Nemis tili, Deutsch 2, 2 sinf, Istamova K, 2021

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2-sinf darsligi uchun

Nemis tili
2-sinf darsligi uchun
1. Darslikda berilayotgan grammatik mavzularni soddaroq qilib yoritish kerak. Grammatik mavzularni berilgan mavzularga moslab sodda va bolaning yoshiga moslab mashqlar berilishini taklif qilamiz.
2.5-bo’limda sanoq sonlarni 50 gacha berilishi lozim. Sababi 1-sinfda 1-20 gacha sanoq sonlar o’rgatiladi.
3. 7-bo’limda Mening sevimli sport turim mavzusidan oldin sport turlari uchun mavzu kiritilishi lozim.
4. 8- bo’lim va 10 bõlim mavzulari deyarli bir xil. 10 -bo’limdagi mavzularni boshqa mavzuga almashtirish lozim. Yoki 2 ta bõlimda O’zbekiston va Germaniya bayramlari haqida sodda qilib yoritilishi kerak.
5. 9-bo’limda Ta’tilda mavzusiga oid so’zlarni ko’proq kiritish lozim. chunki bo’limda bo’limga oid mavzular kam.

1. Har bir bòlim mavzulari ichida grammatikaga oid qoida va mashqlar kiritlishi lozim. bu mashqlar bo’limdagi mavzularga moslashtirilishi maqsadga muvofiq.
2.1-bo’limga 5-bo’limdagi Tarjimai hol mavzusini kiritish kerak.
3. 8-bo’limni 1-bo’lim qilib olinishi kerak. sababi Vatan haqida ma’lumotlar o’quvchilarga yil boshidan o’rgatilishi kerak. O’rganayot tili va mamlakat haqida tushunchaga ega bõlishi kerak.
10-sinf darsligi uchun
1. 1- bò’limga O’zbek milliy bayramlari mavzusini kiritish lozim. hozirgi darslikdagi Hayit bayram yoritilgani kabi bayramlar haqida sodda va tushunarli qilib berilsa maqsadga muvofiq bo’lardi.

2. 2-bo’limni 4 bo’lim ga almashtirilsa mavzular ketma ketligi bir biriga yanada moslashadi. Sababi Vaqt taqsimoti bo’limida kunlik haftalik oylik va yillik rejalar tuzish o’rganilsa . o’quvchilar shundan so’ng kelajakdagi rejalar tuzishga ko’nikma hosil bo’lgan bo’ladi.

3. 6-bo’limda Xalqaro hamkorlik aloqalari mavzulari soddaroq va o’quvchilarga tushunarli bo’lishi kerak.
4. 7-bo’limda Hujjatlarni to’ldirishda O’zbekistondagi tashkilotlarning haqiqiy ariza va so’rovnomalari namuna sifatida keltirilsa o’quvchilar uchun yaxshi ko’nikma hosil bo’ladi.
5. 10 -bo’limda O’zbek adabiyoti mavzularini soddaroq yoritish kerak. Faqat bitta adibni emas balki bir necha adiblar hayoti ijodi haqida yoritilsa maqsadga muvofiqdir. Adiblarning asarlaridan parchalarni Mustaqil o’qish uchun berish kerak.
8-bo’lim mavzulari g’aliz . Til o’rganish ko’nikmalari deb o’zgartirish kerak.

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Nemis tili, Deutsch 2, 2 sinf, Istamova K., 2021

Учебник по немецкому языку для 2 класса на узбекском языке.

Das Lehrbuch “Deutsch 2” richtet sich an Grundschüler der 2. Klasse allgemeinbildender Schulen. Dieses Lehrbuch ist die logische Fortsetzung des Lehrbuches von „Deutsch 1“ für die Erstklässler. Dieses Buch setzt auch die Methodik des Lehrbuchs der 1. Klasse fort.
Übungen und Aufgaben sind nach den Prinzipien des Sprachenlernens gestaltet. Die Übungen legen großen Wert auf soziale Formen des selbstständigen Arbeitens mit jedem Schüler, der Partner- und Gruppenarbeit. Wir hoffen, dass die Vielfalt der Übungen das Interesse der Schüler am Sprachenlernen weiter steigern wird. Die Hauptaufgabe des Buches besteht darin, dass die Lernenden sich anhand von Themen Grundkenntnisse der deutschen Sprache aneignen. Dabei stehen die Hauptfiguren Lola und Timo mit ihren Freunden den kleinen Deutschlernern zur Seite. Das Lehrbuch basiert auf Welterfahrungen im Bereich des Sprachenlernens.

Was können die Tiere?
Lest den Text und ratet.
Ich bin ein Tier. Ich bin weiß, braun oder schwarz.
Ich kann meckern:
“Mäh mäh”. Wer bin ich?

Ich bin ein Tier. Ich bin klein oder groß.
Ich kann bellen: “Wau wau”.
Wer bin ich?

Ich bin klein, aber sehr fein. Ich bin gelb und schwarz. Ich fliege und summe
“Sum-sum”. Wer bin ich?

Spielt mit. Mein rechter, rechter Platz
Lola: Mein rechter, rechter Platz ist frei, ich wünsche mir Olaf herbei.
Olaf: Als was soll ich kommen?
Lola: Als ein Esel.

INHALTSVERZEICHNIS.
EINSTIEGSLEKTION.
Woher kommen die Kinder?.
Timo ist schon fünf.
LEKTION 1 MEIN ABC.
LEKTION 2 WILLKOMMEN IN DER SCHULE!.
LEKTION 3 ICH FINDE DEUTSCH TOLL!.
LEKTION 4 KLEIDUNG UND JAHRESZEITEN.
LEKTION 5 RUND UMS JAHR.
LEKTION 6 MEINE AKTIVITÄTEN.
LEKTION 7 ESSEN UND TRINKEN.
LEKTION 8 SO VIELE TIERE.

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Таълим / Образование

Ўқитувчи болага таълим бериш жараёнида ҳар бир фаннинг оддийликдан мураккаблик сари изчил давом этган асосларига таянади. Бу асослар эса ўқув адабиётлари – дарсликларда муфассал акс эттирилади. Таъкидлаш ўринлики, истиқлол йилларида умумий ўрта таълим мактаблари учун дарсликларнинг янги авлодини яратиш давлат миқёсидаги вазифага айланди. Чиндан ҳам ҳар бир ўқувчининг дарсликлар билан тўлиқ таъминланиши таълим сифатини оширишда муҳим аҳамият касб этади. Ушбу саҳифа ёрдамида 2-синф ўқувчиларига мўлжалланган дарсликларнинг электрон нусхасини кўчириб олишингиз мумкин.

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