Matematika test 7-sinf I variant

последнее обновление: Thursday, July 26, 2018 O‘ZBEKISTON TARIXI (IV ASRDAN XV ASR BOSHLARIGACHA) 7 -sinf.

Скачать O’zbekiston Tarixi 7-sinf APK

последнее обновление: Thursday, July 26, 2018 O‘ZBEKISTON TARIXI (IV ASRDAN XV ASR BOSHLARIGACHA) 7 -sinf.

O’zbekiston tarixi 7-sinf – Программы

A. MUHAMMADJONOV O‘ZBEKISTON TARIXI (IV ASRDAN XV ASR
BOSHLARIGACHA) 7-SINF
O‘zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirligi tasdiqlagan
Qayta ishlangan uchinchi nashr
“SHARQ” NASHRIYOT-MATBAA AKSIYADORLIK KOMPANIYASI
BOSH TAHRIRIYATI TOSHKeNT – 2017

Показать больше
Что нового
История Узбекистана 7 класс: ru-RU

Последняя версия

обновление
Jul 26, 2018
Требуется андроид
Получите это
имя пакета
O’zbekiston tarixi 7-sinf
Advertisement

другие версии

O’zbekiston tarixi 7-sinf 1.0.0 apk

Aug 16, 2018
4,5 10.31 MB
Аналогичный
разработчик
Samsung Calculator
Samsung Electronics Co., Ltd.
TikTok Pte. Ltd.
Samsung Email
Samsung Electronics Co., Ltd.
Likee — для твоих интересов
Likeme Pte. Ltd.
Shazam: Music Discovery
Google Pay – limited servcice
Google LLC
YouTube for Android TV
Google LLC
Intertech Services AG
OK: Social Network
Odnoklassniki Ltd
Yandex Go — taxi and delivery
Intertech Services AG
2GIS: Offline map & Navigation
Six Pack in 30 Days
Leap Fitness Group
Top download
LitRes: Read and listen
FBReader: Favorite Book Reader
FBReader.ORG Limited
eReader Prestigio: Book Reader
Prestigio development team
Reverso Translate and Learn
Reverso Technologies Inc.
Catch — Thrilling Chat Stories
OOO Siliti
eBoox: ePub PDF e-book Reader
READING APPS
MyBook: books and audiobooks
Bookmate: books & audiobooks
Читай-город
NOVY KNIZHNY TSENTR, OOO
Лабиринт.ру — книжный магазин
Labirint LLC
МТС Библиотека — читать и слушать книги онлайн

рейтинги и отзывы

• APK загрузчик
• Chrome Extension
• Как установить
• Tiktok Downloader
• Play Store APK

• DMCA
• Условия эксплуатации
• политика конфиденциальности
• Обратная связь
• О нас
• New Releases (RSS)
• Recently Updates (RSS)

© APK SUPPORT Int. Lmt. 2018 • Made with ♡ in Panama City, Panama
Google Play и логотип Google Play являются товарными знаками корпорации Google LLC.

Matematika test 7-sinf I variant

A) –6 B) 6 C) 0 D) yechimi yo`q
4. Agar a= , b = , bo’lsa, algebraik kasrning son qiymatini toping.
A) B) 12 C) D)
5. Agar bo`lsa, a ni toping:

6. Ifodani soddalashtiring: 5у – (4у – (3у – (2у+( у – 1)))).

A) 2y + 1 B) 3y – 1 C) y – 1 D) y + 1

7. Tenglamani yeching: 0 .

A) 6 B) 1,6 C) 1 D) 2

8. Birhadlarni ko’paytiring:

A) 12,5x 11 y 7 B) –12,5x 8 y 7 C) –12,5x 11 y 7 D) 2,5x 11 y 7

9. Ifodani soddalashtiring: .

10.Ifodani soddalashtirib, qiymatini hisoblang:

11. Agar bo`lsa, yig`indini hisoblang.

A) 4 – a B)a – 4 C) a + 4 D) 4
12. Kasrlarni bo’ling:
A) B) C)4a – 5b D)
13. Kasrni qisqartiring:

14. ning qanday qiymatlarida tenglik bajariladi:

15.Ifodaning qiymatini toping: .

16.Ifodaning qiymatini toping: .

А) 8100; B) 9 000; C) 800; D) 1000.

17.Ifodani soddalashtirib, o’zgaruvchiningko’rsatilganqiymatidauning qiymatini toping: ,bunda .

А) 5,7; B) 6,8; C) 5,8 D) 6,7.

