Elektron darsliklar nechta qismdan iborat bo ladi

7) o’quv jarayoniga tatbiq etish (albatta, ta’lim beruvchilar va o’quvchilar refleksiyasi to’g’risidagi ma’lumotlarni to’plash bilan umumiy o’rta ta’lim maktablarida elektron darslikni qo’llash).

CourseLab dasturi yordamida elektron darslik yaratish asoslarini o‘rganish

CourseLab — bu Internet tizimida, masofaviy ta‘lim tizimlarida, kompakt disk yoki boshqa har qanday saqlash qurilmalarida ishlatish uchun mo‗ljallangan interaktiv ta‘lim materiallari (elektron darsliklar) tayyorlash uchun mo‗ljallangan kuchli va ishlatish oson bo‗lgan dasturiy vositadir.

Salomov Ulmas, Nasirova Shaira, Maxmudova Maloxat

Содержимое разработки

AMALIY MASHG’ULOT № 6

Mytest dasturi yordamida test yaratish va uni sozlash; test jarayonini o‘tqazish, tarmoqda sozlash, natijalarni olish va taxrirlash. CourseLab dasturi yordamida elektron darslik yaratish asoslarini o‘rganish.

Ishdan maqsad: Talabalarga CourseLab dasturi yordamida elektron darslik yaratish asoslarini o‘rgatish hamda Mytest dasturi yordamida test yaratish va uni sozlash; test jarayonini o‘tqazish, tarmoqda sozlash, natijalarni olish va taxrirlashni o’rgatish. Talabalar olgan nazariy bilimlarini amaliyotda qo’llashi uchun bilim, ko’nikma va malaka hosil qilishdan iborat.

USLUBIY KO’RSATMALAR

1. CourseLab dasturining tarixi, asosiy imkoniyatlari va o’rnatilish jarayoni

CourseLab — bu Internet tizimida, masofaviy ta‘lim tizimlarida, kompakt disk yoki boshqa har qanday saqlash qurilmalarida ishlatish uchun mo‗ljallangan interaktiv ta‘lim materiallari (elektron darsliklar) tayyorlash uchun mo‗ljallangan kuchli va ishlatish oson bo‗lgan dasturiy vositadir.

Elektron ta’limiy kurslar muharriri bo’lmish CourseLab WebSoft kompaniyasi tomonidan ishlab chiqarilgan. WebSoft kompaniyasi – zamonaviy axborot tizimlari va dasturiy komplekslarni ishlab chiqaruvchisi hisoblanadi. Kompaniya axborot texnologiyalari bozorida 1999 yildan ish boshlagan. Hozirda CourseLab dasturining CourseLab 3.1 va CourseLab 2.7 versiyalari keng qo‘llanilmoqda. Quyida CourseLab dasturining versiyalari tarixi keltirilgan:

Rasmiy ravishda CourseLab 2.2 versiyasining relizi taqdim etilgan.

Yangi versiyada ushbu qo’shimchalar qo’shilgan edi:

• Microsoft PowerPointdan taqdimotlar importi mexanizmi qayta ishlangan;
• Avtofiguralarni tahrirlashdagi yangi imkoniyatlar;
• Rasmlarni siqish mexanizmi qo’shilgan;
• Dasturni bezatish temalari yaratildi;
• Interfeysi mukammallashtirildi.

• Qator o’zgartirishlar;
• Qiyin ko’pobyektli o’zaro aloqalarni yaratishdagi masalalarni yengillashtiruvchi ssenariylar mexanizmlari qo’shilgan,

1. CourseLab dasturining tarixi, asosiy imkoniyatlari va o’rnatilish jarayoni
2. Courselab dasturida interaktiv elektron ma’ruzalar yaratish samaradorligi
3. CourseLab dasturining o’rnatilish jarayoni
4. CourseLab dasturining interfeysi, imkoniyatlari va obyektlari tasnifi.

Mavzu: Elektron dasrlik va uning turlari Reja

Elektron pedagogikaning asosiy maqsadi shundan iboratki, zamonaviy AKT muhitda o’qitish-ta’lim jarayonini samarali tashkil etish. Elektron pedagogikaning predmeti pedagogik tizim hisoblanadi. Pedagogik tizim qo’yidagi komponentlarni o’z ichiga oladi: o’qituvchi, o’quvchi, ta’limning maqsad va vazifalari, o’qitish mazmuni, o’qitish shakl, usul va vositalari. Zamonaviy AKT ushbu barcha komponentlariga o’zini hissasini qo’shib kelmoqda.

An’anaviy va zamonaviy AKT muhitida tashkil etilgan ta’limni qiyosiy tahlili

№	An’anaviy ta’lim	Zamonaviy ta’lim
1	Yangi avlodga bilim va tajriba berish	Talabalarning shaxsiy barkamolligini ta’minlash va rivojlantirish
2	Talabalarni hayotga tayyorlash	Qiyinchiliklarsiz yashashga o’rgatish
3.	Hozirgidan kelgusida yaxshi bo’lishga tayyorlash	Doimiy o’zgarish jarayonida yashashga o’rgatish
4	Ta’lim maqsadi – bilim olish	Ta’lim maqsadi – o’zini rivojlantirish, barkamollilik
5	Talabalar maqsadini tayyor holda oladilar	O’zining huquqiy maqsadlarini qo’yishi va unga erishish yo’llarini tanlash
6	Talabalar nazorat turlaridan qochadilar	Ob’ektiv va o’z vaqtda nazoratga intilish
7	O’quv muassasalari o’zaro o’xshash	Har bir o’quv muassasasi yuksalish sari intiladi.
8	Aniq o’qituvchi	O’qituvchi tanlash imkoniyati

Elektron o’quv-uslubiy majmua – zamonaviy AKT muhitida fanning asosiy komponenti hisoblanadi, chunki unda fanning maqsad va vazifalari, mazmuni, o’qitishning zamonaviy shakl, usul va vositalari hisobga olingan.

• mazmun bosqichi – bu bosqichda elektron vositalarning axborot-ta’lim resurslarini shakllantirish va uning axborot ta’minoti mazmuni yaratiladi;
• tashkiliy bosqich – bu bosqichda elektron vositalar yaratishning texnik jihatlari bilan bir qatorda, foydalanuvchilarning toifalarini aniqlashtirish, mavjud resurslarni tizimlashtirish va yangilab borish mexanizmlarini ishlab chiqish, ta’lim muassasalaridagi mavjud resurslarni integratsiyalash, elektron ta’limni tashkil etish, axborot-ta’lim resurslariga bo’lgan talabni aniqlash maqsadida foydalanuvchilar bo’yicha statistik ma’lumotlarni yig’ish va tahlil etish amalga oshiriladi;
• metodik ta’minot bosqichi – bu bosqichda elektron vositalardan o’quv jarayonida foydalanish metodikasini ishlab chiqish, maslahat xizmatlarini bajarish yo’lga qo’yiladi.

1. Maqsadga yo’naltirilganlik tamoyili.
2. Integratsiya tamoyili.
3. To’laqonlilik tamoyili.
4. Yaxlitlik tamoyili.
5. Ochiqlik tamoyili.

Elektron darslikda fanning o’quv materiallari talabaga interaktiv usullar bilan, psixologik va pedagogik jihatlar, zamonaviy axborot texnologiyalari, audio va video animatsiyalar imkoniyatlaridan o’rinli foydalaniladi.

Elektron darsliklar quyidagi qismlardan iborat bo’lishi zarur:

1. O’rgatuvchi qism – gipertekstga asoslangan va statik, dinamik rasmlardan iborat.

2. Mashq qildiruvchi qism – xatolarni ko’rsatib beruvchi va to’g’ri xulosaga olib keluvchi.

3. Nazorat qiluvchi – testlar orqali nazorat qiluvchi tizim asosida shakllanadi.

• ta’limni va o’quv mashg’ulotlarini yuqori sifatli darajada olib borilishini ta’minlashi;
• mustaqil ta’lim olish va egallangan bilimlarni mustaqil baholash imkoniyatining berilishi;
• ma’ruza va amaliy mashg’ulotlarning uyg’unligi;
• axborot-ta’lim resurslarini rivojlantirish va tezkor yangilab borish imkoniyatining mavjudligi;
• matn, shuningdek, boshqa axborot materiallarini maxsus navigatsiya (gipermatn) va illyustratsiya (multimedia vositalari, rasmlar, diagrammalar va jadvallar) orqali taqdim etilishi.

I. Foydalanish maqsadlariga ko’ra: jamoa bo’lib va individual foydalaniladigan elektron darsliklar.

Jamoa bo’lib foydalaniladigan elektron darsliklar kompyuterning katta tizim resurslarini talab qilmaydigan bo’lishi maqsadga muvofiq bo’lib, ular server kompyuterga joylashtiriladi va ulardan kompyuter tarmoqlari (Internet yoki Intranet) orqali foydalanish mumkin.

Individual foydalaniladigan elektron darsliklar o’quv materiallarini o’qituvchining ishtirokisiz o’rganishga mo’ljallangan bo’ladi.

