Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish, O zbekistonda: kompaniyalar va tashkilotlar katalogi, ularning manzillari, telefonlari, kontaktlari

Jarayon: Bolalar ko’zlarini yumib, qo’llarini magistral yoniga qo’yib, erga yotishlari kerak. Ular o’zlarini uxlayotgandek ko’rsatishlari kerak, shuning uchun biz ushbu faoliyatni amalga oshirayotganda chiqaradigan shov-shuvlarga yo’l qo’yiladi.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun 18 ta o’yin (qiziqarli)

Men sizga ro’yxatini qoldiraman maktabgacha yoshdagi bolalar uchun o’yinlar va dinamikalar sinfda ham, undan tashqarida ham foydalanishingiz mumkin. Ular boshqa ko’nikmalar qatorida tushunchalarni tushunishni yaxshilash, ijtimoiy ko’nikmalarni takomillashtirish, ko’ngil ochish uchun mo’ljallangan.

O’yinlar bolalarga ta’lim berish va ko’ngil ochishning yaxshi usuli hisoblanadi. Darhaqiqat, o’rganish zerikarli bo’lishi shart emas, bolalarga yoqishi yoqishi kerak. Agar darslar va uyda o’rganish zerikarli bo’lsa, bola o’rganishni yoqtirmaslik xavfi mavjud.

Bundan tashqari, bu ularga nafaqat bilim va tushunchalarni o’rganishda, balki o’ziga xoslik va o’zini o’zi qadrlashni shakllantirishda, shuningdek, ijtimoiy va muloqot qobiliyatlarini mustahkamlashda yordam beradi.Sizga o’zingizni hurmat qilishning ushbu dinamikasi yoki jamoaviy ish bilan qiziqishingiz mumkin.

Maktabgacha yoshdagi bolalar uchun dinamikalar / o’yinlar ro’yxati

1. Anton, Anton lolipopi

Maqsad: Mavjud turli xil savdo-sotiqlarni bilib oling.

Material: Yo’q.

Jarayon: Ushbu o’yinni to’rtdan ortiq bola o’ynashi kerak. Ular davrada o’tirgandan so’ng, ular ham, o’qituvchilar ham taklif qilishi mumkin bo’lgan kasbni tanlashlari kerak.

Har kim o’z kasbini tanlagach, qo’llarini ko’kragiga qo’yib, ushbu o’yinning qo’shig’ini kuylashi kerak: “Anton, Anton, Anton Perulero, uning o’yiniga tashrif buyurgan har kim va kim qatnashmasa, to’laydi. kiyim “.

O’qituvchi tomonidan tasodifiy tanlangan bolani boshlash kerak, boshqalari esa ilgari tanlagan kasbining imo-ishoralariga taqlid qilib qo’shiq aytishadi. Kasbni aniqlaydigan bolalar, agar ular bo’lmasa, unga taqlid qilishlari kerak, ular kiyim uchun pul to’lashlari kerak.

Saqlashda bir nechta narsalar bo’lsa, bolalar uni olishlari uchun sinovlar o’tkazilishi mumkin.Masalan, qo’shiqning ritmida chopish yoki sakrash kabi.

2. Siz kimsiz?

Maqsad: Hamkorni tanib oling.

Material: Rangli ko’zlarni yopish uchun ro’molcha.

Jarayon: Ushbu o’yin siz 20 yoki undan ortiq bolalar sinfiga ega bo’lganingizda juda mos keladi. Birinchidan, biz bolalarni juftlarga ajratamiz, ular yuzlarini tekshirib ko’rishlari kerak, so’ngra ulardan biri ko’zlarini bog’laydi va sinfdoshlari orasida faqat tegish hissi bilan sherigini topishi kerak.

Qoidalar: Siz sherikingizga gapirish yoki baqirish orqali maslahat berolmaysiz.

3. Ko’zi ojiz tovuq

Maqsad: Sinfdoshlar bilan o’ynashdan zavqlaning.

Material: bandaj yoki ro’molcha.

Jarayon: Bolalardan biri ro’molcha bilan bog’lab qo’yishi kerak. Bu joylashtirilgandan so’ng, qolganlari qaerda yashiringanligini bilmasligi uchun u boshqa sheriklar yordamida o’zini o’zi yoqishi kerak.

Tegishli burilishlarni tugatgandan so’ng, u atrofidagi raqs paytida sheriklarini qidirib topishi yoki unga qo’ng’iroq qilishi kerak, har doim ularni ushlamaslikka harakat qiladi. Ko’zlari bog’lab qo’yilgan o’yinchi jamoadoshini ushlashga muvaffaq bo’lgan taqdirda, uni teginish hissi orqali aniqlashi kerak. Agar shunday qilsangiz, rollar almashtiriladi.

