Ona tili 7-sinf 25-mashq javobi

Badiiy matnlar bilan ishlashda muallifning soʻz qoʻllash mahorati amaliy topshiriqlar orqali ochib berilgan.

Maktablarda “Ona tili va oʻqish savodxonligi” deb nomlangan fan tashkil etiladi

Shu paytgacha Ona tili va Oʻqish fanlari alohida oʻqitilgan. Endi esa ushbu ikki fanni birlashtirgan “Ona tili va oʻqish savodxonligi” deb nomlangan yagona fan tashkil etiladi, deya xabar bermoqda Respublika taʼlim markazi matbuot xizmati.

Oʻqish fani, asosan, badiiy uslubdagi, mavhum tushunchalarni tashiydigan matnlardan iborat edi. Yangi darslik uchun tanlangan matnlar va sheʼrlar esa bolaning ijtimoiy hayotga kirishib keta olishida koʻmaklashadigan, ham badiiy, ham informativ, ham ilmiy-ommabop uslubdagi matnlardan iborat.

Amaldagi darsliklarda tinglab tushunish kompetensiyasini rivojlantirish uchun topshiriqlar ajratilmagan boʻlsa, yangisida bu kompetensiyasini rivojlantirish uchun har bir mavzuga alohida topshiriqlar ishlab chiqilgan.

Oʻqib tushunish kompetensiyasini rivojlantirish uchun ajratilgan topshiriqlar esa, asosan, matnda ochiq ifodalangan maʼlumotlarga, yoki didaktik elementlarga qaratilar edi. Endi esa darslikda oʻqib tushunish kompetensiyasining barcha qismlarini qamrab oladigan savol va topshiriqlar boʻladi.

Shu paytgacha ona tilini oʻqitishdan maqsad tilning grammatikasini oʻrgatish, til strukturasiga oid qoidalarni yod oldirish edi. Yangi darslikda eng muhim qoidalargina qoldirilgan. Rang-barang tasvirlar va qiziqarli topshiriqlarga koʻproq urgʻu berilgan.

Ahamiyatli tomoni endi oʻqituvchilar uchun “Oʻqituvchi kitobi”, oʻquvchilar uchun esa “Mashq daftari” ham boʻladi.

Eski darsliklar til strukturasini oʻrgatishga qaratilgan. Yangi darsliklarda esa til strukturasidan koʻra, tilning leksikologik, semantik tomonlariga urgʻu berilgan. Yaʼni asosiy eʼtibor soʻz, uning maʼnolari, oʻrindoshlari, qoʻllanish oʻrinlari, lugʻat boyligi kabi tomonlarga qaratilgan.

Amaldagi darslikdan oʻrin olgan matnlarda bola yoshiga mos boʻlishidan koʻra, didaktik ahamiyatiga urgʻu berilgan. Taqdim etilayotgan didaktika esa yoshga mos, qiziqarli mavzulardagi matnlar hamda sheʼrlarga singdirilgan. Yozuvchilar bilan birgalikda matnlar qayta ishlab chiqilgan.

Darsliklardagi tushunarsiz boʻlishi mumkin boʻlgan soʻzlar izohsiz qoldirilar edi. Yangi darsliklarda bolaning tushunishi uchun qiyin boʻlgan soʻzlar darslikning orqa qismida maxsus lugʻatga joylashtirilgan. Bundan tashqari ular ustida alohida mashqlar ishlab chiqilgan.

Tayyorlanayotgan darslikda gapdan to yaxlit matn yaratishgacha boʻlgan jarayon tizimli ravishda ishlab chiqilgan. Avval gaplardagi boʻsh oʻrinlarni toʻldirishni boshlagan bola maʼlum mavzu doirasida kichik matn yarata olish darajasiga olib chiqiladi.

Shuningdek, darslikda oʻquvchilarning eng ogʻriqli muammosi boʻlgan ogʻzaki javob beriladigan, oʻgzaki tarzda bajariladigan alohida topshiriqlar ham ishlab chiqilgan. Yodlash uchun berilgan sheʼrni aytib berishlari uchun alohida vaqt ajratilgan.