Elektron darsliklarning bu ikki turidan auditoriya mashg’ulotlarida ham foydalanish mumkin.

II. O’quv materiallarini taqdim etishi bo’yicha: tartibli va ixtiyoriy. Tartibli elektron darsliklar ma’lum bir bo’lim o’quv materiallarini o’zlashtirmasdan keyingi bo’limga o’tishga imkoniyat bermaydi.

III. O’quv materiallari va axborotlarni yangilash bo’yicha: uzluksiz va davriy yangilanuvchi. Uzluksiz ravishda yangilanadigan elektron darsliklar odatda elektron o’quv bazalar (portallar, veb-saytlar va boshqalar)ga va elektron kutubxonalarga joylashtiriladi. Davriy yangilanadigan elektron darsliklar asosan elektron axborot eltuvchilar (disketa, CD-disk va boshqa) kabilar bilan taqdim etiladi.

O’quv jarayonlarini axborotlashtirish maqsadlariga ko’ra elektron darsliklar quyidagi tamoyillarga javob berishi kerak:

1. Kvantlash tamoyili: o’quv materiallarini mazmunan yopiq, minimal hajmga ega modullarga ajratish. Modullar bir necha tashkil etuvchidan iborat bo’ladi.

2. To’laqonlilik tamoyili: o’quv materiallarining asosiy mazmunini qamrab olgan har bir modul o’zida quyidagilarni mujassamlashtirgan bo’lishi kerak:

gipermurojaatga ega kalit so’zlar;

nazariy materiallar bo’yicha nazorat savollari;

mustaqil yechish uchun masalalar;

modul bo’yicha nazorat savollari.

SHuningdek, modul tarkibiga quyidagi qo’shimchalar kiritilishi maqsadga muvofiq hisoblanadi:

3. Ko’rgazmalilik tamoyili: Elektron darsliklar modullari matn va vizuallashtirilgan materiallarning ma’lum nisbatini saqlagan holda illyustratsiyalar va kadrlar jamlanmasidan iborat bo’lishi zarur.

4. Erkin boshqarish tamoyili: talabalar kompyuter ekranidagi kadrlarning almashishini mustaqil boshqarishlari, zarur materiallarni istalgan marta ekranga chiqarishlari va nazorat topshiriqlarini bajarish orqali bilimlarini mustaqil sinashlari imkoniyatlariga ega bo’lishlari kerak.

5. Moslashuvchanlik tamoyili: elektron darsliklar o’quv jarayonida ma’lum bir foydalanuvchining ehtiyojlariga moslanishni ta’minlashi, o’rganilayotgan materialning murakkabligini va chuqurligini, uning amaliy yo’naltirilganligini o’zgartirish, foydalanuvchining ehtiyojlaridan kelib chiqib, qo’shimcha illyustrjativ materiallarni shakllantirish imkoniyatlariga ega bo’lishi kerak.

6. Kompyuter ko’magi tamoyili: o’quv materiallarining mohiyatiga e’tibor qaratish maqsadida talaba istalgan vaqtda kompyuter ko’magiga ega bo’lishi kerak. Bunday qo’llash kompyuter yordamida uzundan-uzun hisoblashlarni amalga oshirishda, turli grafiklar chizishda va olingan natijalarni istalgan bosqichda tekshirishda foydalidir.

Elektron darslikni modullari

Elektron darslik yaratishda amal qilinishi zarur bo’lgan tamoyillar (kvantlashtirish, to’liqliligi, ko’rgazmaliligi, tarmoqlashuvi, boshqarish, moslashtirish, kompyuterli ta’minot, to’planuvchanligi) hisobga olinib, Elektron darslik yaratish texnologiyasini loyihalashtirish 7 bosqichni o’z ichiga oladi:

1) kontseptsiyasini ishlab chiqish (fan standarti va mashg’ulot o’tkazish metodikasiga tayanuvchi elektron darslik yaratishning asosiy g’oyasini ishlab chiqish, darslikning mazmunli qismini tuzish);

2) loyihalashtirish (ko’rinishida ishchi namunasini, axborot bloklari va ekran shakllari andozalari to’plamini, murojaatlar interfaolligini ta’minlovchi giperilovalar tuzilmasining tartibli sxemasini ishlab chiqish);

3) ekran shakli va axborot bloklari dizayni (aniq o’quv jarayoni, psixologik-pedagogik xususiyatlari, ergonomika talablari, o’quv materiallari tuzilishi va mazmuniga mos ravishda dizayn tuzilishini qurish);

4) o’quv materiallarini elektron shaklda tayyorlash va ularni bo’limlar bo’yicha bir ish seansi, ya’ni bir dars uchun mo’ljallangan elementar qismlarga–modullarga ajratish;

5) ilova tuzilmasi elementlarini to’ldirish (tayyorlangan materiallarni ishlab chiqilgan andozalar va ekran shakllariga joylashtirish, ilovalar tizimini to’ldirish hamda foydalanuvchi bilan qayta aloqa tashkil qilish);

6) test sinovlari va sozlash (har bir ilova, aloqa ishlari to’g’riligini va foydalanuvchi harakatiga dasturning javobini to’g’riligini tekshirish);

7) o’quv jarayoniga tatbiq etish (albatta, ta’lim beruvchilar va o’quvchilar refleksiyasi to’g’risidagi ma’lumotlarni to’plash bilan umumiy o’rta ta’lim maktablarida elektron darslikni qo’llash).

1. Elektron pedagogikani asosini nima tashqil qiladi?
2. AKT muhit deganda nimani tushunasiz?
3. Pedagogik tizimga ta’rif bering. AKT pedagogik tizimning komponentlariga qanday ta’sir qo’rsatadi? Misollar keltiring.
4. Elektron ta’lim vositalarni sanab o’ting.
5. Elektron o’qitish shakllariga misol keltiring.
6. Elektron darslik nima?
7. Elektron darslikning komponentlarini sanab o’ting.
8. Elektron qo’llanma yaratishga qanday talablar qo’yiladi?
9. Elektron qo’llanma yaratishga qanday dasturiy taminotlardan foydalanamiz?
10. Ta’limiy internet resurslarini sanab o’ting.

1. Andreev A.A., Soldatkin V.I. Prikladnaya filosofiya otkrыtogo obrazovaniya: pedagogicheskiy aspekt. — M.: RITS «Alfa» MGOPU im. M.A.SHoloxova, 2002.
2. Bordovskaya N.V. , Rean A.A. Pedagogika. Uchebnik dlya vuzov — SPb: Izdatelstvo «Piter», 2000.
3. Zakirova F. va boshqalar. Elektron ukuv-metodik majmualar va ta’lim resurslarini yaratish metodikasi. -Toshkent: OUMTV. – 2010. – 64 b.
4. Zakirova F. Metodicheskie aspektы sozdaniya i ispolzovaniya web-sayta prepodavatelya // J.Pedagogik ta’lim- Toshkent, 2010.- №2.- S. 79-86.
5. Zakirova F. WEB 2.0. – innovatsiya v obrazovanii // J. TATU xabarlari. 2012.- №2. S. 101-102.
6. Norenkov I.P., Zimin A.M. Informatsionnыe texnologii v obrazovanii. Uchebnoe posobie.M.: Izd. MGTU im. N.Baumana.2002-336s.
7. George Siemens. Connectivism: A Learning Theory for the Digital Age. December 12, 2004.

Do’stlaringiz bilan baham:

Ma’lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©fayllar.org 2023
ma’muriyatiga murojaat qiling

?Microsoft Power Point dasturi yordamida yaratiladigan hujjatlar qanday nomlanadi

