Fransuz Tili Attestatsiya Savollari 2022

Maktabgacha, umumiy oʻrta, oʻrta maхsus, kasb-hunar va maktabdan tashqari davlat ta’lim muassasalari pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibi toʻgʻrisida nizom tasdiqlandi ( VMning 13.05.2019 yildagi 392 -son qarori ).

Hujjat Maktabgacha ta’lim vazirligi, Xalq ta’limi vazirligi, Oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi, Madaniyat vazirligi, Jismoniy tarbiya va sport vazirligi, Oliy va oʻrta maхsus ta’lim vazirligi huzuridagi Kasb-hunar ta’limi markazi hamda tizimida ta’lim muassasalari boʻlgan vazirliklar va idoralar pedagog kadrlarini attestatsiyadan oʻtkazish tartibini belgilaydi.

Attestatsiyaning asosiy prinsiplari – majburiylik, davriylik, oshkoralik, kengashib ish koʻrish hamda хolislik. Attestatsiyaning asosiy vazifalari:

oʻquv fani boʻyicha malakasi, dars oʻtish mahorati, mehnati samaradorligi va ijtimoiy-siyosiy bilimlarini oshirgan pedagoglarni ragʻbatlantirish;
ish haqi miqdorini oshirish imkoniyatlarini yaratish;
хorijiy tillarni oʻrganishni qoʻllab-quvvatlash;
kompyuter teхnikasi va aхborot-kommunikatsiya teхnologiyalari, shu jumladan, Internetdan foydalanish boʻyicha amaliy koʻnikmalarga ega boʻlishning majburiyligini ta’minlash.

Attestatsiyadan har 5 yilda oʻtish zarur, u har yili mart-iyunda oʻtkaziladi. Oʻqituvchilar ularning yozma arizasiga binoan navbatdan tashqari attestatsiyadan oʻtkazilishi mumkin.

Quyidagi pedagoglar attestatsiyadan oʻtkazilishi shart:

maktabgacha va maktabdan tashqari ta’lim muassasalarining oliy va oʻrta maхsus, kasb-hunar ma’lumotli;
umumiy oʻrta va oʻrta maхsus ta’lim muassasalarining oliy ma’lumotli;
kasb-hunar ta’limi muassasalarining oliy va oʻrta maхsus, kasb-hunar ma’lumotli pedagoglari.

Fan nomzodi, falsafa doktori (PhD), fan doktori (Doctor of Science) ilmiy darajasiga ega boʻlgan shaхslar attestatsiyaga jalb etilmaydi. Pensiya yoshida boʻlgan shaхslar attestatsiyadan oʻz хohishiga koʻra oʻtadi. Ularning mavjud malaka toifalari va lavozimlari ta’lim muassasalarida ishlagan davrida saqlanib qoladi.

Ishga yangi qabul qilingan shaхslar bir yildan soʻng, oliy, oʻrta maхsus, kasb-hunar ta’limi muassasalarini bitirib birinchi bor ishga kirganlar kasbiy faoliyatiga 3 yil toʻlgandan soʻng attestatsiyaga jalb etiladi.

Vazirlar Mahkamasi huzuridagi Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasi vazirliklar va idoralar bilan birgalikda har yili 20 yanvarga qadar attestatsiyadan oʻtkazish jadvalini ishlab chiqadi va tasdiqlaydi. Ta’lim muassasalari rahbarlari attestatsiya muddati va uni oʻtkazish tartibini 1 oy oldin attestatsiyadan oʻtkaziluvchilar e’tiboriga yetkazadi.

Attestatsiya ish joyi boʻyicha oʻtkaziladi. Asosiy ish joyi boʻyicha pedagogik faoliyat bilan shugʻullanmaydigan oʻrindosh oʻqituvchilar oʻrindoshlik asosida faoliyat yuritayotgan ta’lim muassasasida attestatsiyadan oʻtadi.

Attestatsiya 2 bosqichda oʻtkaziladi:

birinchi bosqichda – attestatsiyadan oʻtuvchilarning oʻquv fani boʻyicha malaka sinovi natijalari, dars oʻtish mahorati va mehnati samaradorligi ekspert guruhi tomonidan oʻrganiladi hamda tegishli tavsiyalar tayyorlanadi;
ikkinchi bosqichda – attestatsiya komissiyasi birinchi bosqich natijalarini tahlil qiladi, attestatsiya jarayonida toʻplangan hujjatlar jamlanmasini (portfoliosini) oʻrganadi va uni malaka toifasida (lavozimida) qoldirish yoki boshqa toifa (lavozim) berish toʻgʻrisida qaror qabul qiladi.

Nizomda attestatsiyadan oʻtkazilishi lozim boʻlgan pedagoglarni baholashning tegishli mezonlari belgilangan.

Birinchi va oliy malaka toifali, yetakchi va bosh oʻqituvchi lavozimidagi hamda ushbu malaka toifalari va lavozimlarga talabgor pedagoglar 1 EKIH miqdorida yigʻim toʻlaydi. Ushbu summaning yarmi Davlat byudjetiga oʻtkaziladi, qolgan 50%i Ta’lim sifatini nazorat qilish davlat inspeksiyasining byudjetdan tashqari Rivojlantirish jamgʻarmasiga yoʻnaltiriladi.

Attestatsiya natijalariga koʻra attestatsiya komissiyasi qarori qabul qilinadi va attestatsiya varaqasi rasmiylashtiriladi. Oliy, birinchi, ikkinchi malaka toifasiga yoki bosh, yetakchi va katta oʻqituvchi lavozimiga ega boʻlgan pedagoglarga attestatsiyadan oʻtganligi toʻgʻrisidagi sertifikat 1 oy muddat ichida topshiriladi. Sertifikat qatiy hisobda turadigan hujjat hisoblanadi.

Attestatsiya natijalari yuzasidan apellyatsiya komissiyasiga shikoyat berilishi mumkin.

Hujjat Qonun hujjatlari ma’lumotlari milliy bazasida e’lon qilingan va 14.05.2019 yildan kuchga kirdi.

Anvar Irkaхodjayev.

Attestatsiya test savollari

Buxoro-2022 yil
1.Dunyoda yashamoq uchun dunyoviy fan va ilm lozimdir, boy bo`lmoq u yoqda tursin, ro`zg`or tebratish uchun ham ilm kerak.
Ushbu hikmat muallifi kim?
*A) A.Behbudiy
B)A.Navoiy
C)A.Fitrat
D)Lev Tolstoy

2.Insonning jismoniy ehtiyojlariga nimalar kiradi?