18. Tenglamaniyeching:

19. Agar a║b bo‘lsa, x = ?

20. ∆ABC da A ning bissektrissasi AN. bo`lsa, ANC ni toping.

21. Tenglamani yeching:

22. Agar bo’lsa, ni hisoblang.

23.МКР uchburchakda Мсmediana КР tomonning yarmiga teng. МКР uchburchakning M burchagini toping.

24. Burchaklari 2:4:6 kabi nisbatda bo’lgan uchburchakning kichik tomoni 3 ga teng bo’lsa, uning katta tomonini toping.

25.To’g’ri to’rtburchakning to’g’ri burchagi uchidan uning diagonaliga tushirilgan perpendikulyar to’g’ri burchakni 3:1 kabi nisbatda bo’ladi. Shu perpendikulyar bilan boshqa diagonal orasidagi burchakni toping.

Тесты о математике 7-класс (спец)

I вариант

A) 5 B) 3 C) 7 D) 11
2. Найдите значение выражения:

A) 0,5B) 0,25 C) 1 D) 0,75

3. Решите уравнение:
A) –6 B) 6 C) 0 D) не имеет решения
4. Если a = , b = , , то найдите числовое значение алгебраического выражения .
A) B) 12 C) D)

5. Если , то a равно:

6. Упростите выражение: 5у – (4у – (3у – (2у +(у – 1)))).

A) 2y + 1 B) 3y – 1 C) y – 1 D) y + 1
7. Решитьуравнение: 0 .

A) 6 B) 1,6 C) 1 D) 2

8. Найдите произведение одночленов:

A) 12,5x 11 y 7 B) –12,5x 8 y 7 C) –12,5x 11 y 7 D) 2,5x 11 y 7

9. Упростите выражение .

10. Упростите выражение и вычислите результат:

11. Найдите сумму , если

12. Выполните деление:

A) B) C)4a – 5b D)
13. Сократите дробь:

14. При каком значении выполняется равенство

15. Найдите значение выражения .

16. Найдите значение выражения .

А) 8100; B) 9 000; С) 800; D) 1000.

17. Упростите выражение и найдите его значение при указанном значении переменной при .

А) 5,7; B) 6,8; С) 5,8 D) 6,7.

18. Решите уравнение

19. Если a║b, то x = ?

20. AN – биссектриса A в ∆ABC. Чему равен ANC, если ?

21. Решите уравнение:

22. Если , то вычислите значение .

23. В треугольнике МКР медиана МС равна половине стороны КР. Найдите угол М треугольника МКР.

24. У треугольника углы относятся как 2:4:6 и меньшая из сторон равна 3. Найдите большую сторону треугольника.

25. Перпендикуляр, опущенный из угла прямоугольника на его диагональ делит этот уголь в отношении 3:1. Найдите угол между этим перпендикуляром и другой диагональю прямоугольника.

Matematika test 7-sinf (ixtisos)

1. Sonli ifodaning qiymatini toping: .

А) 0,97; B) 0,93; c) 9,7; d) 1,07.

2.Agar bo’lsa, ni toping.

А) –0,5; B) -1; c)ma’noga ega emas; d) 1.

3. Tenglamani yeching:

А) 0; B)ildizi yo’q; c) ; d) 44.

4. Uchta sexda 1800 ta ishchi ishlaydi. Вirinchi sexda ikkinchisiga qaraganda 1,2 marta ko’p, uchinchi sexda esa birinchisidan 100 ta ishchiko’p. Uchinchi sexda nechta ishchi ishlaydi?

А) 400; B) 500; c) 600; d) 700.

5.Yuk mashinasi 2 soat da yengil avtomobil 1 soat da bosib o’tgan yo’ldan 20 km ko’p yo’l bosadi. Yengil avtomobilning tezligi yuk mashinasining tezligidan 1,5marta ko’p. Yuk mashinasining tezligini toping.

А) 20 km/soat; B) 30 km/soat; c) 40 km/soat; d) 50 km/soat.

6. Tenglamani yeching: .

А) 9; B) 27; c) 243; d) 81.