Qoidalar: Uni echib bo’lmaydi, ro’molchani ham ko’tarmaydi.

4. To’pni ushlang

Maqsad: Vizual ravishda kamsitishni o’rganing.

Material: katta va kichik to’plar.

Jarayon: Faoliyat o’tkaziladigan joy bo’yicha barcha bolalar noaniq taqsimlanadi. Keyin o’qituvchi katta yoki kichik to’plarni qichqirishni boshlashi kerak va ular ularni ushlash uchun yugurishlari kerak.

O’qituvchi apriori deb nomlagan to’pni ushlay olmagan bola yo’q qilinadi.

Maslahat: O’qituvchi joyni oldindan tayyorlab qo’yishi kerak, shunda hamma to’plar birlashtirilmaydi va har bir bola uchun kattayu kichik bo’lsin.

5. Ro‘molcha o‘yini

Maqsad: Maza qiling.

Materiallar: rangli sharflar.

Jarayon: Birinchidan, bolalarni ikki guruhga bo’lish kerak. Ulardan birining barcha o’yinchilari shimlari cho’ntagida bir oz havoda qoladigan ro’molcha olib yurishlari kerak.

Boshqa guruh ro’molcha bo’lgan barcha guruh a’zolaridan barcha ro’molchalarni olishga harakat qilishi kerak. Agar bola boshqasidan olishga qodir bo’lsa, bu bekor qilinadi, shunda oxir-oqibat faqat ro’molchani olib tashlaydigan guruhdagi o’yinchilar qoladi.

6. Biz ko’rmiz!

Maqsad: Ishni fazoviy tashkil etish.

Material: Ko’zni bog’lash uchun halqalar, to’plar, konuslar va bandanalar.

Jarayon: Biz bolalarni juft-juft qilib joylashtiramiz, ulardan biri ko’zlari bog’lab qo’yilgan halqa ichiga joylashtiriladi, ikkinchisi unga halqadan chiqmasdan va yiqilmasdan yoki yiqilmasdan to’siqlar yo’lidan o’tishiga yordam berishi kerak.

To’siqlar uchastkasi erga qo’yilgan boshqa halqalarga sakrashdan, biz priori qo’ygan konuslarni tushmasdan zigzag yo’lini bosib o’tib, nihoyat to’pni olib, gol urishga harakat qilishdan iborat bo’ladi.

Qoidalar: Halqa ichidagi bolalar ko’zlarini olib tashlay olmaydilar yoki echib olmaydilar. Boshqa tomondan, ularni boshqaradigan sherik ajrata olmaydi va sherikning uzugini doimo ushlab turishi kerak.

Maslahatlar: O’qituvchi ikkita qatorni bajarishi kerak, shunda mashg’ulotni faqat to’rtta juftlik bajarishi kerak, ular tugagach, keyingilarini boshlashga ruxsat beriladi. Ekskursiyani yakunlash uchun kamroq vaqt sarflaydigan juftlik g’alaba qozonadi.

7. Uyqu vaqti!

Maqsad: Nafasingizni ishga soling.

Material: Yo’q.

Jarayon: Bolalar ko’zlarini yumib, qo’llarini magistral yoniga qo’yib, erga yotishlari kerak. Ular o’zlarini uxlayotgandek ko’rsatishlari kerak, shuning uchun biz ushbu faoliyatni amalga oshirayotganda chiqaradigan shov-shuvlarga yo’l qo’yiladi.

Keyin biz o’qituvchining ko’rsatmalariga va tasalli musiqa ritmiga binoan asta-sekin nafas olish va nafas olishdan iborat nafas olish mashqlarini bajarishni boshlaymiz. Nihoyat, faoliyat tananing barcha mushaklarini cho’zish va cho’zish bilan yakunlanadi.

Qoidalar: Yo’q.

Maslahatlar: Ushbu mashg’ulot bolalarga turli xil mashqlarni bajargandan so’ng dam olishlari uchun tavsiya etiladi. Agar kimdir uxlab qolsa, biz uni tark etishimiz mumkin. O’qituvchi nafas olish mashqlarini mayin ovoz bilan ko’rsatishi kerak. U oyoq va qo’llar bilan yumshoq harakatlar qilish bilan birga bo’lishi mumkin.

8. Biz sumo kurashchilarimiz!

Maqsad: sherigingiz bilan mekansal tashkilot ustida ishlash.

Material: Yo’q.

Jarayon: bolalarni ikkitadan juft qilib qo’yish kerak, keyin biz ularni orqa tomonga o’girilib, qo’llarini bir-biriga bog’lab qo’yish kerakligini tushuntirishimiz kerak.