*A)Toza suv oziq,uyqu,uy me`yoridagi harorat,dam olish mashqi.
B)Atrofdagilarni hurmat qilish,o`zini barkamol his qilish.
C)Chiroyli va tartibli hayot kechirish.
D)Jismonan va ruhan o`zini xavfsiz his qilish.

3.Mahmud Zamanshariy ilmdan tashqarida deganda nimani nazarda tutgan?

*A)Ilm insonlarga umrboqiy qudrat beradi
B)Dunyoning sir-asrorlaridan voqif boling
C)Insonning aqliy shakllanishi
D)Ozgalar bilan muomalada bolishi

4. “Yoqotilgan ma’rifat”kitobining muallifi kim?

*A)A.Frederik Starr”
B)M.Xorazmiy
C)Arastu
D)Endryu Marr

5.Tabsiri Hilol asarining muallifi kim?

*A)Shayx Myxammad Sodiq
B)A.Navoiy
C)M Bobur
D)Avloniy

6.Tarbiya fani darsliklari qaysi goya asosida tayyorlangan?

*A)Milliy tiklanishdan-milliy yuksalish sari
B)Amaliyotga yonaltirilgan mavzular
C)Bilim manbai bolishi
D)Ma’naviy, axloqiy fazilatlarga xizmat qiladi

7.Biznez frilanserlik qaysi tildan olingan?

*A)Inglizcha
B)Yunoncha
C)Fransuzcha
D)Nemis tilidan

8.Tarbiya darslariga qo’yilgan talablar qaysilar?

*A)Didaktik, ilmiy-metodik, pedagogik-psixologik, estetik, gigiyenik
B)Didaktik psixologik
C)Psixo-fiziologik, estetik
D)Ilmiy, metodik, didaktik

9.Umumiy o’rta ta’lim muassasalari oqituvchilari uchun Tarbiya fani konseptsiyasi necha bobdan iborat?

*A) 5 bob
B) 4 bob
C) 3 bob
D) 2 bob

10.Tarbiya fani mohiyatining necha foizi nazariy va necha foizi amaliyotga asoslangan?

*A) 50% nazariy, 50 % amaliy
B) 60% nazariy 40% amaliy
C) 70% nazariy 30% amaliy
D) 20% azariy 80 % amaliy

11.O’zbekiston Respublikasi Xalq ta’limi vazirining Umumiy o’rta ta’lim muassasalarida Tarbiya fanini joriy etish to’g’risidagi 161-son buyrug’i qachon qabul qilindi?

*A)2020-yil,10-iyul
B)2020-yil, 8-avgust
C)2020-yil,30-avgust
D)2020-yil,8-sentabr

12.Buyuk ma’rifatparvar Mahmud xoja Behbudiy qachon “Buyuk xizmatlari uchun” ordeni bilan taqdirlangan?

*A)2020-yil,1-oktabr
B)2005-yil,9-may
C)2000-yil,1-sentabr
D)2001-yil,1-oktabr
13.Hayot, bu-yashash degani. Yashayotgan kishi o’zgarishlarga tayyor turishi lozim. Ushbu misralar mualllifi kim?
*A)Gyote
B)Farobiy
C)Ibn Sino
D)Narshaxiy

14.Al-Xorazmiyning arifmetik risolasi nechanchi asrda Ispaniyada lotin tilida tarjima qilingan?

*A)XII asrda
B)XV asrda
C)XVI asrda
D)XIV asrda

15.Osiyoning eng yaxshi hakami deb kimga baho berilgan?

*A)R.Ermatov
B)O.Axmedov
C)M.Qosimov
D)A.Ismoilov

16.Jaloliddin Manguberdi ordeni qachon ta’sis etildi?

*A)2000-yil, 30-avgust
B)2003-yil, 5-sentabr
C)2002-yil,1-oktabr
D)2005-yil, 31-avgust

17.Ushbu fikr kimga taalluqli?

So’zlagandan so’zlamagan yaxshiroq,
so’zlagandim tegdi boshimga tayoq.
*A)A.Navoiy
B)Z.M.Bobur
C) Atoiy
D)Mashrab

18.Buxorodagi mashhur Minorai Kalonning balandligi necha metr?

*A)47.5 metr
B)48,5 metr
C)49 metr
D)50 metr
19. Mol – dunyo va serhasham hayotga o’chlik …..ga sabab bo’ladi.Nuqtalar o‘rniga kerakli so‘zlarni qo‘ying.
*A)boylikning quliga
B)yolg’on dunyo aldanib qolishga
C)mansabparastlikka
D)o’zi uchun yashashga

20.Ixtirochining 10% tasavvur bo’lsa, 90% mashaqqatli mehnatdir. Ushbu fikrning muallifi kim?

*A)Tomas Edison
B)Aflotun
C)Suqrot
D)Arastu

21.Albert Eynshteyn nechanchi yilda Nobel mukofotini qo’lga kiritgan?

*A)1921-yilda
B)1923-yilda
C)1925-yilda
D)1926-yilda

22.Mahmud Zamaxshariyning «Mufassal » asari qaysi tilda yozilgan?

*A)Arab tilida
B)Fars tilida
C)Turk tilida
D)Hind tilida

23.Milliy va umummadaniy kompetensiyalarga nimalar kiradi?

*A) vatanga sadoqatli, insonlarga mehr-oqibatli hamda umuminsoniy va milliy qadriyatlarga e’tiqodli bo‘lish, badiiy va san’at asarlarini tushunish, orasta kiyinish, madaniy qoidalarga va sog‘lom turmush tarziga amal qilish layoqatlarini shakllantirish
B) doimiy ravishda o‘z-o‘zini jismoniy, ma’naviy, ruhiy, intellektual va kreativ rivojlantirish, kamolotga intilish, hayot davomida mustaqil o‘qib-o‘rganish, kognitivlik ko‘nikmalarini va hayotiy tajribani mustaqil ravishda muntazam oshirib borish
C) ijtimoiy vaziyatlarda ona tilida hamda birorta xorijiy tilda o‘zaro muloqotga kirisha olishni, muloqotda muomala madaniyatiga amal qilishni, ijtimoiy moslashuvchanlikni, hamkorlikda jamoada samarali ishlay olish layoqatlarini shakllantirish
D) jamiyatda bo‘layotgan voqyea, hodisa va jarayonlarga daxldorlikni his etish va ularda faol ishtirok etish, o‘zining fuqarolik burch va huquqlarini bilish, unga rioya qilish, mehnat vafuqarolik munosabatlarida muomala va huquqiy madaniyatga ega bo‘lish layoqatlarini shakllantirish

24. Shaxsga axloqiy, estetik, ekologik tarbiya berish, Vatanga sadoqat, mehnatni ulug‘lash, do‘stona munosabatni tarbiyalash sifatlari qaysi maqsadda e’tiborga olinadi?

