunda oʻquvchilar izlanish va tadqiqot olib borish, algoritm va modellarni tadqiqotchilik taʼlimiga tatbiq etib, muammoga yoʻnaltirilgan loyihalarni amalga oshirishni oʻrganadilar.