+prеzеntatsiya
=sayt
=tablitsa
=makеt
?Microsoft Power Point dasturida yangi hujjat yaratilganda, odatda avtomatik ravishda dastur tomonidan unga qanday nom bеriladi
+РРT
=DOC
=HTP
=XLS
?Kompyutеr diskida yoki ixtiyoriy axborot tashuvchida joylashgan «*.ppt» kеngaytmali faylga sichqoncha ko’rsatkichi bilan ikki marta bosilsa qanday jarayon sodir bo’ladi
+Prеzеntatsiya ochiladi
=prеzеntatsiya saqlanadi
=prеzеntatsiya chop etiladi
=prеzеntatsiya uchiriladi
?Kеltirilgan amallarning qaysi biri yordamida taqdimotlarni (prеzеntatsiya) tеzkor saqlash mumkin
+Файл- сохранить (ctrl+s)
=ФАЙЛ-СОЗДАТЬ
=ФАЙЛ-ОТКРЫТЬ (ctrl+O)
=ФАЙЛ-СВОЙСТВА
?Kеltirilgan amallarning qaysi biri yordamida mavjud taqdimotni (prеzеntatsiya) yangi nom bilan saqlash mumkin
+Файл- сохранить как
=ФАЙЛ-СОЗДАТЬ
=ФАЙЛ-ОТКРЫТЬ (ctrl+O)
=ФАЙЛ-СВОЙСТВА
?Quyidagi rеjimlarning qaysi birida Microsoft PowerPoint dasturi oynasida slaydlarning kichiklashtirilgan miniatyurali ko’rinishi tasvirlanib, ularning tartibini va o’rnini o’zgartirish mumkin.
+Режим сортировщик слайдов
=Режим Мастер автосодержания
=Режим Из шаблона оформления
=Режим Из имеющейся презентации
?Taqdimotga (prеzеntatsiya) fayldan rasmlarni qo’yish uchun qanday amallarni bajarish zarur
+Вставка – рисунок
=Вид– рисунок
=Вставка -разрыв
=Правка- рисунок
?Taqdimotlar yaratishda ko’pgina hollarda ob’еktlardan nusxa ko’chirishga to’g’ri kеladi. Slaydlardagi ob’еktlarni nusxalash qanday amalga oshiriladi
+nusxalash kеrak bulgan ob’еktlarni ajratib, mеnyu-ПРАВКА-КОПИРОВАТЬ
=Mеnyu- правка-выделить все
=Вставка -разрыв
=Меню ФАЙЛ-СВОЙСТВА
?Taqdimot slaydidagi bir nеchta ob’еktlarni bеlgilang, “Рисование” uskunalar panеlidan “Дейcтвия” tugmasini bosing va “Группироват” amalini bajaring. Ushbu amallar natijasida nima sodir bo’ladi
+ob’еktlarni bir guruxga birlashtiradi
=ob’еktlarni uchiradi
=ob’еktlarni guruxlarga ajratadi
=ob’еktlarni qo’shadi
?Microsoft PowerPoint dasturida qaysi amal yordamida slaydlar dizaynini o’rnatish va o’zgartirish mumkin
+конструктор
=рисунок
=сортировщик
=мастер
?Microsoft PowerPoint dasturida qaysi amal yordamida slaydlar makеtini o’rnatish va o’zgartirish mumkin
+создать слайд
=удалить слайд
=изменить слайд
=копировать слайд
?Intеrnеt tarmog’idagi qidiruv tizimlarining vazifasini ko’rsating
+Qidiruv tizimi bu dasturiy-apparatli vеb-intеrfеysli komplеks bulib, Intеrnеt tarmogida ma’lumotlarni qidirish imkoniyatini bеradi.
=Qidiruv tizimi- dasturiy-apparatli vеb-intеrfеysli komplеks bulib, Intеrnеt tarmogida ma’lumotlarni uchirish imkoniyatini bеradi.
=Qidiruv tizimi- dasturiy-apparatli vеb-intеrfеysli komplеks bulib, Intеrnеt tarmogida ma’lumotlarni saklash imkoniyatini bеradi.
=Qidiruv tizimi- dasturiy-apparatli vеb-intеrfеysli komplеks bulib, Intеrnеt tarmogida ma’lumotlarni bosmaga chikarish imkoniyatini bеradi.
?Elektron darslik yaratishning birinchi bosqichida qanday vazifalar amalga oshiriladi
+pedagogik loyihalashtirish amalga oshiriladi, ya’ni pedagogik vazifalar aniqlashtiriladi, didaktik imkoniyatlardan kelib chiqib o‘qitishning mazmuni va tuzilmasi tahlil qilinadi
=metodik loyihalashtirish bajariladi, ya’ni ilmiy nazariy ma’lumotlarni o‘quv materiallariga aylantirish, o‘quv matnlari, illyustratsiyalar, grafik ma’lumotlar shakllantiriladi
=pedagogik dasturiy vositalarni shakllantirish uchun zarur dasturiy vositalar yaratiladi yoki tanlanadi
=foydalanuvchi va kompyuter o‘rtasidagi muloqot ssenariysi yaratiladi, teskari aloqa, bilimlarni diagnostikasi, o‘qitish natijalarini taqdim etish shakllari ishlab chiqiladi
?Elektron darslik yaratishning ikkinchi bosqichida qanday vazifalar amalga oshiriladi?+metodik loyihalashtirish bajariladi, ya’ni ilmiy nazariy ma’lumotlarni o‘quv materiallariga aylantirish, o‘quv matnlari, illyustratsiyalar, grafik ma’lumotlar shakllantiriladi
=pedagogik loyihalashtirish amalga oshiriladi, ya’ni pedagogik vazifalar aniqlashtiriladi, didaktik imkoniyatlardan kelib chiqib o‘qitishning mazmuni va tuzilmasi tahlil qilinadi
=pedagogik dasturiy vositalarning boshqaruv elementlari yaratiladi, fan bo‘yicha ma’lumotlar bazasi shakllantiriladi
=yaratilgan pedagogik dasturiy vositalar o‘quv jarayoniga tatbiq etiladi, ularning dasturiy va metodik tarkibiy qismlariga zarur o‘zgartirish va tuzatishlar kiritiladi
?Elektron darslik yaratish nechta bosqichda amalga oshiriladi?
+6 ta
=4 ta
=3 ta
=2 ta
?Kompyuterdagi tasvirlarni proyektor orqali namoyish etadigan sensorli ekran, bu .
+Interaktiv doska
=Markerli doska
=Doska
=Lingafon
?Interaktiv multimedia ilovalari .
+chiziqli bo‘lmagan turga xos bo‘lib, foydalanuvchi navigatsiya boshqaruvi orqali multimedia ilovasining borish jarayoniga ta’sirini ko‘rsatadi
=chiziqli turga xos bo‘lib, boshlanishidan oxirigacha foydalanuvchi ta’sirisiz amalga oshadi
=iyerarxik turga xos bo‘lib, foydalanuvchi ta’sirisiz amalga oshadi
=aralash turga xos bo‘lib, foydalanuvchi ta’sirisiz amalga oshadi
?Interaktiv bo‘lmagan multimedia ilovalari .
+chiziqli turga xos bo‘lib, boshlanishidan oxirigacha foydalanuvchi ta’sirisiz amalga oshadi
=chiziqsiz turga xos bo‘lib, boshlanishidan oxirigacha foydalanuvchi ta’sirida amalga oshadi
=aralash turga xos bo‘lib, foydalanuvchi navigatsiya boshqaruvi orqali multimedia ilovasining borish jarayoniga ta’sirini ko‘rsatadi
=iyerarxik turga xos bo‘lib, boshlanishidan oxirigacha foydalanuvchi ta’sirida amalga oshadi
?Agar multimediali ilova strukturasida navigatsiya mavjud bo‘lsa, u holda bunday ilova .
+gipermedia deb ataladi
=gipertekst deb ataladi
=gipermurojaat deb ataladi
=giperilova deb ataladi
?Foydalanuvchi multimedia ilovani tomosha qilish bilan birgalikda uni boshqara olsa, bu ilovalar nima deyiladi?+interaktiv multimedia ilovalari
=ko‘rgazmali multimedia ilovalari
=Tasvirli multimedia ilovalari
=nofaol multimedia ilovalari
?O‘quv filmlarini yaratishda va tahrir qilishda qo‘llanadigan dasturiy vositalar to‘g‘ri keltirilgan javob variantini toping.
+Windows Movie Maker, Videomontaj, Ulead Videostudio
=Microsoft Excel, Microsoft Access, SQL
=Corel Draw, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator
=Microsoft Front-Page, Alliare Home Site, Turbo Site
?Elektron darslik yaratishda ma’lumotlar bazalarini yaratishda qo‘llanadigan dasturiy vositalari to‘g‘ri keltirilgan javob variantini toping.
+Microsoft Excel, Microsoft Access, SQL
=3D Studio MAX, Adobe Image Ready, Gif Animator, Macromedia Flash
=Microsoft Front-Page, Alliare Home Site, Turbo Site
=SonicFoundry, SoundForge, Wave Lab, Sound Recorder
?Elektron darslik yaratishda ovozli jarayonlarni taqdim etish va ovozni tahrir qilishda qo‘llanadigan dasturiy vositalari to‘g‘ri keltirilgan javob variantini toping.
+SonicFoundry, SoundForge, Wave Lab, Sound Recorder
=3D Studio MAX, Adobe Image Ready, Gif Animator, Macromedia Flash
=Corel Draw, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator
=Microsoft Front-Page, Alliare Home Site, Turbo Site
?Elektron darslik yaratishda dinamik illyustratsiyali o‘quv materiallarini yaratishda qo‘llaniladigan dasturiy vositalari to‘g‘ri keltirilgan javob variantini toping.
+3D Studio MAX, Adobe Image Ready, Gif Animator, Macromedia Flash
=Sound Recorder, Sound Forge, Movie Maker
=Corel Draw, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator
=Microsoft Front-Page, Alliare Home Site, Turbo Site
?Elektron darslik yaratishda o’quv materiallarini yaratishda rastrli yoki vektorli rasmlar bilan ishlovchi dasturlardan foydalanish zarur bo’ladi. Ushbu tur dasturiy vositalari to‘g‘ri keltirilgan javob variantini aniqlang.
+Corel Draw, Adobe Photoshop, Adobe Illustrator
=Microsoft Front-Page, Alliare Home Site, Turbo Site
=MathCad, Maple, MatLab
=Sound Recorder, Sound Forge, Movie Maker
?Elektron darslik yaratishda gipermatn hujjatlarini ishlab chiqishda qo‘llaniladigan dasturiy vositalar to‘g‘ri keltirilgan javob variantini toping.
+Microsoft Front-Page, Alliare Home Site, Turbo Site
=Adobe Photoshop, CorelDraw, AutoCAD
=MathCad, Maple, MatLab
=Sound Recorder, Sound Forge, Movie Maker
?Fanlar bo‘yicha yaratiladigan Elektron darslik yaratishda metodik talablariga zid bo‘lgan, noto‘g‘ri javob variantini toping.
+Elektron darslik yaratishda – o‘quv materialini tizimlashtirilmagan va tartiblanmagan holatda tavsiya qilishi zarur.