*A) Tarbiyaviy
B) Ta’limiy
C) Rivojlantiruvchi
D) Ilmiy

25.Kompetensiyaviy yondashuvning asosiy maqsadi nima?

*A) maktab bitiruvchisining ijtimoiy hayotga moslashishiga yordam berishdan iborat
B) O‘quvchilarni kreativ qobiliyatini o‘stirish
C) Maktab bitiruvchisini dunyo qarashini kengaytirish
D) O‘quvchilarni ijodiy fikrlashga o‘rgatish

26.Konstruktiv qobiliyat nima?

*A)O’qituvchining o’z ishini rejalashtira olishi.
B)O’qituvchining murakkab bilimlarni soddalashtirib yetkazib berishi.
C)O’qituvchining boshqa odamlar bilan munosabatni yakunlashi
D)O’qituvchining o’quvchi bilan individual ishlashi

27.“Keys-stadi” qanday metod?

*A) «Keys-stadi» – inglizcha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq) aniq vaziyatlarni o‘rganish, tahlil qilish asosida o‘qitishni amalga oshirishga qaratilgan metod
B) Keys-stadi» – fransuzcha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq), turli vaziyat va hodisalarni tahlil qilishga qaratilgan metod
C) Keys-stadi» – lotincha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq), har hil vaziyatda o‘qishni o‘rganishga qaratilgan metod
D) Keys-stadi» – inglizcha so‘z bo‘lib, («case» – aniq vaziyat, hodisa, «study» – o‘rganmoq, tahlil qilmoq), turlicha vaziyatlarni hosil qilishga qaratilgan metod

28.Venn diagrammasi nima uchun qo‘llaniladi?

*A) 2 va 3 jihatlarni hamda umumiy tomonlarini solishtirish yoki taqqoslash yoki qarama-qarshi qo‘yish uchun qo‘llaniladi
B) mavzu, matn, bo‘lim bo‘yicha izlanuvchilikni olib borish imkonini beradi
C) toifa-xususiyat va munosabatlarni muhimligini namoyon qiluvchi (umumiy) alomat
D) axborot xaritasini tuzish yo‘li- barcha tuzilmaning mohiyatini markazlashtirish va aniqlash uchun qandaydir biror asosiy omil atrofida g‘oyalarni yig‘ish

29. SMART (aqlli) – ta’lim nima?

*A) Yangi axborot texnologiyalaridan foydalanib ta’lim olish
B) Internet orqali ta’lim olish
C) Axborot almashish orqali ta’lim olish
D) bu SMART-texnologiyalaridan foydalanish orqali ta’lim jarayonini amalga oshirish

30. «Aqliy hujum» metodining mohiyati nimadan iborat?

*A)Mavzu bo‘yicha g‘oyalar tanlash va g‘oya yuzasidan o‘quvchilarning fikrini aniqlash
B) Mustaqil ta’lim
C) Yozma fikrlash
D) Matematik misol va masalalar yechishdan avval o‘tkazish

31. O‘qituvchi va o‘quvchilar o‘zaro faol ishtirok etadigan mashg‘ulot – bu:

*A) Interfaol mashg‘ulot
B) Modulli ta’lim
C) Muammoli ta’lim
D) An’anaviy ta’lim

32. Muammoli ta’limning maqsadi nima?

*A) o‘qituvchi tomonidan taklif etilgan, maxsus bilim orttirishga xizmat qiladigan masala – muammoni o‘quvchilar o‘z aql-idroklari bilan yechishdan iborat
B) Berigan misol va masalalarni muammoli tomonlarini topish va uni yechish
C) Qo‘yilgan masalalar yuzasidan o‘qituvchi bilan o‘quvchilar o‘rtasida muamoli vaziyatlarni vujudga keltirish
D) Muammoli vaziyatlarni turlicha usullar bilan hal etishga o‘rgatish

33. Muammoli vaziyatni yechishda qo‘llaniladigan usullar …

*A) Muammoni turli nuqtai-nazardan o‘rganish, tahlil qilish, solishtirish, umumlashtirish; faktlarni aniqlash va qiyoslash
B) O‘quvchilarning o‘zlari tahlil qilishga o‘rgatish
C) Vaziyatlarga bog‘liq xulosalar chiqarish, solishtirish va qiyoslash
D) Ikki tomonlama ish olib boorish va umumlashtirish

34. Muammoli o‘qitish yetarli darajada bo‘lishi uchun qanday bo‘lishi kerak?

*A) Yaxlit o‘quv-tarbiya jarayoning uzviy qismi bo‘lishi kerak
B) O‘quvchilar bilan individual suhbat qila bilish kerak
C) O‘quv fanlari va bilishga bo‘lgan qiziqish bilan bo‘g‘langan bo‘lishi kerak
D) O‘qituvchi yahshi tayyorlangan bo‘lishi kerak

35. Muammoni hal etish bosqichlarini aniqlang.

*A) Isbotlash, tahlil qilish, solishtirish
B) Tekshirish, tushuntirish, isbotlash
C) Tushuntirish, umumlashtirish
D) Tekshirish, qiyoslash

36. Muammoni qo‘yish va o‘zi yechish, muammoni qo‘yish va uning yechimini o‘quvchilar bilan birgalikda topish va o‘quvchilarning o‘zlari muammoni qo‘yadigan va uning yechimini topadigan usullar

*A) Muammoni to‘liq tushunib yetishga erishish va uni hal eta olishga o‘rgatish
B) Muammoli vaziyatlar yaratish usullari
C) Muammoli vaziyatni hal etish darajalari
D) O‘ylash usullari

37. Kompetensiyaviy yondashuvga asoslangan DTS qachon qabul qilingan?

*A) O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 6-aprel kungi 187-sonli qarori
B) O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 26-avgust kungi 217-sonli qarori
C) Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2016-yil 5-aprel kungi 187-sonli qarori
D) O‘zbekiston Respublikasi Vazirlar Mahkamasining 2017-yil 5-aprel kungi 180-sonli qarori

38. Kompetensiya nima?

*A) mavjud bilim, ko‘nikma va malakalarni kundalik faoliyatda qo‘llay olish qobiliyati
B) o‘rganilgan ma’lumotlarni eslab qolish va qayta tushuntirib berish
C) o‘rganilgan bilimlarni tanish vaziyatlarda qo‘llay olish
D) o‘rganilgan bilim va shakllangan ko‘nikmalarni notanish vaziyatlarda qo‘llay olish va yangi bilimlar hosil qilish

39.“Dunyoda turmoq uchun dunyoviy fan va ilm lozimdir, zamona ilmi va fanidan bebahra millat boshqalarga paymol bo’lur” deya da’vat etgan buyuk mutafakkir kim?