7. Ko’phadni standart shaklga keltiring:
A) 4x 2 y – 3,75a 2 b B) 3x 2 y – 2a 2 b C) 3x 2 y + 10a 2 b D) 3x 2 y – 10a 2 b
8. Agar a = –2, b = bo’lsa, ifodaning qiymatini toping.
A) 10 B) 20 C) –1 D) –10
9. Agar P = 6a 2 + 4ab – 5b 2 , Q = 2a 2 – 6ab – 3b 2 bo’lsa, P – Q ni toping.
A) 4a 2 –2ab – 8b 2 B) 4a 2 –10ab – 8b 2 C) 4a 2 +10ab – 2b 2 D) 4a 2 +10ab – 8b 2
10. Kasrni qisqartiring:

11. Agar bo‘lsa, nimaga teng?

A) 4,5B) 6,25 C) 5 D) 4,25

12. Algebraik ifodaning son qiymatini toping: , bunda

13. Kasrni qisqartiring:

A) B) C) D)
14. 50 50 ni 25 25 ga bo‘lsa nima hosil bo‘ladi?

A) 2 2 B)2 25 С) 25 25 D) 100 25

15. Tenglamani yeching:

A) 1 С)2 С) 5 D) 0,2

16.O`ziga qo`shni bo`lgan burchakning 25%i ga teng bo`lgan burchakni toping.
A) 144° B) 30° C) 36° D) 45°

17.Bo`yi 14dm, eni 10dm bo`lgan to`g`ri to`rtburchak shaklidagi tunukadan asosining uzunligi enidan 2 marta katta bo`lgan quti yasash talab qilinadi. Buning uchun tunukaning har bir burchagidan kvadrat kesib olib, qolgan qismini quti ko`rinishida bukish kerak. Quyidagi tenglamalarning qaysi biridan kesib olinadigan kvadratlarning tomonini topish mumkin?

A) 2(14 – x) = 10 – x С)(14 – 2x) = 2(10 – 2x)

С) 14 – 2x = 10 – 2xD) (14 – 2x)(10 – 2x) = 14 ž 10 .

18. ABC uchburchakning A burchagi 50° ga teng bo’lsa, B va C burchaklar bissektrisalari orasidagi burchakni toping.
A) 75° B) 55° C) 115° D) 130°
19. Agar a║bbo‘lsa, x = ?, y = ?

20. Umumiy tomoni BC bo`lgan ∆ABC va ∆DBC uchburchaklar berilgan. AC BD, AB=AC, BAC= BCD=70° bo`lsa, CBD ni toping?

21. Tenglamani yeching:

23. Perimetri 44 ga teng bo’lgan uchburchakning bissektrisasi uni perimetrlari 36 va 24 bo’lgan uchburchaklarga ajratadi. Berilgan uchburchakning shu bissektrisasini toping.

24.To’g’ri burchakli uchburchakda С to’g’ri burchak, В burchak 27 о ga teng, СD – balandlik, СК – АСВ burchakning bissektrisasi. DСК burchakni toping.

25.МРКuchburchakning Р burchagi K burchagining 60% initashkilqiladi, burchak Мesa P burchakdan 4 о katta. Рburchakni toping.

Математика для специализированных школ

Тесты 7 класс

II вариант.

1.Найдите значение числового выражения .

А) 0,97; B) 0,93; С) 9,7; D) 1,07.

2.Пусть . Найдите .

А) –0,5; B) -1; С) выражение не имеет смысла; D) 1.

3. Решите уравнение

А) 0; B) корней нет; С) ; D) 44.

4. В трех цехах 1800 рабочих. В первом цехе рабочих в 1,2 раза больше, чем во втором, а в третьем – на 100 человек больше, чем в первом. Сколько рабочих в третьем цехе?

А) 400; B) 500; С) 600; D) 700.

5. За 2 часа грузовик проезжает на 20 км больше, чем легковой автомобиль за 1 час. Скорость легкового автомобиля в 1,5 раза больше скорости грузовика. Определите скорость грузовика.

А) 20 км/ч; B) 30 км/ч; С) 40 км/ч; D) 50 км/ч.

6. Решите уравнение .

А) 9; B) 27; С) 243; D) 81.

7. Приведите многочлен в стандартный вид:

A) 4x 2 y – 3,75a 2 b B) 3x 2 y – 2a 2 b C) 3x 2 y + 10a 2 b D) 3x 2 y – 10a 2 b

8. Упростите выражение и найдите его числовое значение при a = –2, b = .
A) 10 B) 20 C) –1 D) –10

9. Если P = 6a 2 + 4ab– 5b 2 , Q = 2a 2 – 6ab – 3b 2 , то найдите разность P – Q.

A) 4a 2 –2ab – 8b 2 B) 4a 2 –10ab – 8b 2 C) 4a 2 +10ab – 2b 2 D) 4a 2 +10ab – 8b 2
10. Сократите дробь:

11. Чему равен , при ?