=Elektron darslik yaratishda – o‘quv materialini taqdim etishning tushunchali, obrazli va harakatli komponentlarining o‘zaro bog‘liqligiga tayangan holda qurilishi kerak.

=Elektron darslik yaratishda o‘quv materialini yuqori tartibli tuzilma ko‘rinishida ta’minlashi kerak.
=Elektron darslik yaratishda – ta’lim oluvchiga o‘quv materialini bosqichma-bosqich o‘zlashtirganligini turli xildagi nazoratlarni amalga oshirish asosida aniqlash imkoniyatlarining yaratilishi.
?Ikkinchi guruh pedagogik dasturiy vositalar, bular .

+“O‘qituvchi-kompyuter-o‘quvchi” uch elementli pedagogik tizim texnologiyalaridir

=“O‘qituvchi-o‘quvchi” ikki elementli pedagogik tizim texnologiyalaridir
=“Kompyuter-o‘quvchi” ikki elementli pedagogik tizim texnologiyalaridir
=“O‘qituvchi-kompyuter” ikki elementli pedagogik tizim texnologiyalaridir
?Birinchi guruh pedagogik dasturiy vositalar .
+an’anaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llab-quvvatlovchi vositalar
=an’anaviy pedagogik texnologiyalarni qo‘llab-quvvatlamaydigan vositalar
=an’anaviy pedagogik texnologiyalarni inkor etuvchi vositalar
=uch elementli pedagogik tizim texnologiyalari
?Multimediali axborotning audio komponenti vazifasi nimadan iborat?
+ovozli ma’lumotlarni uzatish uchun xizmat qiladi
=video ma’lumotlarni uzatish uchun xizmat qiladi
=tasvirli ma’lumotlarni uzatish uchun xizmat qiladi
=ovozli ma’lumotlarni uzatish uchun xizmat qiladi
?Ispring Kinetics dasturida New Broadside Pages bo’limining vazifasi nima
+Istalgancha saxifa qo‘shish imkoniyati
=Rasmli va matnli obektlarni qo‘shish va joylashtirish imkoniyati
=Dasturdan chiqish
=Ma‘lumotlarni tayyor 3D kitob ko‘rinishida saqlash
?Ispring Kinetics dasturida Drawing bo’limining vazifasi nima
+Rasmli va matnli obektlarni qo‘shish va joylashtirish imkoniyati
=Saxifalar o‘lchami, rangi va fonlari bilan ishlash
=Dasturdan chiqish
=Istalgancha saxifa qo‘shish imkoniyati
?Ispring Kinetics dasturida Grid and Guides bo’limining vazifasi nima
+ Ish jarayonida saxifa ko‘rinishini boshqarish
= Ma‘lumotlarni tayyor 3D kitob ko‘rinishida saqlash
= Rasmli va matnli obektlarni qo‘shish va joylashtirish imkoniyati
= Saxifalar o‘lchami, rangi va fonlari bilan ishlash
?Ispring Kinetics dasturida Publish bo’limining vazifasi nima
+ Ma‘lumotlarni tayyor 3D kitob ko‘rinishida saqlash
= Dasturdan chiqish
= Ish jarayonida saxifa ko‘rinishini boshqarish
= Saxifalar o‘lchami, rangi va fonlari bilan ishlash
?iSpring dasturida yaratilgan fayllarni qanday farmatlar saqlash mumkin
+ XHTML
= EXE
= HTMLX
=ZIP
? Power Pointda стили фона bo’limi qaysi menyusida joylashgan
+Дизайн
= Переходы
= Главная
= Анимация
?*.pptx farmati Power Pointning qaysi versialariga tegishli
+ Power Point – 2010
= Power Point – 2003
= Power Point – 2007
= Power Point – 1998
? iSpring to’plamining qaysi bo’lmida test yaratiladi
+ iSpring QuizMaker
= iSpring Kinetics
= iSpring Free
= iSpring Converter
? iSpring to’plamining qaysi bo’lmida elekron kitoblar yaratiladi
+ iSpring Kinetics
= iSpring QuizMaker
= iSpring Pro
= iSpring Free
?Power point dasturida yaratilgan maxsulot qanday nom asosida nomlangan bo’ladi
+ Презентация1
= Слайд1
= Database1
= Тақдимот1
?iSpring kinetics dasturida yaratilgan fayllar qanday kengaytmaga ega bo’ladi
+ *.knic
= *.kntx
= *.knix
= *.kint
?Fayl va papkalar ro’yxatini turi bo’yicha tartiblangan ko’rinishda tasvirlash
+”Vid”-“Uporyadochit znachki >”-“Tip”
=”Vid”-“Uporyadochit znachki >”-“Imya”
=”Vid”-“Uporyadochit znachki >”-“Razmer”
=”Vid”-“Uporyadochit znachki >”-“Izmenen
?«Eksport» buyrig’ida qaysi klavshalar birikmasidan foydalaniladi
+CtrlE
=CtrlF5
=CtrlF10
=CtrlF8
?«İmport» buyrig’ida qaysi klavshalar birikmasidan foydalaniladi
+CtrlI
=CtrlE
=CtrlAltF5
=Ctrlenter
?O‘quv jarayonida *.pps yoki *.ppsx kengaytmali fayldan foydalanish uchun, sichqoncha tugmasi ushbu kengaytmalarda ikki marta bosilsa, nima sodir bo‘ladi
+Taqdimotni to‘la ekranli ko‘rish ishga tushiriladi
=Taqdimot «Obichniy» ko‘rish rejimida ochiladi
=Taqdimot «Sortirovshik slaydov » ko‘rish rejimida ochiladi
=Slaydlar namunasi ochiladi
?Power Pointning qaysi talqinida o‘qish rejimi mavjud
+PowerPointning 2010 va undan yuqori versiyalarida
=PowerPointning 2007 va undan quyi versiyalarida
=PowerPoint 2007 versiyasida
=Bunday rejim mavjud emas
?Animatsiya turlari tarkibiga zid bo‘lgan, noto‘g‘ri javob variantini aniqlang:
+Muvaffaqiyatli animatsiya
=Qumli animatsiya
=Plastilinli animatsiya
=Siluetli animatsiya
?Chizilgan animatsiya deganda nimani tushunasiz
+animatsiyaning bir ko‘rinishi bo‘lib, har bir kadr alohida chiziladi
=tasviriy san’atning bir yunalishi xisoblanib, multiplikatsiya yaratishda kukun
=texnikasi qo‘llanilgan holda amalga oshiriladi
=yassi figuralar qirqmalari qo‘llaniladi (figuralar kog‘oz, mato, va boshqamateriallardan qirqib olish natijasida hosil qilinadi) dasturiy vositalar yordamida yaratilgan animatsiya
?Qumli animatsiya deganda nimani tushunasiz
+tasviriy san’atning bir yunalishi xisoblanib, multiplikatsiya yaratishda kukun texnikasi qo‘llanilgan holda amalga oshiriladi
=animatsiyaning bir ko‘rinishi bo‘lib, har bir kadr alohida chiziladi
=yassi figuralar qirqmalari qo‘llaniladi (figuralar kog‘oz, mato, va boshqa materiallardan qirqib olish natijasida hosil qilinadi)
=dasturiy vositalar yordamida yaratilgan animatsiya
?Siluetli animatsiya deganda nimani tushunasiz
+yassi figuralar qirqmalari qo‘llaniladi (figuralar kog‘oz, mato, va boshqa materiallardan qirqib olish natijasida hosil qilinadi)
=dasturiy vositalar yordamida yaratilgan animatsiya
=animatsiyaning bir ko‘rinishi bo‘lib, har bir kadr alohida chiziladi
=tasviriy san’atning bir yunalishi xisoblanib, multiplikatsiya yaratishda kukun texnikasi qo‘llanilgan holda amalga oshiriladi
?Kompyuterli animatsiya deganda nimani tushunasiz
+animatsiya yaratishda eng qulay va zamonaviy texnologiya hisoblanadi.
=Animatsiya dasturiy vositalar yordamida yaratiladi animatsiyaning bir ko‘rinishi bo‘lib, har bir kadr alohida chiziladi
=tasviriy san’atning bir yunalishi xisoblanib, multiplikatsiya yaratishda kukun texnikasi qo‘llanilgan holda amalga oshiriladi
=yassi figuralar qirqmalari qo‘llaniladi (figuralar kog‘oz, mato, va boshqa materiallardan qirqib olish natijasida hosil qilinadi)
?Kompyuter videotizimi qanday komponentalardan tashkil topadi
+monitor; videoadapter, dasturiy ta’minot (videotizim drayver)
=modem, faks-modem, axborot tashuvchilar
=skaner, plotter, digitayzer
=klaviatura, sichqoncha, mikrofon
?Multimedia qurilmalari tarkibiga kirmaydigan Elektron seriya qurilmalar keltirilgan noto‘g‘ri javob variantini aniqlang:
+Ma’lumotni chop etish qurilmalari
=Ma’lumotni yozib olish qurilmalari
=Ma’lumotni chiqarish qurilmasi
=“Virtual borliq” qurilmalari
? Kompyuterli ta‘lim vositalarini nechta guruhga ajratish mumkin.
+4
=5
=3
=6
?_______________ ob‘ektlar, kameralar, yorug’lik manbalari joyini o’zaro almashtirish yoki ularning parametrlarini vaqt bo’yicha o’zgarishiga ega bo’lgan vazifa yoki topshiriq.
+ Animatsiya
=Multimedia
=Slayd
=MediaShow