*A)A.Avloniy
B)Fitrat
C)M.Behbudiy
D)A.Navoiy

40.“Multimedia” so’zining ma’nosini aniqlang.

*A)Ko’p vositalilik
B)Axborot texnologiyalari
C)Kompyuter tarmog’i
D)Internet tarmog’i

41. Finlyandiya ta`lim tizimi qanday mafkuraga amal qiladi?

*A)«ijtimoiy tengsizlikni muvozanatlash vositasi bo’lishi kerak», degan mafkuraga amal qilinadi
B)« tengsizlikni muvozanatlash vositasi», degan mafkuraga amal qilinadi
C)«ijtimoiy tengsizlikni ta’minlash, davlatni buyuk davlatga aylantirish kerak», degan mafkuraga amal qilinadi D)«ta’limda barcha teng bo’lishi kerak», degan mafkuraga amal qilinadi

42. Finlyandiyada o‘rtacha majburiy umumta’lim tizimi necha bosqichli maktabni o‘z ichiga oladi?

*A) quyi (alakoulu), 1-6 sinf; yuqori (yläkoulu), 7-9 sinf.
B) quyi (alakoulu), 1-8 sinf; o’rta (yläkoulu),9-11 sinf.
C) quyi (alakoulu), 1-11 sinf
D) boshlang’ich (helaku) 1-6 sinf yuqori (yläkoulu), 7-11 sinf

43. “Yo hayotga tayyorlaymiz, yoki — imtihonlarga. Biz birinchisini tanlaymiz”, – degan shior qaysi davlatga tegishli?

*A) Finlyandiya
B) Germaniya
C) Amerika
D) Yaponiya

44. Finlyandiyada maktab bolani eng asosiysi – qanday hayotga o‘rgatishi kerak deya hisoblaydilar?

*A) mustaqil muvaffaqiyatli hayotga
B) mustaqil hayotga
C) intellektual muvaffaqiyatli hayotga
D) faravon muvaffaqiyatli hayotga.

45. Davlat ta’lim standartining maqsadi —

*A) umumiy o‘rta ta’lim tizimini mamlakatda amalga oshirilayotgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat
B) umumiy o‘rta tahlim tizimini mamlakatda amalga oshirilaѐtgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish.
C) umumiy o‘rta tahlim tizimini mamlakatda amalga oshirilaѐtgan ijtimoiy-iqtisodiy islohotlar, mahnaviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat
D) umumiy o‘rta tahlim tizimini rivojlangan xorijiy mamlakatlarning ilg‘or tajribalari hamda ilm-fan va zamonaviy axborot-kommunikatsiya texnologiyalariga asoslangan holda tashkil etish, ma’naviy barkamol va intellektual rivojlangan shaxsni tarbiyalashdan iborat

46. Yapon davlatida 5 yoshgacha, 5-15 yoshgacha va 15 yoshdan boshlab tarbiya jarayonida ularga qanday munosabatda bo’ladilar?

*A)5-yoshgacha xudo, 5-15 yoshgacha xizmatkor, 15 yoshdan tenglik munosabatida bo’ladi
B)5-yoshgacha xudo, 5-15 yoshgacha tenglik, 15 yoshdan xizmatkor munosabatida bo’ladi
C)5-yoshgacha xudo, 5-15 yoshgacha xizmatkor, 15 yoshdan mustaqil munosabatida bo’ladi
D) 5-yoshgacha beg’ubor va muloyimlik, 5-15 yoshgacha xizmatkor, 15 yoshdan tenglik munosabatida bo’ladi

47. Yaponiyada o’g’il bolalar kuni qachon nishonlanadi ?

*A) 5 may
B) 6 may
C) 5 iyun
D) 1 iyul

48. Yaponiyada “City-go-san” bayrami qanday bayram?

*A)3-5-7 yoshli bolalarni tabriklash bayrami
B) 3-5 yoshli bolalarni tabriklash bayrami
C) Katta shahar bayrami
D) 5-6-7 yoshli bolalarni maktabga borish bayrami

49. Qaysi ta’lim o’quvchini mustaqil fikr yuritishga, ijodkorlik faoliyatlarini rivojlantirishga, axborot olish, uni qayta ishlash, umumlashtirish, xulosa chiqarishga o’rgatadi ?

*A) Mediata’lim
B) Estetik ta’lim
C) Masofaviy ta’lim
D) Tezkor ta’lim

50. “O’zingiz tegishli bo’lgan guruhni to’ing”, “Unga sodiq bo’ling va unga suyaning. Siz yolg’iz hayotda o’z o’rningizni topa olmaysiz uning murakkabliklarida adashasiz” degan ibora qaysi davlatga tegishli?

Pedagog xodimlar uchun namunaviy attestatsiya savollari. 5-variant

5. Turli tarixiy davrlardagi tarbiya, maktab va pedagogik nazariyalar taraqqiyotini pedagogikaning qaysi sohasi o’rganadi?

Pedagogika tarixi

6. «Ikki toifa odam behuda ishlab, behuda harakat qilgan bo’ladi; biri mol-mulk yig`ib foydalanmagan, ikkinchisi ilm olib unga amal qilmagan», degan ibratli fikrlar muallifi kim?

Sa’diy-Sheroziy
7. Maktab direktorligiga tayinlash kim tomonidan amalga oshiriladi?

Mahalliy hokimiyat va tuman (shahar) xalq ta’limi muassasalari faoliyatini metodik ta`minlash va tashkil etish bo’limi tavsiyasi bilan viloyat xalq ta’limi boshqarmasi tomonidan tayinlanadi.

8. Alisher Navoiyning qanday pedagogik asarlarini bilasiz?
«Vaqfiya», «Akbain», «Munojat» V. «Mahbubul-qulub», «Hayratul-abror»

9. «O’g`il bolalarni besh yoshdan 20 yoshgacha faqat uch narsaga: otda yurishga, kamondan otishga, to’g`rilikka o’rgatishgan. bolani besh yoshgacha otasiga ko’rsatmaganlar, u ayollar tarbiyasida bo’lgan. » ushbu parcha kimning qaysi asaridan olingan va kimlar haqida yozilgan?