A) 4,5 B) 6,25 C) 5 D) 4,25

12. Найдите числовое значение алгебраического выражения при

13. Сократите дробь:

A) 1 С)2 С) 5 D) 0,2

16. Найдите угол равный 25 процентам смежного угла.

A) 144° B) 30° C) 36° D) 45°

17. Из прямоугольного листа жести, длина которого 14 дм, а ширина 10 дм, требуется сделать коробку, длина основания которой в два раза больше ширины. Для этого из каждого угла листа вырезают квадрат и после этого сгибают оставшуюся часть в коробку. Из какого уравнения может быть найдена сторона вырезаемых квадратов?

A) 2(14 – x) = 10 – x С)(14 – 2x) = 2(10 – 2x)

С) 14 – 2x = 10 – 2xD) (14 – 2x)(10 – 2x) = 14 ž 10 .

18. Угол при вершине А треугольника ABC равен 50°. Найдите угол между биссектрисами углов B и C.

A) 75° B) 55° C) 115° D) 130°
19. Если a║b, то x = ?, y = ?
20. Даны ∆ABC и ∆DBC, с общей стороной BC. Чему равен CBD, если AC BD, AB=AC, BAC= BCD=70°?
21. Решите уравнение

23. Биссектриса треугольника с периметром 44 делит его на два треугольника с периметрами 36 и 24. Найдите длину этой биссектрисы.

24. В прямоугольном треугольнике АВС угол С – прямой, угол В равен 27 о , СД – высота, СК – биссектриса угла АСВ. Найти угол ДСК.

25. В треугольнике МРК угол Р составляет 60% угла К, а угол М на 4 о больше угла Р. Найдите угол Р.

Matematikatest 8-sinf
1. Soddalashtiring:
A) –1 B) 3 C) D)

2. Agar 5 ≤ x ≤ 9 va 4 ≤ y ≤ 11 bo’lsa, ifodaning eng katta qiymatini toping.

A) 9,125 B) 7,25 C) 6 D) 15,25
3. Agar x – y = 2 va xy = 4 bo’lsa, x 3 y + xy 3 ni hisoblang.
A) 16 B) –16 C) 48 D) 72
4. Hisoblang:

А) 6 С) 24 С) 2 D) 18

А) a 2 bo’ladi?

16. Balandligi 52 m bo’lgan minora ma’lum bir joydagi nuqtadan 60° li burchak ostida ko’rinmoqda. Bu nuqtadan minoraning asosigacha bo’lgan masofa taqriban necha m bo’lishi mumkin?

А) 60 mС) 52 mС) 30 m D) 90 m

17. ABCuchburchakda AD = DC bo’lsa, ABD va CBD uchburchaklarning yuzlari S₁ va S₂ ni taqqoslang.

A) S₁> S₂С) S₁ 2 ga teng.To’g’ri to’rtburchakning tomonlarini toping.

А) 5 sm va 8 sm; B) 4 sm va 8 sm; c) 4 sm va 10 sm; d) 2 sm va 12 sm.

19.Rombning bir burchagi 150 о , balandligi esa 3,5 sm. Rombning perimetrini toping.

20.To’g’ri to’rtburchak diagonallari hosil qilgan burchaklardan biri 120 о ga, kichik tomoni esa 9 sm ga teng. To’g’ri to’rtburchak diagonalini toping.

21.Uchburchakning o’rta chizig’i uning asosidan 3,6 sm kichik. Uchburchakning o’rta chizig’ini toping.

22.Trapetsiyaning asoslaridan biri 25 dm, o’rta chizig’I esa 30 dm. Trapetsiyaning ikkinchi asos iuzunligini toping.

23. ABCD parallelogrammda AC = 10 sm, BD = 8 sm, BOC uchburchakning perimetri 16 sm, bunda O – AC va BD diagonallar kesishgan nuqta. AD tomon uzunligini toping.

24. ABC to’g’ri burchakli uchburchakda AB gipotenuza, AM va BN bissektrisalar. Agar AB = 16 va AM 2 + BN 2 = 320 bo’lsa, MN ning uzunligini toping.

25. Kasrning maxrajini irratsionallikdan qutqaring:

Тестыоматематике 8-класс (спец)

2. Найдите наибольшее значение выражения ,

если 5 ≤ x ≤ 9 и 4 ≤ y ≤ 11.

A) 9,125 B) 7,25 C) 6 D) 15,25

3. Вычислите x 3 y + xy 3 , если x – y = 2 и xy = 4 .