?_____________ ma‘lum bir o‗lchamga ega bo’lgan muloqot varaqlari hisoblanib, unda biror maqsad bilan yaratilayotgan namoyish elementlari joylashtiriladi.
+Slayd
=Animatsiya
=Multimedia
=Prizintatsiya
?Amaliy dastur ilovalari necha qismga bo’linadi
+5
=4
=3
=6
?Dasturiy vositalar necha qismdan iborat
+2
=3
=4
=5
?Testlarni vaqtiga ko’ra necha turga ajratish mumkin
+3
=2
=4
=5
? Individual test bu…
+har bir o’quvchi uchun alohida test topshiriqlarini tuzib tekshirish o’tkazish
=sinf o’quvchilarini bilim, malakalarni o’zlashtirish darajasiga qarab guruhlarga ajratish va ularning har biriga mos test topshiriqlarini tuzib tekshirish o’tkazish
=sinf o’quvchilarining barchasiga mo’ljallangan test topshiriqlari asosida sinov o’tkazish.
= o’quv predmeti to’liq o’rganilgach, chorak yoki o’quv yili oxirida tashkil etiladigan tekshirish.
? Tabaqalashgan test bu
+sinf o’quvchilarini bilim, malakalarni o’zlashtirish darajasiga qarab guruhlarga ajratish va ularning har biriga mos test topshiriqlarini tuzib tekshirish o’tkazish
=har bir o’quvchi uchun alohida test topshiriqlarini tuzib tekshirish o’tkazish
=sinf o’quvchilarining barchasiga mo’ljallangan test topshiriqlari asosida sinov o’tkazish.
= o’quv predmeti to’liq o’rganilgach, chorak yoki o’quv yili oxirida tashkil etiladigan tekshirish
? Yalpi test bu…
+sinf o’quvchilarining barchasiga mo’ljallangan test topshiriqlari asosida sinov o’tkazish
=sinf o’quvchilarini bilim, malakalarni o’zlashtirish darajasiga qarab guruhlarga ajratish va ularning har biriga mos test topshiriqlarini tuzib tekshirish o’tkazish
=. har bir o’quvchi uchun alohida test topshiriqlarini tuzib tekshirish o’tkazish
= o’quv predmeti to’liq o’rganilgach, chorak yoki o’quv yili oxirida tashkil etiladigan tekshirish
?________ har bir darsda uzoq va yaqinda o’rganilgan o’quv materialining o’zlashtirilganligini tekshirish
+Joriy test
=Davriy test
=Yakuniy test
=Vaqtli test
?_______________ o’quv predmetining bir bo’limi, katta qismi o’rganilgandan keyin tashkil etiladigan sinov
+Davriy test
=Joriy test
=Yakuniy test
=Vaqtli test
?Test so’zi qanday manoni beradi.
+ inglizcha «test» — o’zbekcha «sinash», «tekshirish», «tadqiq qilish» so’zlariga ma‘nodosh
= lotincha «test» — o’zbekcha «sinash», «tekshirish», «tadqiq qilish» so’zlariga ma‘nodosh
= aranch «test» — o’zbekcha «sinash», «tekshirish», «tadqiq qilish» so’zlariga ma‘nodosh
= fransuzcha «test» — o’zbekcha «sinash», «tekshirish», «tadqiq qilish» so’zlariga ma‘nodosh
? Pedagogik dasturiy vositalarni quyidagilarga ajratish mumkin
+ O’rgatuvchi dasturlar, Test dasturlari, Mashq qildirgichlar,Visuvalashtirish
=Amaliy dasturlar, Test dasturlari, Loyihalash dasturlari, Html dasturlari
=Loyiha konstruktori, Matn muharir. Power point, Dizaynerlaru
=Umumtizimli dasturlar, Amaliy dasturlar, Loyihalash
? Elektron darslik yaratishda Pedagogik dasturiy vositalar –
+ kompyuter texnologiyalari yordamida o’quv jarayonini qisman yoki to’liq avtomatlashtirish uchun mo’ljallangan didaktik vosita hisoblanadi.
= kompyuter texnologiyalari yordamida o’quv jarayonini qisman yoki to’liq axborotlashtirish uchun mo’ljallangan didaktik vosita hisoblanadi.
= kompyuter texnologiyalari yordamida o’quv jarayonini samarali avtomatlashtirish uchun mo’ljallangan adiktiv vosita hisoblanadi.
= kompyuter texnologiyalari yordamida o’quv jarayonini qisman yoki to’liq avtomatlashtirish uchun mo’ljallangan formal vosita hisoblanadi.
? Ovozli jarayonlarni taqdim etish va ovozni tahrir qilish dasturlari to’g’ri ko’rsatilgan javobni toping
+ SonicFoundry, SoundForge, Wave Lab, Sound Recorder
=AIMP3, SonyFriday, Mp3Recorder, SoundUltra,
= Alais Wave Front, Maya, Light Wave,
= Wave Front, Light Wave, SoundUltra, Sound Recorder
? Klassifikatsiya so‘zi qanday manoni anglatadi
+ ilm yoki inson faoliyatining biror sohasiga oid oʻzaro bir xil tushunchalar sistemasi hisoblandi
=.o‘qitishga mo‘ljallangan dasturiy vositalarning strukturasi va funksiyasi hisoblanadi
= o‘qitish mo‘ljallangan elektron vositalarning majmuasi hisoblanadi
= fan doirasida toʻplangan bilimlar qatʼiy tartibga solinadi.
? Asosiy klassifikatsiyalar necha qismdan iborat
+10
=11
=9
=8
? Klassifikatsiya Struktura bo‘yicha quyidagilardan iborat:
+3
=2
=4
=5
? Birtomli elektron qo‘llanamalar; Ko‘ptomli elektron qo‘llanamalar; Elektron seriyalar. Qaysi klassifikatsiyaga misol bo’ladi
+ Struktura bo‘yicha
= Funksional alomati bo‘yicha
= Tekst organizatsiyasi bo‘yicha
= Taqdim formasi bo‘yicha
? Klassifikatsiyaning chop etish ekvivalenti bo‘yicha necha guruhga ajratish mumkin
+2
=3
=4
=5
? Foydalanuvchi va elektron nashr o‘zaro aloqasi xarakteri bo‘yicha necha guruhni misol keltirish mumkin:
+ Determinirlangan elektron nashrlar, Determinirlanmagan elektron nashrlar;
= Tarmoqli elektron nashrlar, Kombinirov tarqaluvchi elektron nashrlar
= Ko‘rsatiladigan elektron nashrlar; Ovozli elektron nashrlar;
= Konveksion o‘quv qo‘llanmalar; Dasturiy o‘quv qo‘llanmalar;
? Birtomli elektron nashrlar-
+ elektron nashrlar, bitta mashina o‘quvchi tashuvchida chiqarilganlar;
= elektron nashr, ikki yoki undan ortiq bo‘lgan raqamlarngan rismlardan iborat bo‘lib, ularning har biri mustaqil mashina o‘quvchi tashuvchida taqdim etiladi, tarkibi bo‘yicha bir butun qismni tashkil qiladi;
= seriyalik elektron nashrlar, o‘zida tomlarni jamlovchi, umumiy ma‘noni, tematikani, maqsadni biriktiruvchi, birtipli hisoblanadi.
= elektron nashrlar mononashrlar va to‘plamlardan iborat
? Ko‘ptomli elektron nashr –
+ elektron nashr, ikki yoki undan ortiq bo‘lgan raqamlarngan rismlardan iborat bo‘lib, ularning har biri mustaqil mashina o‘quvchi tashuvchida taqdim etiladi, tarkibi bo‘yicha bir butun qismni tashkil qiladi;
= elektron nashrlar, bitta mashina o‘quvchi tashuvchida chiqarilganlar;
= seriyalik elektron nashrlar, o‘zida tomlarni jamlovchi, umumiy ma‘noni, tematikani, maqsadni biriktiruvchi, birtipli hisoblanadi.
= elektron nashrlar mononashrlar va to‘plamlardan iborat
? Elektron seriya –
+ elektron nashrlar, o‘zida tomlarni jamlovchi, umumiy ma‘noni, tematikani, maqsadni biriktiruvchi, birtipli hisoblanadi.
= elektron nashr, ikki yoki undan ortiq bo‘lgan raqamlarngan rismlardan iborat bo‘lib, ularning har biri mustaqil mashina o‘quvchi tashuvchida taqdim etiladi, tarkibi bo‘yicha bir butun qismni tashkil qiladi;
= elektron nashrlar, bitta mashina o‘quvchi tashuvchida chiqarilganlar;
= elektron nashrlar mononashrlar va to‘plamlardan iborat
? Elektron darslik yaratishda qo’yiladigan talablarni ishlab chiqishda, birinchidan, didaktika prinsiplari mazmunidan; ikkinchidan, kompyuterning didaktik funksiyalaridan; uchinchidan, dastur vositasi tuzilishiga etiborni qaratish kerak. Bu talablarni qaysi olim aytgan.
+ A.S.Lesnevskiy
=Sh.M.Burchoviskiy
=T.M.Genri
=P.M.Shatov
? Metodik talablarga quyidagilar kiradi.
+ aniq o’quv fanining o’ziga xos xususiyatlarini hisobga olish, ma‘lum bir faning o’ziga xosligini hisobga olish, axborotni zamonaviy metodlari o’zaro bog’liqliligi, o’zaro aloqadorliligi, turli-tumanligi, amalga oshirilishi.