«Avesto» asaridan, VII-IX asr oraligida yashagan Zardusht tarixiga oid
10. Pedagogik nazorat me’yorlarining to’g`ri tasnifi..
ixtisos sohasidagi burch, pedagogik adolat, ixtisosga doir vijdon, izzat-nafs, pedagogik oriyat

11. Maxsus tuzilgan ta’limiy dasturlar bo’yicha AKT vositalarida o’qitish. O’rgatish qanday ta’lim metodi deyiladi?

Dasturlashtirilgan

12. Fanning umumiy asoslarida pedagogik qayta ishlangan va fanning zamonaviy holatiga mos keluvchi bilimlar, mahorat, malakalar majmuasi:

Ta’lim mazmuni

13. Ijtimoiy pedagogikada «me’yordan chetga chiqish, og`uvchi fe’l-atvor» degan ma’noni anglatuvchi so’z?

14. Dars mashg`uloti nima? Dars jarayonidagi faoliyatga berilgan to’g`ri ta’rifini ayting!

O’tilayotgan va o’zlashtirilayotgan materiallarning mazmuniga qarab turli xil metodlar yordamida olib boriladi, umumiy ta’lim tizimining bir qismi sifatida tugallangan bilim beradi, navbatdagi bilimni o’zlashtirishga zamin yaratadi.

15. O’zini-o’zi tarbiyalashda nimalardan foydalaniladi?
O’zi-o’ziga baho berish, o’zini-o’zi kuzatish, o’zini-o’zi anglash, o’zini-o’zi ishontirish
16. Amir Temurning O’rta Osiyo ilm-fani taraqqiyotiga qo’shgan hissasi aksari muallifi kim?
Bo’riboy Axmedov
17. Tadrijiy iqtisodiy islohotlarga quyidagilardan qaysi biri xos?

A. barcha yirik sub’ektlarni davlat tasarrufidan darhol chiqazib, xususiylashtirish.
B. mulkning barcha shakllarini davlat tasarrufiga olish.
C. bosqichma-bosqich islohotlar o’tkazish

bosqichma-bosqich islohotlar o’tkazish
18. Senat majlisi bir yilda kamida.
3 marta o’tkaziladi
19. O’zbekiston Respublikasi Davlat Madhiyasi qabul qilingan sanani ayting?
1992-yil 10-dekabr

20. Oliy Majlisning “Inson huquqlari bo’yicha vakili (ombudsman) to’g`risida” gi O’zbekiston Respublikasi Qonuni qachon qabul qilingan?

21. Afsonaviy Alpomish haykali O’zbekistonning qaysi shahrida qad ko’targan?
Termizda 1999-yilda
22. O’zbekiston Respublikasi qonunlarining ijro nazoratini kim tashkil etadi?
Senat raisi va Qonunchilik palatasi spikeri
23. Huquqiy davlatning asosiy belgisini ayting?
B archa fuqarolarning qonun oldida tengligi
24. Inson erkinligini qanday tushunasiz?
Qonunlar doirasidagi xatti-harakat
25. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyaning asosiy tamoyillarini ayting?
Davlat suverentiti, xalq hokimiyatchiligi, Konstitutsiya ustivorligi

Maqolani foydali yoki qiziqarli deb hisoblasangiz ijtimoiy tarmoqlardagi do`stlaringizga matnni belgilab tavsiya qiling!
Agarda Siz maqolada xatoni uchratgan bo’lsangiz, unda xato matnni belgilab, CTRL + ENTER klavishasini bosing va sayt ma’muriga xabarnoma jo’nating.

Mavzuga oid o’xshash maqolalar

Pedagogika va psixologiya. Pedagogik texnologiya va metodika bo`yicha namunaviy attestatsiya savollari

Axborot texnologiyalari bo`yicha namunaviy attestatsiya savollari

Pedagog xodimlar uchun namunaviy attestatsiya savollari. 4-variant

Qidirish shakli:

Bo’limlar:

Dunyo tabiiy geografiyasi
O`rta Osiyo tabiiy geografiyasi
O`zbekiston tabiiy geografiyasi
O`zbekiston iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi
Jahon iqtisodiy-ijtimoiy geografiyasi
So`nggi yangiliklar
Eng eng eng.
Yer sayyorasi
Atmosfera
Gidrosfera
Litosfera
Odamlar va udumlar
TurizmOlamga sayohat
Koinotga sayohatAmaliy mashg`ulotE-kutubxona
O`simliklar dunyosi
Hayvonot olami
Nomlar so`zlaganda.
Me`yoriy-hujjatlar
EkologiyaGeografik o`yinlar
Izohli lug`at
Muhim va mashhur sanalar
Fotodalillar
Attestatsiya YANGI
Tanlov YANGI

Eng ko`p ko`rilgan:

14-yanvar – “Vatan himoyachilari kuni”

11-yanvar- Qo‘riqxonalar va milliy bog‘lar kuni

1999-yil 13-yanvar – O‘zbekiston Respublikasi davlat chegaralarini himoya qilish qo‘mitasi tashkil etilgan kun.

21-yanvar Xitoyda yangi yil bayrami

2010-yil 12-yanvar – Toshkent shahrida “Vatanga qasamyod” haykali ochildi.

24-yanvar olimlar Yerning 3-yadrosini aniqlagan kun

Siz qayerdansiz? Ovoz bering.

Yanvar 2023 (25)
Dekabr 2022 (43)
Noyabr 2022 (37)
Oktyabr 2022 (36)
Sentyabr 2022 (30)
Avgust 2022 (30)

Hozirda saytda: 3
Mehmonlarning umumiy soni: 3

Arxiv maqolalar:

Muhim iboralar:

Требуется для просмотра Flash Player 9 или выше.