A) 16 B) –16 C) 48 D) 72

4. Упростите выражение:

А) 6 С) 24 С) 2 D) 18

5. Сравните числа : , ,

А) a 2 B) см 2 C) π см 2 D) 2π см 2

16. Башня высотой 52 м видна с некоторой точки под углом в 60 0 . Примерно скольким метрам равно расстояние от этой точки до основания башни?

А) 60 м С) 52 м С) 30 м D) 90 м

17. Сравните площади S₁ и S₂ треугольников ABD и CBD , если в треугольнике ABC AD = DC.

A) S₁>S₂ С) S₁ 2 . Найдите стороны прямоугольника.

А) 5 см и 8 см; B) 4 см и 8 см; С) 4 см и 10 см; D) 2 см и 12 см.

19. Один из углов ромба равен 150 о , а его высота равна 3,5 см. Найдите периметр ромба.

20. В прямоугольнике один из углов, образованных диагоналями равен 120 о , а меньшая сторона прямоугольника равна 9 см. Найдите диагональ прямоугольника.

21. Средняя линия треугольника на 3,6 см меньше основания треугольника. Найдите среднюю линию треугольника.

22. Одно из оснований трапеции равно 25 дм, а средняя линия – 30 дм. Найдите длину другого основания трапеции.

23. В параллелограмме ABCD стороны AC = 10 см, BD = 8 см. Периметр треугольника BOC равен 16 см, O – точка пересечения диагоналей AC va BD. Найдите длину стороны AD.

24. В прямоугольном треугольнике ABC AB гипотенуза, AM и BN биссектриссы. Найдите длину MN , если AB = 16 и AM 2 + BN 2 = 320 .

25. Исключить иррациональность из знаменателя:

Ixtisoslashgan maktablar uchun

Testlar 8 sinf

2- variant
1. Ikkita ketma-ket natural sonlarning ko’paytmasi 182ga teng. Bu onlarningyig’ indisini toping.

А) 27; B) 36; c) 24; d) 42.

2. Kvadratning diagonali 6sm. Kvadratning yuzini toping.

А) 12 sm 2 ; B) 36 sm 2 ; c) 18 sm 2 ; d) 24 sm 2 .

3.To’g’ri burchakli uchburchakning gipotenuzasi bir katetidan 5 sm, ikkinchi katetidan 10 sm uzun. Gipotenuza uzunligini toping.

А) 25 sm; B) 20 sm; c) 15 sm; d) 30 sm.

4. Мotorliqayiqko’lda 10 kmvaoqimgaqarshi 4 kmyo’lbosdi. Ubutunyo’lga 1 soatsarfladi.Oqimningtezligi 3km/soatbo’lsa, qayiqningo’ztezligini toping.

А) 15 km/soatyoki 2 km/soat; B) 15 km/soat; c) 30km/soat;

d)to’g’rijavobyo’q.
5. Sonlarni taqqoslang: , ,

А)a 2 + 3(х – 2) = 46

A) –1; 4 B)–4; 1 C) 1; 4 D) –14; 11
8. x 2 + 2x – 5 = 0 tenglamaning ildizlari x₁ va x₂ bo‘lsa , nimaga teng?

A) 2,8 B) –1,2 C) –2,8 D) 1,2

9. tenglama ildizlarining ko’paytmasini toping.

A) –48 B) –16 C) –9 D) 144

10. Tengsizlikning eng katta butun yechimini toping:

A) 3 С)– 3 С) – 4 D) – 5

11. tengsizliklar sistemasi nechta butun yechimga ega?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4

12.Tengsizliklar sistemasini yeching:

A) (1,4;,25) B) [2,1;3,5] C)(1,5;3) D) (2,1;3,5]

14.Tengsizliklarsistemasiniqanoatlantiruvchibarchabutunsonlarni toping.

А) 0; B) 1; c) 0; 1; d) 1; 2.

15 ning qanday qiymatlarida va kasrlar yig’indis 2 dan katta.

16.Hisoblang: .

17.Ko’paytmasi 224 gatengbo’lganikkitaketma-ketjuftsonlaryig’indisini toping.

18. ABCD to’g’ri burchakli trapetsiyada AB II CD, AB = BC = 13 sm, CD = 8 sm bo’lsa, shu trapetsiyaning yuzini toping.

A) 52 sm 2 B) 63 sm 2 C) 104 sm 2 D) 126 sm 2

19. Tenglamalar sistemasini yeching:

20. Tengsizlikni yeching:

21. Tenglamani yeching:

22. ABCD kvadratning AB tomonidan E nuqta shunday tanlab olindiki, u AB tomonni A uchidan boshlab 5:7 kabi nisbatda bo’ladi. Agar DE = 26 sm bo’lsa, kvadratning perimetrini toping.