= zamonaviy universal shaxsiy kompyuterlar, tashqi qurilmalari, test o’tkaziladigan manbalar kiradi.
=«mijoz-server» arxitekturasi, Internetnavigatorlar, tarmoq operatsion tizimlari, telekommunikatsiya, boshqaruv vositalari (o’qitish jarayonini individual va jamoaviy ishlari, tashqi qayta aloqa) kiradi.
= tartiblilik va ifodalilik (elementlari, joylashishi, o’lchami, rangi), bezashning funksional vazifasi va ergonomik talablarga mosligi.
? Texnik talablarga quyidagilar kiradi
+ zamonaviy universal shaxsiy kompyuterlar, tashqi qurilmalari, test o’tkaziladigan manbalar kiradi.
=«mijoz-server» arxitekturasi, Internetnavigatorlar, tarmoq operatsion tizimlari, telekommunikatsiya, boshqaruv vositalari (o’qitish jarayonini individual va jamoaviy ishlari, tashqi qayta aloqa) kiradi.
=tartiblilik va ifodalilik (elementlari, joylashishi, o’lchami, rangi), bezashning funksional vazifasi va ergonomik talablarga mosligi.
= do’stonalik, foydalanuvchiga moslashish, ekran shakllarini tashkil etish.
? Ergonomik talablarga quyidagilar kiradi:
+do’stonalik, foydalanuvchiga moslashish, ekran shakllarini tashkil etish.
=«mijoz-server» arxitekturasi, Internetnavigatorlar, tarmoq operatsion tizimlari, telekommunikatsiya, boshqaruv vositalari (o’qitish jarayonini individual va jamoaviy ishlari, tashqi qayta aloqa) kiradi.
=tartiblilik va ifodalilik (elementlari, joylashishi, o’lchami, rangi), bezashning funksional vazifasi va ergonomik talablarga mosligi.
= zamonaviy universal shaxsiy kompyuterlar, tashqi qurilmalari, test o’tkaziladigan manbalar kiradi.
?_______________talablarga quyidagilar kiradi: interfaollik, maqsadga yo’nalganlik, mustaqillik va moslashuvchanlik, audiolashtirish, ko’rgazmalilik, kirish nazorati, intellektual rivojlanish, differensiatsiyalash(tabaqalashtirish), kreativlik, ochiqlik, qayta aloqa, funksionalilik, ishonchlilik.
+Maxsus
= Ergonomik
= Estetik
= Tarmoq
?Psixofiziologik talablarga nimalar kiradi.
+Ekrandagi tasvirlarning rangiga qo’yiladigan talablar, Ekrandagi ma‘lumotlarning tuzilishiga qo’yiladigan talablar, Tasvirlarni uzatish usullariga qo’yiladigan talablar
= Ekrandagi ob‘ektlarning ko’rinishiga qo’yiladigan talablar, Interfeysning qulayligi prinsipi, Dasturning universalligi
=Dasturning universalligi ,Dastur ishining uzluksizligi, Dastur hajmining chegaralanganligi. Kompyuter imkoniyatlaridan unumli foydalanish
= O’quvchi uchun ortiqcha ma‘lumotlarning berkitilishi, O’qituvchi va o’quvchi vaqtini tejash talabi, O’quvchi va kompyuter muloqoti usullari
?Texnik talablarga nimalar kiradi.
+Dasturning universalligi ,Dastur ishining uzluksizligi, Dastur hajmining chegaralanganligi. Kompyuter imkoniyatlaridan unumli foydalanish
= Ekrandagi ob‘ektlarning ko’rinishiga qo’yiladigan talablar, Interfeysning qulayligi prinsipi, Dasturning universalligi
=Ekrandagi tasvirlarning rangiga qo’yiladigan talablar, Ekrandagi ma‘lumotlarning tuzilishiga qo’yiladigan talablar, Tasvirlarni uzatish usullariga qo’yiladigan talablar
= O’quvchi uchun ortiqcha ma‘lumotlarning berkitilishi, O’qituvchi va o’quvchi vaqtini tejash talabi, Interfeysning qulayligi prinsipi
?Ta’limni kompyuterlashtirish vositalari
+Texnik vositalar,Didaktik vositalar, Faoliyat vositalari Dasturiy vositalar
=Dasturiy vositalar, Umumtizimli vositalar, Predmet vositalar, Shajaraviy vositalar
=Predmet vositalar, Shajaraviy vositalar, Texnik vositalar,Didaktik vositalar
=Faoliyat vositalari Dasturiy vositalar, Dasturiy vositalar, Umumtizimli vositalar
?Texnik vositalarni necha guruhga ajratishimiz mumkin
+2
=3
=4
=8
?Didaktik vositalarni necha guruhga ajratishimiz mumkin
+9
=10
=7
=8
? Didaktik vositalarga quydagilardan qaysi biri kirmaydi
+Rang, shrift, kadrlar
= Rasmlar jadvallar
= Mashqlar o’yinlar
= Krossvordlar testlar
?”O’quvchining bilim va malakalarni qanchalik darajada o’zlashtirishi o’quv materialini bayon qilishda foydalaniladigan ko’rgazma vositalarga ham bog’liq”. Ko’rgazmalikning oltin qoidasini qaysi olim aytrgan
+Ya.A.Komenskiy
=Sh.M.Burchoviskiy
=T.M.Genri
=A.S.Lesnevskiy
?O’quvchilarning bilim darajasi va qiziqishlaridan kelib chiqib yangi bilimlarni o’zlashtirishga yo’naltiradi pedagogik dasturiy vosita bu
+O’rgatuvchi dasturlar
=Test dasturlari
=Mashq qildirgichlar
=Virtual o’quv muhitini shakllantiruvchi dasturlar
?Egallangan bilim, malaka va ko’nikmalarni tekshirish yoki baholash maqsadlarida qo’llaniladi pedagogik dasturiy vosita bu
+Test dasturlari dasturlar
=O’rgatuvchi
=Mashq qildirgichlar
=Virtual o’quv muhitini shakllantiruvchi dasturlar
?Avval o’zlashtirilgan o’quv materiyalini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi Elektron darslik bu
+Mashq qildirgichlar
=Test dasturlari
=O’rgatuvchi dasturlar
=Virtual o’quv muhitini shakllantiruvchi dasturlar
?Glossariy bu-
+ kursning barcha hujjatlari bo‘yicha havolalarni avtomatik tashkil qiladigan ta‘riflar ro‘yxati.
= turli ma‘lumotlarni ishlab chiqish, ishga tushirish, qayta ishlash vositalarini qo’llash tartiblash
= ekranni turli rangdagi bir nechta sohalarga ajratib, ularda turlicha ma‘lumotlarni chiqarish holati.
= formati va strukturasi cheklanmagan ma’lumotlar bazasi
? Multimedia bu-
+turli ma‘lumotlarni ishlab chiqish, ishga tushirish, qayta ishlash vositalarini qo’llash tartiblarini ta‘riflovchi texnologiya
= ekranni turli rangdagi bir nechta sohalarga ajratib, ularda turlicha ma‘lumotlarni chiqarish holati.
=bu o‘qituvchilar tomonidan onlayn-kurslarni yaratish uchun maxsus ishlab chiqilgan sayt tarkibini boshqarish tizimi
=bu alohida onlayn-kurslar kabi, ta‘lim veb-saytlarini ishlab chiquvchi instrumentlar sohasi
?Multimediali darslik nima?+multimedia texnologiyasi yordamida axborot-ta’lim resurslaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytiruvchi darslik
=ma’lum fan bo‘yicha yagona interfeys bilan ta’minlangan, internetga joylashtirilgan o‘quv-metodik majmua
=video va animatsion lavhalar, tovush, musiqa va boshqalarni o‘z ichiga an’anaviy lug‘atga mos keluvchi elektron axborot manbai
=saqlangan, ishlov berilgan va testlashtiruvchiga kompyuter yordamida taqdim etiladigan testlar
?Elektron testlar nima?+saqlangan, ishlov berilgan va testlashtiruvchiga kompyuter yordamida taqdim etiladigan testlar
=ma’lum fan bo‘yicha yagona interfeys bilan ta’minlangan, internetga joylashtirilgan o‘quv-metodik majmua
=multimedia texnologiyasi yordamida axborot-ta’lim resurslaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytiruvchi darslik
=video va animatsion lavhalar, tovush, musiqa va boshqalarni o‘z ichiga an’anaviy lug‘atga mos keluvchi elektron axborot manbai
?Real vaqtdagi muzokara nima?+Chat
=Seminar
=Resurs
=Forum
?Grafik, matn, raqamli, musiqali, video, foto va boshqa axborotlarni va yana foydalanuvchilar uchun bosma xujjatlar yig‘indisi qanday nomlanadi?+Elektron nashr
=Elektron darslik
=Elektron xujjat
=Elektron qurilma
?Pedagogik dasturiy vositalarga qo‘yiladigan didaktik talabning Tushunarlilik mazmuniga izoh bering.
+nazariy murakkablik va bayon etish chuqurligi darajasining aniqlanishi