So`nggi yangiliklar:

BIZ

– Loyiha muallifi
– Loyiha to’g’risida
– Maqsadimiz
– Murojaat

FOYDALI

– Dunyoni o`rganish
– Dunyoni o`zgartirgan kashfiyotlar
– Yangi davr tadqiqotlari
– Olamga sayohat

QIZIQARLI

– Bilasizmi?
– Geografik o`yinlar
– Qiziqarli savollar
– Shifokorim tabiat

E-KUTUBXONA

– Onlayn repetitor
– Me`yoriy-hujjatlar
– Amaliy mashg`ulot
– Elektron kutubxona

Ushbu veb-sayt O`zbekiston Respublikasining “Mualliflik huquqi va turdosh huquqlar to`g`risida”gi Qonuni bilan himoyalangan. Sayt materiallarini ko`chirib olib, ruxsatsiz chop etish qat`iyan ta`qiqlanadi.
Veb-sayt mobil telefon, planshet, kompyuter va boshqa shunga o’xshash uskunalar orqali foydalanishga moslashtirilgan va so’nggi HTML5 hamda CSS3 dasturiy tillarida yaratilgan bo’lib,
ushbu texnologiyalarni qo’llab-quvvatlaydigan barcha turdagi brauzer va mobil qurilmalarga moslashtirilgan.
WEB-SAYT ISHLANMASI – INTERNO

MA`MURIYAT BILAN BOG`LANISH

FISh:	Abdiyev Rustam
Aloqa raqamlari:	(+99893) 438-41-11
E-mail:	geografiya@umail, geografiya@inbox
Manzil:	O’zbekiston Respublikasi, Navoiy viloyati, Navoiy shahri, Mirzo Ulug’bek ko’chasi, 6-uy

Pedagog xodimlar uchun namunaviy attestatsiya savollari. 2018-yil

On 06.06.2018 By shuhrat In Attestatsiya savollari, O’QITUVCHILARGA, Test savollari 3 fikrlar

1.Intellekt nima?
JAVOB: Intellekt shaxsning aql-idrok darajasi

2.Diqqatning necha turi bor?
JAVOB: Ixtiyoriy, ixtiyorsiz, ixtiyoriydan so`nggi

3.Senzitivlik nima?
JAVOB: Ayrim psixologik xususiyatni rivojlantirish uchun qulay davr

4.Milliy g`oya nima?
JAVOB: Millat tafakkurining mahsuli

5.Dars tipi nechta?
JAVOB: 5 ta (bilim hosil qiluvchi, ko`nikma va malaka hosil qiluvchi, mustahkamlovchi, sinovchi, aralash)

6.Diagnostika nima?
JAVOB: Ta’lim o`rganish (pedagogik jarayonni)

7. Kommunikativlik nima?
JAVOB: Jamoaga qo`shilib keta olish, muloqotga kirishish

8. Iqtidorli deb kimni tushunasiz?
JAVOB: Maxsus qobiliyat egasini

9. Krizis yoshlarini ayting?
JAVOB: 2, 3, 11,13 va hakazo

10. Dars maqsadi nechta?
JAVOB: 5 ta(tarbiyaviy, ta’limiy, rivojlantiruvchi, kasbga yo`llovchi, mafkuraviy)

11. Xotirani kuchaytirish necha yoshda qulay?
JAVOB: 2-5 yoshda

12. Tafakkur nima?
JAVOB: bilish, anglash, xulosa chiqarish, bilim

13. Interaktiv usul nima?
JAVOB: metod (biror ishni olib borishdagi harakat)

14. Uslub mima?
JAVOB: o`zaro hamkorlik, birgalikda ishlash

15. Darsni rivojlantiruvchi maqsadi nima?
JAVOB: Shaxsiy psixologik xususiyatlarni rivojlantirish

16. Hissiyot turlarini ayting?
JAVOB: ijobiy, salbiy (xursand, xafa. zavq va xakazo)

17. Tafakkur turlarini ayting?
JAVOB: mantikiy. ijobiy, empatik, analitik, fazovoy

18. Tashxis markazlari qachon tuzilgan?
JAVOB: 1998-yil may oyida

19. Amaliy psixologning ish turlari nima?
JAVOB: diagnostik, korreksion, profilaktik. rivojlantiruvchi va hakazo

20. Korreksiya nima?
JAVOB: tuzatish

21. Profilaktika nima?
JAVOB: oldini olish

22. Persevtiv qobiliyat nima?
JAVOB: birgalikda idrok qilish, oldindan sezish

23. Defektologiya nima?
JAVOB: nuqsonlarni o`rganuvchi fan (odamda)

24. Etnopsixologiya nima?
JAVOB: milliy xususiyatlarni o`rganuvchi fan

25. Milliy mafkuraning bosh g`oyasi nima?
JAVOB: Ozod va obod Vatan, erkin va farovon xayot

26. Pedagogik texnologiya nima?
JAVOB: kasb san’ati haqidagi fan

27. Affekt nima?
JAVOB: Nerv tizimining kuchli qo`zgalishi va oz vaqt davom etishi

28. Kasb tiplari nima?
JAVOB: Odam, texnika, tabiat, badiiy obraz, belgili tizim

29. DDS nima?
JAVOB: Diagnostik-differensial so`rov varaqasi

30. Mijoz turlarini sanang?
JAVOB: xolerik, sangvinik, flegmatik, melonxolik

31. Simpatiya nima?
JAVOB: odamning gami va shodligiga sheriklik

32. Maktabning asosiy vazifasi nima?
JAVOB: Barkamol yetuk shaxslar yetkazish

33. Sistemaning o`zbekchasi nima?
JAVOB: Tizim, tizimlilik

34. O`quvchi nima uchun maktabga keladi?
JAVOB: Bilim, ko`nikma, malaka hosil qilish va tarbiyalanish uchun

35. Munosabat turlariga misol aytiig?
JAVOB: liberal, avtoritar, demokratik

36. Ilg`or pedagogik texnologiya bosh tamoyili.
JAVOB: O`qitish emas, uqishga o`rgatish

37. Tarbiyasi qiyin kim?
JAVOB: Qonun va qoidabuzarlar

38. Konsilium nima?
JAVOB: O`quvchini o`qituvchi, psixolog, ota-ona, sinf rahbar jamoa bo`lib muhokama qilishi

39. Mafkura nima?
JAVOB: g`oyalar yigindisi

40. Eksperement nima?
JAVOB: tajriba, sinab ko`rish

41. Dars tahlili nechta?
JAVOB: 5 ga (ilmiy, pedagogik, psixologik. didaktik, metodik)

42. Test so`zining ma’nosi nima?
JAVOB: – sinash o`rganish

43. Aqliy xujum dars usuli nima?
JAVOB: o`quvchilarni aqliga xujum qilib mavzuni o`zi va birgalikda bilib olish

44. Suggestiv qobiliyat nima?
JAVOB: ma’qul variantini topish

45. Plyuralizm nima?
JAVOB: xar xillik (dunyoviy va diniy)

46. «UDO» nima?
JAVOB: Uy. daraxt, odam rasmini chizish orkali shaxsga xarakteristika berish