23.Parallelogrammning tomonlari 35 sm va 20 sm. Birinchi tomoniga tushirilgan balandlik uzunligi 10 sm. Ikkinchi tomoniga tushirilgan balandlik uzunligini toping.

24.Rombning perimetri 68 sm, diagonallaridan biri 30 sm. Rombning ikkinchi diagonali uzunligini toping.

25.Uchburchakning tomonlaridan biri sm, uning qarshisidagi burchak 60 о ga teng. Uchburchak katashqi chizilganay lanaradiusini toping.

Для специализированных школ

Тесты 8 класс

II вариант.

1. Произведение двух последовательных натуральных чисел равно 182. Найдите сумму этих чисел.

А) 27; B) 36; С) 24; D) 42.

2. Диагональ квадрата равна 6 см. Найдите площадь квадрата.

А) 12 см 2 ; B) 36 см 2 ; С) 18 см 2 ; D) 24 см 2 .

3. В прямоугольном треугольнике гипотенуза на 5 см больше одного катета и на 10 см больше другого. Найдите гипотенузу.

А) 25 см; B) 20 см; С) 15 см; D) 30 см.

4. Моторная лодка прошла 10 км по озеру и 4 км против течения реки, затратив на весь путь 1 час. Найдите собственную скорость лодки, если скорость течения реки 3 км/час.

А) 15 км/ час или 2 км/час; B) 15 км/ час ; С) 30км/ час;

D) правильного ответа нет.
5. Сравните числа: , ,

А)a 2 + 3(х – 2) = 46

A) –1; 4 B)–4; 1 C) 1; 4 D) –14; 11

8. Если x₁ и x₂ корни уравнения x 2 + 2x – 5 = 0 , то найдите .

A) 2,8 B) –1,2 C) –2,8 D) 1,2

9. Найдите произведение корней уравнения .

A) –48 B) –16 C) –9 D) 144

10. Найдите наибольшее целое значение неравенства:

A) 3 С)– 3 С) – 4 D) – 5

11. Сколько целых значений системы неравенств: ?

A) 1 B) 2 C) 3 D) 4
12.Решите систему неравенств:

A) (1,4;,25) B) [2,1;3,5] C)(1,5;3) D) (2,1;3,5]

14. Найдите все целые числа, удовлетворяющие системе неравенств

А) 0; B) 1; С) 0; 1; D) 1; 2.

15. . При каких значениях сумма дробей и больше 2.

16. Вычислите .

17. Найдите сумму двух последовательных четных чисел, произведение которых равно 224.

18. Если в прямоугольной трапеции ABCD – ABIICD, AB = BC = 13 см, CD = 8 см , то найдите площадь этой трапеции.

A) 52 см 2 B) 63 см 2 C) 104 см 2 D) 126 см 2

19. Решите систему уравнений:

20. Решите неравенство:

21. Решите уравнение:

22. Точка Е отмеченная на стороне АВ квадрата ABCD делит эту сторону на части в соотношении 5:7 начиная от точки А. Найдите периметр квадрата , если DE = 26 см .

23. Стороны параллелограмма равны 35 см и 20 см. Длина высоты, опущенной на первую сторону, равна 10 см. Найти длину высоты, опущенной на вторую сторону.

24. Периметр ромба 68 см, а одна из диагоналей равна 30 см. Найдите длину другой диагонали ромба.

25.В треугольнике одна из сторон равна см, а противоположный угол равен 60 о . Найдите радиус окружности, описанной около треугольника.

Do’stlaringiz bilan baham:

Ma’lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2023
ma’muriyatiga murojaat qiling

BOSHLANGICH SINFLARDA MATEMATIKADAN FAKUL`TATIV DARS NAMUNALARI. – презентация

Презентация на тему: ” BOSHLANGICH SINFLARDA MATEMATIKADAN FAKUL`TATIV DARS NAMUNALARI.” — Транскрипт:

2 BOSHLANGICH SINFLARDA MATEMATIKADAN FAKUL`TATIV DARS NAMUNALARI

3 REJA: 1. Guruhni kichik guruhlarga bo`lish 2. Fakultativ mashg’ulotlar haqida ma`lumot berish 3. Mavzu yuzasidan guruhlarga topshiriq berish 1. VEN DIAGRAMMASI yordamida Dars va Fakultativ mashg`ulotning oziga xos xususiyatlarini ko`rsatib berish 2. SEHRLI HARFLAR oyini 3. Sinkveyn tuzish 4. Guruhlarning Fakultativ mashg’ulot namunasi taqdimoti 4. Darsni yakunlash: G`olib guruh aniqlanib, rag`batlantirish. 5. Uyga topshiriq berish.