Yangi darslikda uyga vazifalar mavjud emas. Nutqiy mavzular asosida izchillikda bir-birini toʻldiradigan, oʻzi izlanib topishga qaratilgan nostandart mashq va topshiriqlar ishlab chiqilgan.

Maʼlum mavzu doirasida assotsiativ tasavvur darajasidan ogʻzaki yoki yozma matn yaratish darajasiga olib chiqishga qaratilgan taʼlim mazmuni ishlab chiqilgan.

Badiiy matnlar bilan ishlashda muallifning soʻz qoʻllash mahorati amaliy topshiriqlar orqali ochib berilgan.

Ona tili 7-sinf 25-mashq javobi?

это зависит от учителя , если ты стараешься и не ýешься на уроках , то конечно же тебе дадут исправить , ну , а если всё наоборт , то будет 3.

Ответ дал: Гость

Схожи тем, что и тех и у других есть пояса конечностей; каждая конечность состоит из 3 отделов; хорошо выражены фаланги пальцев. Различия: задняя конечность крупнее и прыгательного типа

Ответ дал: Гость

Против градиента концентраций

Крупные макромолекулы и твердые частицы

С затратами энергии (активный процесс)

В месте контакта с частицами мембрана впячивается, затем формируется пузырек, который отшнуровывается от клеточной мембраны и поступает в цитоплазму.

Свойствен ряду простейших, кишечнополостным, клеткам крови — лейкоцитам, клеткам капилляров костного мозга, селезенки, печени, надпочечников

Против градиента концентраций

С затратами энергии (активный процесс)

Поглощение капель жидкости по механизму, аналогичному фагоцитозу. Характерен для амебоидных простейших и ряда специализированных клеток многоклеточных — лейкоцитов, клеток печени, некоторых клеток почек

Ona tili 7-sinf 25-mashq javobi?

ну так как летом река нагревается,так что зимой можно сказать вблизи рек потеплее ну уже после зимы когда потеплеет (зимой вода в реке охлаждается) ну и соответственно вблизи рек холоднее. я так думаю.более высокой величиной испарения воды с поверхности этом происходит поглощение тепла из воздуха, а следовательно и более высокое его

Ответ разместил: Гость

Похожие вопросы:

Другие предметы, 14.03.2019 07:42
Надо исправить окончания и знаки препинания ​
Другие предметы, 25.03.2019 08:52
Народ, кто шарит в механике, решить, вариант 3, схема к 2, заранее ​
Другие предметы, 30.03.2019 17:08
Почему снится умерший человек и говорит что ты скоро ко мне придёшь? ​
Другие предметы, 01.04.2019 17:16

Электротехника или электромеханика, 20 за решение. цепь постоянного тока содержит шесть , соединенных смешанно. схема цепи и значения указаны на соответствующем рисунке. номер рисунка и величина одного из заданных токов или напряжений в таблице 1. индекс тока или напряжения совпадает с индексом , по которому проходит этот ток или на котором действует указанное напряжение. например, через r5 проходит ток i5 и на нем действует напряжение u5. определить: 1) эквивалентное сопротивление цепи относительно вводов ав; 2) ток в каждом ; 3) напряжение на каждом ; 4) расход электрической энергии цепью за 10 ч. r1= 5 ом, r2= 10 ом, r3= 4 ом, r4= 6 ом, r5= 4 ом, r6= 15 ом, i2= 10а

Другие предметы, 05.04.2019 03:54

15. мақта: а) сабағы қоңырқай түсті бұта тәріздіөсімдік. b) сабағы өрмелегіш, жасыл түсті өсімдік. c) діңі жуан, биіктігі 2 метр ағаш түрі.d) сабағында мұртшалары бар, жидегіндекөп мөлшерде қант болатын өсімдік.! ​