47. Masofali ta’lim nima?
JAVOB: masofadan turib o`qitish o`rgatish

48. Motiv nima?
JAVOB: Ichki zarurat, xoxish. istak

49. Kollej nima?
JAVOB: Kasb-hunar yo`nalishi bo`yicha ta’lim maskani

50. Litsey nima?
JAVOB: Fanlarni chuqurlashtirilgan holda o`rganish maskani

51. Pedagogika nima?
JAVOB: Ta’lim, tarbiya, didaktika, metodika haqidagi fan

52. Psixologiya bo`limlarini ayting?
JAVOB: Umumiy, yosh, ijtimoiy, etnik, pedagogik. psixologik va h.k

53. Stress nima?
JAVOB: Nerv tizimining kuchli qo`zg`alishi va affektdan ko`ra ko`proq davom etadi

54. Prinsip nima?
JAVOB: Tamoyil, qonun, qoida

55. Fonomen nima?
JAVOB: Favqulodda kam uchraydngan shaxs

56. Didaktika nima?
JAVOB: Ko`rgazmalilik, namoyish etish

57. Introvert nima?
JAVOB: Muomala qilish qiyin shaxs

58. Iste`dod nima?
JAVOB: Qobiliyatlar taraqqiyotining yuksak cho`qqisi

59. Induksiya nima?
JAVOB: Yakkadan umumiy xulosa chiqarish

60. Eyforiya nima?
JAVOB: Ko`tarinki kayfiyat

61. E’tiqod nima?
JAVOB: Qarashlar, tamoyil, dunyoqarash, ishonch

62. Egoist nima?
JAVOB: Xudbin, o`zini sevuvchi

63. Deduksiya nima?
JAVOB: Umumiydan yakka xulosa chiqarish

64. Diqqat nima?
JAVOB: Ongimizni biror narsaga yo`nalishi

65. Tarbiya turlarini ayting?
JAVOB: Axloqiy, aqliy, nafosat va badan tarbiya

66. Mafkuraning diniy ildizlari?
JAVOB: Qur’on, Zabur, Injil, Nakshbandiy, Konfutsiy

67. Shaxs nima?
JAVOB: Ongi rivojlanib dunyoni bilayotgan odam

68. Idrok nima?
JAVOB: Ongimining biror narsaga yo`nalish va bir butun qabul qilinishi

69. Ta’lim nima?
JAVOB: Bilim, ko`nikma va malaka hosil qilish, bilish faoliyati

70. Iroda nima?
JAVOB: Zerikmay, zo`riqish biror ishni bajara olish

71. Avtoritet nima?
JAVOB: Obru, nufuz

72. Nevroz nima?
JAVOB: Nerv tizimining kuchli qo`zg`alishi, kayfiyatning tez-tez o`zgarishi

73. Xolerik kim?
JAVOB: Harakatchan chaqqon, tez tushunish, tez unutuvchi

74. Monitoring nima?
JAVOB: Pirovard natija, ish natijasini o`pganish

75. DTS nima?
JAVOB: Davlat ta’lim standartlari (minimal)

76. Professiogramma nima?
JAVOB: Kasbnoma, kasb tasnifi

77. Reyting nima?
JAVOB: Ijobiy va salbiy xususiyatni o`rganish usuli

78. Marketing nima?
JAVOB: O`rganish, tahlil qilish, mujassamlash

79. Aspirantura nima?
JAVOB: Kasb bo`yicha yuksak kvalifikatsiya beruvchi tashkilot

80. Magistratura nima?
JAVOB: Mutaxassislik buyicha chuqur bilim beruvchi

81. Bakalavrlik nima?
JAVOB: Kasb bo`yicha oliy ta’lim maskani, oliy kvalifikatsiya

82. Innovatsiya nima?
JAVOB: Yangilikni isloh qilish

83. Dars didaktik tahlili nima?
JAVOB: Ta’lim jarayonidagi ko`rgazmalilik

84. Qobiliyat turlarini ayting?
JAVOB: Matematik, san’at, pedagogik, texnik va h.k

85. Xarakter nima? –
JAVOB: Ijtimoiy muhitda olingan shaxsiy sifatlar

86. Melanxolik kim? –
JAVOB: Harakatsiz, sust, qiyin tushunuvchi

87. O`qituvchilar uchun umumiy kasb tipi?
JAVOB: Odam-odam, odam-badiiy obraz

88. Pedagog so`zining ma’nosi nima?
JAVOB: «Yetaklovchi», «Boshqaruvchi»

89. Didaktikaning «Otasi» kim?
JAVOB: Yan Amos Komenskiy

90. Iqtidorlilar jamg`armasi? »
JAVOB: Umid”

91. Tafakkurni oshiruvchi dars usuli?
JAVOB: Muammoli dars usuli

92. Dars nima?
JAVOB: O`qituvchi va o`quvchining hamkorlikdagi ishi

93. Psixologiya so`zining o`zbekchasi?
JAVOB: Jon, ruh, ruhshunoslik, ruhiyatshunoslik

94. Trening nima?
JAVOB: Mashq, amalish ish

95. Tarbiya turlarini ayting?
JAVOB: Axloqiy, aqliy, nafosat, badan tarbiya, mehnat

96. Badan tarbiyasi nima?
JAVOB: Jismoniy va harakat orkali organizmni chiniqtirish

97. Milliy modelning nechta bo`limi bor?
JAVOB: 5 ta

98. Hisobchi qaysi kasb tipiga mos?
JAVOB: Odam – belgili tizim, odam — odam

99. Mijoz turlariii ayting?
JAVOB: Xolerik, sangvinik, flegmatik, melanxolik

100. Necha xil kasb bor?
JAVOB: Uch mingga yaqin

101. Vrach (xakim) qaysi tipga mos?
JAVOB: Odam-tabiat, odam-odam

102. Tafakkur nima?
JAVOB: O`ylash, fikrlash, xulosa chiqarish

103. Ferment nima?
JAVOB: Achitqi

104. Faktor nima?
JAVOB: Omil, sabab

105. Korrektor kim?
JAVOB: Xatolarni kuzatuvchi, tekshiruvchi

106. Loringit bilan kasallangan odam o`qituvchi bo`ladimi?
JAVOB: Mumkin. Lekin o`ziga qiyin

107. Vunderkind nima?
JAVOB: Hamma narsani biluvchi bola, o`ta qobiliyatli

108. Mafkura nima?
JAVOB: G`oyalar yig`indisi

109. Ish ritmi nima?
JAVOB: Davrlilik

110. Progress nima?
JAVOB: Taraqqiyot, yuksalish

111. Kasb bo`limlari nechta?
JAVOB: Kasb bo`limi 5 ta

112. Shovinizm nima?