4 Fakultativ mashg’ulotlar boshlang’ich sinf o’quvchilarini tarbiyalashda, ularga kasb-hunar tanlashga oid bilim berishda yuqori natijalar beradi. Ayniqsa, iqtidorli o’quvchilarda fanga qiziqishi, dunyoqarashi, zehni namoyon bo’ladi. Bu esa boshlang’ich sinf o’quvchilariga to’la-to’kis bilim berishda har bir o’quvchining shaxsiy xususiyatlarini o’rganishda o’quvchining qobiliyati namoyon bo’ladi. Boshlang’ich sinflarda fakultativ mashg’ulotlarni birinchi navbatda, matematika darslarida tashkil qilish katta ahamiyatga ega. Shu o’rinda o’qituvchi birinchi bosqichda o’quvchilar

5 Fakultativ darslar 1968 yil kiritilgan. Boshlangich sinflarga 2 soatdan berilgan. Shundan 1 soati matematikaga berilgan. Fakultativ darslarda darslikdagi oquv materialini takrorlamaydigan, lekin uni mustahkamlashga xizmat qiladigan oquv materiallar organiladi. Fakultativ mashgulotlar-XTV tomonidan tasdiqlangan, oquv rejada ajratilgan soatlar boyicha olib boriladi. Bu soat maktab ixtiyoridagi komponentlarga kora oquvchilar qiziqishiga qarab taqsimlanadi

6 1-sinfda- choraklar boyicha va III-choragini Matematikaga beriladi. 2-sinfda-yarim yillik boyicha: Ona tili va Matematikaga. 3-4-sinflarda yillik: yoki ona tiliga yoki Matematikaga beriladi. Fakultativ mashgulotlarga jurnalda alohida sahifa ajratiladi va baholanmaydi, oquvchilar qiziqishiga kora ragbatlantiriladi. Fakultativ mashgulotlarga 1-sinfda-32 soat hamda sinflarda esa- 34 soat ajratiladi.

7 Fakultativ mashgulotlar mazmuni quyidagicha tashkil etiladi: 1. Sharq mutafakkirlari merosini organish. 2. Ularning asarlarida uchraydigan ayrim boshlangich sinflarga xos bolgan matematik xossalar, qoidalar organiladi. 3. Murakkab masalalar. 4. Didaktik (krossvord, rebus, kvadratlar) topshiriqlar. 5. Mantiqiy (hazil, qiziqarli) masalalar. Bitta darsda ikkitasi otkaziladi.

8 ( ) Abu Ali Husayn ibn Sino hayoti va ijodi

9 Abu Ali Husayn ibn Sino 980-yil Buxoro yaqinidagi Afshona qishlogida dunyoga kеlgan. Ibn Sino 18 yoshga yеtganda faqat Buxoroga emas, balki butun Sharqqa mashhur olim va tabib sifatida tanildi. U «Ash-shifo», «Najot» kitobi, «Donishnoma» asarlarida matеmatikaga oid fikrlarini bayon qilgan.

10 «Ash-shifo» asari 18 qismdan iborat bolib, unda «kvadrivium», yani matеmatikaga doir bolimlar: «Qisqartirilgan Yevklid», «Qisqartirilgan «Almagеst», «Sonlar fani», «Musiqa fani» dеb atalgan. «Qisqartirilgan Yevklid» bolimida planimеrtiyaga doir bolimi 58 tarif, 7 postulat, 5 aksioma va 169 jumladan iborat; stеrеomеtriyaga doir bolimida esa 16 tarif va 86 jumla bayon etilgan. «Sonlar fani» bolimi arifmеtikaga bagishlangan bolib, u 43 tarif va 201 jumlani oz ichiga oladi. Unda 9 soni yordamida sonlarni kvadratga va kubga kotarish amallari togriligini tеkshirish haqida qoidalar bеrilgan.