=o‘quv axborotini kompyuter tasviri yuqori sifati, axborotni qabul qilishga yo‘naltirish

=ta’lim mazmunining zamonaviy fan darajasiga muvofiqligi
=o‘rganuvchi yechishi lozim bo‘lgan muammoli vaziyatga duch kelishi

?O‘rgatuvchi dasturlar qanday maqsadlarda qo’llaniladi?+o‘quvchilarning bilim darajasi va qiziqishlaridan kelib chiqib yangi bilimlarni o‘zlashtirishga yo‘naltiradi

=virtual o‘quv muhitini shakllantirishga xizmat qiladi

=egallangan bilim, malaka va ko‘nikmalarni tekshirish yoki baholash maqsadlarida qo‘llaniladi

=avval o‘zlashtirilgan o‘quv materialini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi
?Elektron darsliklarning qanday turlari mavjud?+foydalanish bo’yicha, yetkazib berish bo‘yicha, o’quv materiallarining yangilanishi bo‘yicha
=multimedia texnologiyasi yordamida axborot-ta’lim resurslaridan foydalanish bo’yicha
=o‘quv mashg‘ulotlarini yuqori sifatli darajasida o‘tkazilishni ta’minlash bo’yicha

=tayyorlanish shakli bo’yicha, ko‘rinishi bo’yicha va imkoniyatlari bo’yicha

?O‘quv faoliyatini ish faoliyati bilan birga olib borish qanday ataladi?+Parallellik
=Moslashuvchanlik
=Tushunuvchanlik
=Modullilik

?Elektron internet-darslik nima?+ma’lum fan bo‘yicha yagona interfeys bilan ta’minlangan, internetga joylashtirilgan o‘quv-metodik majmua

=multimedia texnologiyasi yordamida axborot-ta’lim resurslaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytiruvchi
=video va animatsion lavhalar, tovush, musiqa va boshqalarni o‘z ichiga an’anaviy lug‘atga mos keluvchi elektron manba

=saqlangan, ishlov berilgan va testlashtiruvchiga kompyuter yordamida taqdim etiladigan testlar

?Elektron darslikning strukturasi nechta qismni o’z ichiga olishi lozim?
+13 ta
=9 ta
=15 ta
=5 ta
?Darslik nomi, yuqori tashkilot haqida, mualliflik huquqi haqida, darslikning attestatsiyadan o’tganligi haqida ma’lumot, sana, tashkilot, mualliflar haqida ma’lumotlarni asosan qaysi qismga kiritiladi?
+Titul ekranga
=Annotatsiyaga
=Mundarijaga
=Muqovaga
?Moodle Kurs sahifalarida taqdimotlar, audio va video fayllar, shuningdek, boshqa multimediali fayllarni joylash qaysi bo’limda amalga oshadi?
+Fayl uchun havola
=Topshiriqlar
=Laboratoriya
=Ma’ruza
?Ta’lim sohasida erishilgan jahon standartlariga javob beradigan yutuqlarni import va eksport qilish imkoniyati bu-…
+Internatsionallilik
=Qulaylik
=Moslashuvchanlik
=Modullilik
?iSpring Suite, Hot Potatoes, AutoPlay MediaStudio dasturlari nimaga xizmat qiladi?
+Mashg‘ulotlarni pedagogik dasturiy vositalar yordamida tashkillashtirish
=Pedagogik dasturiy vositalarning ovoz, video fayllarini konvertatsiyalash
=Pedagogik dasturiy vositalarning ma’lumotlar bazalarini yaratish
=Pedagogik dasturiy vositalarning testlarni yaratish
?PowerPoint 2013 dastur interfeysining pastki o’ng qismida nima joylashgan?+Masshtab
=Videlit
=Nayti
=Fayl
?Elektron darslikda izlash funksiyasi qanday variantlarda bo’ladi?
+Elementni alohida izlash yoki element mavjud bo’lgan so’zni izlash
=Elementni yoki element tipini izlash
=Elementni yoki element maydonini izlash

=Element yoki element satrini izlash

?Elektron darsliklar qanday xususiyatlariga ko‘ra kategoriyalarga ajratiladi?
+tayyorlanish shakli bo’yicha, ko‘rinishi bo’yicha va imkoniyatlari bo’yicha

=o‘quv mashg‘ulotlarini yuqori sifatli darajasida o‘tkazilishni ta’minlash bo’yicha

=foydalanish bo’yicha, yetkazib berish bo‘yicha, o’quv materiallarining yangilanishi bo‘yicha
=multimedia texnologiyasi yordamida axborot-ta’lim resurslaridan foydalanish bo’yicha
?Elektron lug’at nima?
+video va animatsion lavhalar, tovush, musiqa va boshqalarni o‘z ichiga an’anaviy lug‘atga mos keluvchi elektron axborot manbai
=ma’lum fan bo‘yicha yagona interfeys bilan ta’minlangan, internetga joylashtirilgan o‘quv-metodik majmua
=multimedia texnologiyasi yordamida axborot-ta’lim resurslaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytiruvchi darslik
=saqlangan, ishlov berilgan va testlashtiruvchiga kompyuter yordamida taqdim etiladigan testlar

?Elektron darsliklar necha qismdan iborat bo’lishi lozim?

+3 qismdan
=6 qismdan
=2 qismdan
=5 qismdan
?Power Point 2013 dasturida standart holatda nechta menyu mavjud?
+9 ta
=5 ta
=8 ta

=10 ta
?Pedagogik dasturiy vositalarning gipermatn hujjatlarini yaratish dasturlari?

+FrontPage, Macromedia Dreamweaver, Home Site, PHP

=SoundForge, Wave Lab, Movie Maker, Sound Recorder

=Paint, Adobe PhotoShop, CorelDraw, Adobe Illustrator
=3D MAX, Maya, Gif Animator, Macromedia Flash, Adobe Premier
?Videoilovalar bu…?+harakatlanuvchi tasvirlar ishlab chiqish texnologiyasi va namoyishi. Video tasvirlarni o‘qish qurilmalari – videofilmlarni boshqaruvchi dasturlar.

=Video tasvirlarni yozish qurilmasi

=Video tasvirlarni o‘qish qurilmasi

=Video tasvirlarni ustida amal bajarish qurilmasi

?Corel Draw, Corel Xara, Corel Photo Paint, Adobe Photo Shop, Adobe Illustrator dasturlari qanday maqsadda qo’llaniladi?
+Rasmlar bilan ishlash
=Videolarni tahrirlash
=Matn muxarrirlari
=Gipermurojatlarni amalga oshirish
?FormatFactory, Auroramedia, VideoConverter Gold dasturlari nimaga xizmat qiladi?
+Pedagogik dasturiy vositalarning ovoz, video fayllarini konvertatsiyalash
=Pedagogik dasturiy vositalarning ma’lumotlar bazalarini yaratish
=Mashg‘ulotlarni pedagogik dasturiy vositalar yordamida tashkillashtirish
=Pedagogik dasturiy vositalarning testlarni yaratish
?Elektron o’quv nashri nima?
+ta’lim oluvchilar tomonidan bilimlar, ko‘nikmalar va mahoratlarni ijodiy va faol egallashlarini ta’minlaydigan nashr
=grafikli, matnli, raqamli, nutqli, musiqali, videofoto va boshqa axborot ob’ektlaridan iborat bo‘lgan jamlanma
=Internetdan foydalangan holda ta’limning yangi texnologiya va shakli
=elektron axborot-ta’lim resurslari majmuasi
?Pedagogik dasturiy vositalarning gipermatn hujjatlarini ishlab chiqishda qanday dasturiy vositalardan foydalaniladi ?+Microsoft Front-Page, Share Point Designer, Microsoft Power Point, Microsoft Word