JAVOB: Shaxsga siginish

113. Plyuralizm nima?
JAVOB: xar xillik (dunoviy, diniy va h.k)

114. Differensiya nima?
JAVOB: Ta’limni tabaqalashtirish

115. Filtr nima?
JAVOB: Suzgich

116. Klassifikatsiya nima?
JAVOB: Yo`nalishlarga ajratish

117. Tolerantlik nima?
JAVOB: Diniy bagrikenglik

118. Konsilium nima?
JAVOB: O`qituvchi, psixolog, ota-ona hamkorligidagi bola muhokamasi

119. Kasb adaptatsiyasi nima?
JAVOB: Kasbga moslashish

120. Xalq pedagogikasi nima?
JAVOB: Xalq tarbiyasi haqidagi fan

121. O’quvchilarning iste’dod va qobiliyatlarining rivojlanishi nimaga bog`liq?
JAVOB: Tabiiy tug`ma nishonalariga

122. Tarbiya metodlari necha xil?
JAVOB: 2 xil: tarbiyachi, tarbiyalanuvchi metodlari

123. Davlat arboblaridan kim 15 asrda Mavoraunnahrda maktablar islohati o’tkazgan?
JAVOB: Mirzo Ulug`bek

124. Turli tarixiy davrlardagi tarbiya, maktab va pedagogik nazariyalar taraqqiyotini pedagogikaning qaysi sohasi o’rganadi?
JAVOB: Pedagogika tarixi

125. «Ikki toifa odam behuda ishlab, behuda harakat qilgan bo’ladi; biri mol-mulk yig`ib foydalanmagan, ikkinchisi ilm olib unga amal qilmagan», degan ibratli fikrlar muallifi kim?
JAVOB: Sa’diy-Sheroziy

126. Maktab direktorligiga tayinlash kim tomonidan amalga oshiriladi?
JAVOB: Mahalliy hokimiyat va tuman (shahar) xalq ta’limi muassasalari faoliyatini metodik ta`minlash va tashkil etish bo’limi tavsiyasi bilan viloyat xalq ta’limi boshqarmasi tomonidan tayinlanadi.

127. Alisher Navoiyning qanday pedagogik asarlarini bilasiz?
JAVOB: «Vaqfiya», «Akbain», «Munojat» V. «Mahbubul-qulub», «Hayratul-abror»

128. «O’g`il bolalarni besh yoshdan 20 yoshgacha faqat uch narsaga: otda yurishga, kamondan otishga, to’g`rilikka o’rgatishgan… bolani besh yoshgacha otasiga ko’rsatmaganlar, u ayollar tarbiyasida bo’lgan…» ushbu parcha kimning qaysi asaridan olingan va kimlar haqida yozilgan?
JAVOB: «Avesto» asaridan, VII-IX asr oraligida yashagan Zardusht tarixiga oid

129. Pedagogik nazorat me’yorlarining to’g`ri tasnifi..
JAVOB: ixtisos sohasidagi burch, pedagogik adolat, ixtisosga doir vijdon, izzat-nafs, pedagogik oriyat

130. Maxsus tuzilgan ta’limiy dasturlar bo’yicha AKT vositalarida o’qitish. O’rgatish qanday ta’lim metodi deyiladi?
JAVOB: Dasturlashtirilgan

131. Fanning umumiy asoslarida pedagogik qayta ishlangan va fanning zamonaviy holatiga mos keluvchi bilimlar, mahorat, malakalar majmuasi:
JAVOB: Ta’lim mazmuni

132. Ijtimoiy pedagogikada «me’yordan chetga chiqish, og`uvchi fe’l-atvor» degan ma’noni anglatuvchi so’z?
JAVOB: Negativ

133. Dars mashg`uloti nima? Dars jarayonidagi faoliyatga berilgan to’g`ri ta’rifini ayting!
JAVOB: O’tilayotgan va o’zlashtirilayotgan materiallarning mazmuniga qarab turli xil metodlar yordamida olib boriladi, umumiy ta’lim tizimining bir qismi sifatida tugallangan bilim beradi, navbatdagi bilimni o’zlashtirishga zamin yaratadi.

134. O’zini-o’zi tarbiyalashda nimalardan foydalaniladi?
JAVOB: O’zi-o’ziga baho berish, o’zini-o’zi kuzatish, o’zini-o’zi anglash, o’zini-o’zi ishontirish

135. Amir Temurning O’rta Osiyo ilm-fani taraqqiyotiga qo’shgan hissasi aksari muallifi kim?
JAVOB: Bo’riboy Axmedov

136. Tadrijiy iqtisodiy islohotlarga quyidagilardan qaysi biri xos?
A. barcha yirik sub’ektlarni davlat tasarrufidan darhol chiqazib, xususiylashtirish.
B. mulkning barcha shakllarini davlat tasarrufiga olish.
C. bosqichma-bosqich islohotlar o’tkazish
JAVOB: bosqichma-bosqich islohotlar o’tkazish

137. Senat majlisi bir yilda kamida…
JAVOB: 3 marta o’tkaziladi

138. O’zbekiston Respublikasi Davlat Madhiyasi qabul qilingan sanani ayting?
JAVOB: 1992-yil 10-dekabr

139. Oliy Majlisning «Inson huquqlari bo’yicha vakili (ombudsman) to’g`risida» gi O’zbekiston Respublikasi Qonuni qachon qabul qilingan?
JAVOB: 1996-yil

140. Afsonaviy Alpomish haykali O’zbekistonning qaysi shahrida qad ko’targan?
JAVOB: Termizda 1999-yilda

141. O’zbekiston Respublikasi qonunlarining ijro nazoratini kim tashkil etadi?
JAVOB: Senat raisi va Qonunchilik palatasi spikeri

142. Huquqiy davlatning asosiy belgisini ayting?
JAVOB: Barcha fuqarolarning qonun oldida tengligi

143. Inson erkinligini qanday tushunasiz?
JAVOB: Qonunlar doirasidagi xatti-harakat

144. O’zbekiston Respublikasi Konstitutsiyaning asosiy tamoyillarini ayting?
JAVOB: Davlat suverentiti, xalq hokimiyatchiligi, Konstitutsiya ustivorligi

Qiziqarli malumotlar
Fransuz tili attestatsiya savollari 2022