11 2. Matematik xossalar: Sonlarning xossalari Ibn Sino aytishicha sonlarning tabiiy qatori shunday berilgan: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9, 10, 11, 12, 13. Bunday qatordagi har bir sonning boshqalariga turlicha bog`lanishlari xossalari olim tomonidan ko`rsatib beriladi. Sonning eng ilgarigi mashhur xossasi l. Har bir son yonidagi kichigi bilan kattasi yig`indisining yarmiga teng hamda o`zidan shunday teng uzoqlikdagi sonlar yig`indisining yarmiga teng. Masalan, 5 ni tanlasak, yonidagi kichigi 4, kattasi 6. Ko`ra­ mizki, 5=(4+6):2, bu 5 dan 3 va 7, 2 va 8 dan teng uzoqlikda, shu­ning uchun 5=(3+7):2 va 5=(2+8):2.

12 2. Har bir son o`z-o`ziga ko`paytmasining 2 martasiga 2 qo`shilgani bilan ikki yondagi qo`shni sonning o`z- o`ziga ko`paytmasi yig`indisiga teng bo`ladi. Berilgan son 6 bo`lsin, yonidagi sonlar 5 va 7. 6 · 6 · = 74, 5 · · 7 = 74. Demak, 6 · 6 · = 5 · 5+7 · Har qanday sonning o`z-o`ziga ko`paytmasi unga qo`shni bo`lgan sonlar ko`paytmasiga bir qo`shilganiga teng: Masalan, 5 · 5 = 4 · 6+1 yoki 8 · 8= 7 · Sonlar sanog`i toq bo`lsin: sanog`i 7 ta. Buni ko`rinishda yoza­miz. Тushunish osonki, 7·(7+1):2=28.

13 1-mashg’ulot. 1. Rebuslarni o’ylab topish. 2. Qo’shishga oid qiziqarli masalalar ichida raqamlashni bilishni tekshirishga oid mashqlar. 4. Topqirlikni talab qiladigan masalalar. 5. Hazil masala. 6. Topishmoqlar. 7. Quvnoq sanoq (20 ichida) o’yini. 2-mashg’ulot. 1. Rebuslarni o’ylab topish. 2. Topqirlikni talab qiluvchi she’riy masalalar. 3. Geometrik figuralarni tahlil qilishga doir mashqlar. 4. Hazil masala. 5. “Sonni to’ldir” o’yini. 3-mashg’ulot. Dars tipidagi to’garak mashg’uloti.

14 Topshiriqlar: Факультатив машғулотлар учун дидактик материаллар тўплаш

15 VEN DIAGRAMMASI METODI 2 TA QATOR BOYICHA GURUHLARGA AJRATILADI: 1-2-GURUH: DARS VA STI NING OZIGA XOS XUSUSIYATLARINI; 3-4-GURUH: DARS VA FAKULTATIV MASHG`ULOTNING OZIGA XOS XUSUSIYATLARINI KO`RSATIB BERISH. JAVOBLAR BIRGALIKDA TEKSHIRILADI.

16 VEYN DIAGRAMMASI. DARS Fakultativ mashg`ulot

17 SEHRLI HARFLAR OYINI BUNDA NAVOIYGA UNING ISMI BOSH HARFLARIDAN BOSHLANADIGAN TARIFLAR TOPISH TOPSHIRIGI BERILADI.

18 N- NOZIKTAB A- ALLOMA V- VATANPARVAR O- OQIL I- ISTEDODLI Y- YAGONA

19 SHU MAVZUDA SINKVEYN USULI. Sinkveynda narsa yoki hodisa haqidagi fikr qisqa korinishdaifodalanadi. Muammo nomi__________________________________ Sifat ________________________________________ Harakat_______________________________________ Hissiyotni ifodalovchi jumla____________________ Mohiyatning yangicha ifodasi_____________________

20 SINKVEYN USULIDA BOBUR MIRZOGA TARIF 1.BOBUR 2.VATANPARVAR,JASORATLI 3.JANG QILDI,YASHADI,SOGINDI 4.BOBUR MIRZO –DILBAR SHAXS 5.YOLBARS

21 Mantiqiy ketma-ketlikni top o`yini 4-sinf Najmiddin Kubro rivoyati Asar mazmuni bo`yicha olingan gaplarni mantiqiy ketma-ketligida joylashtirish kerak bo`ladi. Namuna: Chopar maktub keltirdi Shayxning jasorati So`nggi maktubga javob Dushman reja tuzdi Donolarning donosi Yana maktub keldi

22 Klaster metodi 4-sinf Sulton Mahmud va Beruniy rivoyati U qanday qilib biror yeri lat yemay, sog`-salomat qolishini oldindan sezdi Usturlobdan foydalangan Balandlikni o`lchadi, jadval tuzdi

23 ETIBORINGIZ UCHUN RAHMAT.