=Light Wave, SoftImage 3d, Adobe Image Ready, Gif Animator, Macromedia Flash, Adobe Premier

=Corel Draw, Corel Xara, Corel Photo Paint, Adobe Photo Shop
=Disreet 3D Studio MAX, Alais Wave Front, Maya
?Animatsialarning qanday usullari mavjud?
+Ustma-ustlik va fazodagi harakat usullari
=Ustma-ustlik va yonma-yonlik usullari
=Yuqoriga va yonga usullari
=Yerdagi va fazodagi harakat usullari
?iSpring Quiz Maker yordamida necha turdagi testlar yaratish mumkin?
+11 turdagi
=9 turdagi
=12 turdagi
=10 turdagi
?Agar Powerpointda makros yozish imkoni bo’lsa, makros yozish uchun qaysi dasturlash tili imkoniyatlaridan foydalanib makros yoziladi?
+Visual basic

=C++=PowerPointda makros yozib bo’lmaydi

=PowerPointda makros yozishda dasturlash tili imkoniyatlaridan foydalanilmaydi.
?Multimedia texnologiyasi deganda nimani tushunasiz?
+bir vaqitning o’zida ma’lumotlarni taqdim etishning bir necha usullardan foydalanish tushiniladi.
=Multimedia dasturlari bilan ishlovchi dastur texnologiyasi.

=Matn, tasvir, audio axborotlardan foydalanish bilan bo’glik soha hisoblanadi.

=Turli hil dasturlarni mujassamlovchi texnologiya.

?Yaratilgan taqdimotning joriy slaytidan boshlab namoyish qilish uchun qaysi tugma yoki tugmalar kombinatsiyasi bosiladi?

?Multimedia ilovalarini ishlab chiqish nechta bosqichda amalga oshiriladi?+7

=2
=4
=6
?HotPotatoes dasturida yaratilgan krosswordni foydalanuvchiga taqdim qilish uchun nima qilish kerak?
+Yaratilgan krosswordni web-saxifa ko’rinishida saqlash kerak
=Yaratilgan taqdimotni
=Yaratilgan krossworni saqlash kerak
=Yaratilgan krosswordni arxivlash kerak
?Ispring QuizMaker dasturining vazifasi nima?
+Interfaol test va anketa yaratish
=Interfaol anketa va taqdimot yaratish
=Foydalanuvchi bilan kompyuter o’rtasidagi muloqotni o’rnatish
=Interfaol kitob va test yaratish
?Camtasia studio dasturi qanday yordamchi qismlardan iborat?
+Camtasia MenuMaker, Camtasia Player, Camtasia Theater va Camtasia Recorder.

=Camtasia Line, Camtasia Player, Camtasia Thema va Camtasia Recorder.

=Camtasia Line, Camtasia Player, Camtasia Theater va Camtasia Recorder.
=Camtasia MenuMaker, Camtasia R3, Camtasia Thema va Camtasia Recorder.
?*.quiz kengaytmali fayl hosil qiluvchi dastur
+Ispring QuizMaker
=PowerPoint

=Excell
?CD-ROM so’zi kengaytmasi?
+Compact Disk Read Only Memory
=Compact Direct Read Only Memory
=Compact Drive Read Only Memory
=Compact Disk Red Only Memory
?Multimedia so’zining ma’nosi?
+Multi media (multi- ko’p media-muhit ) degan ma’nolarni bildiradi.

=Multi media (multi- ko’p media-grafik ) degan ma’nolarni bildiradi.

=Multi media (multi- kichik media-ko’rgazma ) degan ma’nolarni bildiradi.
=Multi media (multi- kichik media-muhit ) degan ma’nolarni bildiradi.
?Sinxron elektron ta’lim bu-…
+Masofaviy ta’lim
=Ananaviy ta’lim
=Bunday ta’lim turi mavjud emas
=Interfaol ta’lim

?Web-sahifa, test, so‘rovlar yaratish vositalari, turli kurs elementlarining bir-biri bilan bog‘lanishi masofaviy o’qitishda qanday modul hisoblanadi?

=Namoyish qilish moduli
=Boshqaruvchi modul

?Multimedia texnologiyasi yordamida axborot-ta’lim resurslaridan foydalanish imkoniyatlarini kengaytiruvchi darslik?

+Multimediali darslik
=Elektron testlar
=Elektron internet-darslik
=Elektron lug’at
?Moodle qanday kodli platforma?
+Ochiq kodli
=Kodlashtirilmagan
=Aralash kodli
=Yopiq kodli
?Quyidagi dasturlarning qaysi birida interfaol test yaratish mumkin?
+Ispring QuizMaker
=Ispring Pro

=Ispring free
?Elektron darslikda xatolarni ko‘rsatib beruvchi va to‘g‘ri xulosaga olib keluvchi qism qaysi?
+Mashq qildiruvchi qism
=O’rgatuvchi qism
=Amaliy qism
=Nazorat qiluvchi
?Power pointda yaratilayotgan loyiha nomi oynaning qaysi qismida aks etadi?
+Sarlavha satrida

=Slayd strukturasida
=Ishchi maydonda
?Intellektual kitoblar
+imtihon oluvchi kitoblarga o’xshash bo’lib, bunda o’quvchilarning qobiliyatlari, bilim darajalari maxsus testlar yordamida ularning kompyuter bilan muloqati jarayonida aniqlanadi va baholanadi
=interfeys tushunchasini boshqacha nomlanishi

=ish joyidan turib bilimlar ombordagi kerakli axborotni izlashga imkon beradigan tizimlar

=insonning tafakkur yuritish qobiliyati
?Lectora dasturi qachon yaratilgan?
+1999
=2000
=1997
=1995
?PowerPoint dasurida qanday kengaytmali faylni yaratib bo’lmaydi?
+*.pas
=*.pdf
=*.pptx
=*.ppt
?PowerPoint dasturida Ctrl+shift+> kombinatsiyaning vazifasi nima?
+Matn o’lchami kattalashadi
=Rasmni kattalashtirish
=Matnni formatlash
=Videoni montaj qilish
?Rasm, garfik va harakatlarning aniq shaklidagi ko‘rinishi nima?
+Vizuallik
=Animatsiyalilik
=Kompyuterlashganlik
=Multimedialilik
?Taqdimotga qanday turdagi video fayllarni joylashtirish mumkin?
+Avi, Wmi, Mp4

=Mp4,video,jpg
=Mp3, Video, mp4
?Test dasturlari qanday maqsadlarda qo’llaniladi?
+egallangan bilim, malaka va ko‘nikmalarni tekshirish yoki baholash maqsadlarida qo‘llaniladi

=virtual o‘quv muhitini shakllantirishga xizmat qiladi

=avval o‘zlashtirilgan o‘quv materialini takrorlash va mustahkamlashga xizmat qiladi

=O’quvchilarning bilim darajasi va qiziqishlaridan kelib chiqib yangi bilimlarni o‘zlashtirishga yo‘naltiradi

?Autoplay media Studio dasturi ishga tushirilganda hosil bo’lgan oynada nimalar aks etadi?
+Yangi loyiha yaratish, Oxirgi loyihanni tiklash, Loyihani ochish
=Loyihani ochish
=Yangi loyiha yaratish
=Oxirgi loyihani tiklash
?Elektron ta’lim mahsulotlari nima?
+elektron darsliklar, qo‘llanmalar, trenajorlar, virtual stendlar, o‘quv testlar
=video va animatsion lavhalar, tovush, musiqa va boshqalarni o‘z ichiga elektron axborot
=multimedia texnologiyasi yordamida ta’lim resurslaridan foydalanuvchi darslik
=ma’lum fan bo‘yicha yagona interfeys bilan ta’minlangan o‘quv-metodik majmua
?Darslikni qisman yoki to‘la o‘rnini bosuvchi, yoki to‘ldiruvchi va qo‘llanma sifatida ta’lim muassasalari tomonidan tasdiqlangan elektron maxsulot?
+Elektron o’quv qo’llanma
=Elektron darslik
=Elektron uslubiy qo’llanma
=Elektron nashr
?Multimedia ilovalari qaysilarga bo‘linadi?
+• prezentatsiyalar; • animatsion roliklar; • o‘yinlar; • video ilovalar; • multimediali galereyalar; • audio ilovalar; • web uchun ilovalar

=• prezentatsiyalar; • animatsion roliklar; • dasturlar; • video ilovalar; • multimediali galereyalar; • dasturiy vositalar; • web uchun ilovalar

=• prezentatsiyalar; • animatsion roliklar; • o‘yinlar; • video ilovalar; • multimediali galereyalar; • audio ilovalar; • rastrli grafiklar

=• prezentatsiyalar; • animatsion roliklar; • o‘yinlar; • video ilovalar; • multimediali galereyalar; • audio ilovalar;