O’yin shundan iboratki, o’qituvchi signal berganida, ikkalasi ham bor kuchlari bilan erga tegishga harakat qilishlari kerak, chunki ular kelishib olishlari va har birini o’zlari bajarishga urinmasliklari kerak.

Birinchi bo’lib erga urilgan futbolchilar g’alaba qozonishadi. Ular hali muvaffaqiyatga erishmaganlarga yordam berishga harakat qilishadi.

Maslahatlar: O’qituvchi o’quvchilarni rag’batlantirishi va bolalarni bir-biriga zarar etkazmaslik uchun ularni teng kuchga ega juftlarga ajratishi kerak.

9. Biz kartoshka bilan raqsga tushamiz

Maqsad: Muvofiqlashtirishni rag’batlantirish.

Material: har qanday o’lchamdagi kartoshka.

Jarayon: Biz bolalarni juftlarga ajratganimizdan so’ng, ularga kartoshka beriladi, ular peshonalariga qo’yib, oralarida ushlab turishlari kerak. Boshqa tomondan, musiqa ritmida raqs tushayotganda qo’llarni orqa tomonga qo’yish kerak.

Kartoshkani tushirmasdan qo’shiqni tugatishga muvaffaq bo’lgan juftlik o’yinda g’alaba qozonadi. Agar ular tugamasdan tashlab qo’ysalar, u yo’q qilinadi.

Maslahat: O’qituvchi aldashdan saqlanish uchun o’g’il bolalar kartoshkani ushlashi yoki qo’llariga tegizishiga yo’l qo’ymasligi kerak. Bundan tashqari, u qo’shiqni boshqarishi va juftliklar musiqa ritmida bajarishi kerak bo’lgan harakatlarni baqirishi kerak.

10. Qo’llanma

Maqsad: jamoaviy ishlashni rivojlantirish.

Material: bintlar va yumshoq ko’pik yoki olingan to’plar.

Jarayon: Biz bolalarni juftlarga ajratamiz, ulardan biri ko’zlarini bog’lab qo’ygan. O’yin shundan iboratki, ko’zlari bog’lab qo’yilganlar, yo’q qilish uchun to’pni bir-biriga tashlashi kerak. Agar ko’zlari bog’lab qo’yilgan kishiga to’p ikki marta urilsa, bu sodir bo’ladi.

Ko’zlari yopiq bo’lmagan bolalar, qo’llarini ushlab turadiganlarni boshqarishi va sherigiga har qanday tarzda to’p tegishini oldini olishlari kerak. Yo’qolmagan juftlik g’alaba qozonadi.

Maslahatlar: Ushbu faoliyat xavfsiz tarzda amalga oshirilishi uchun o’qituvchi qo’llanmalarga sherikni qanday qilib boshqarishning eng yaxshi usuli ekanligini tushuntirishi kerak. Qo’lingizni tortishingiz shart emasligini ta’kidlab, lekin ular qayoqqa borishlari kerakligini sabr-toqat bilan va ortiqcha baqirmasdan.

11. Yo’qotilgan narsalar qaerda?

Maqsad: jamoaviy ishlarni rag’batlantirish.

Material: qalam, o’chirgich, ko’zoynak kabi sinf ob’ektlari .

Jarayon: o’qituvchi sinf atrofida bir qator ob’ektlarni yashirishi kerak. Keyinchalik, u ilgari yashirgan narsalar bilan birga taxtada ro’yxat tuzishi kerak.

Faoliyat bolalarning cheklangan vaqt ichida ob’ektlarni 3 yoki 4 kishilik guruhlarda topishi kerak. Ushbu faoliyat ta’tilda ham amalga oshirilishi mumkin.

Maslahatlar: Agar u tanaffusda yoki ochiq joyda o’ynalsa, o’qituvchi yoki mas’ul shaxs atrof-muhit chegaralarini mos ravishda o’rnatishi kerak. Boshqa tomondan, ob’ektlar qaerda joylashgan bo’lishi mumkinligi haqida ham ma’lumot berilishi mumkin.

12. Kimdir menga o’xshaydi

Maqsadlar:

1. Guruh a’zolarining integratsiyasini rivojlantirish.
2. Odamlar bir-birlarini yaxshiroq biladigan muhitni targ’ib qiling.
3. O’zingiznikiga o’xshash ta’mga ega bo’lgan hamkasblar bilan tanishing.

Kerakli vaqt: taxminan 30 daqiqa.

Joy: ishtirokchilar erkin harakatlanishi mumkin bo’lgan keng maydon.

Kerakli materiallar: har bir ishtirokchi uchun choyshab va qalam.

Amalga oshirish uchun qadamlar:

1. Ushbu dinamika guruhning birinchi daqiqalarida ishlatilishi mumkin, shunda odamlar bir-birlari bilan tanishish uchun vaqt topadilar.
2. Mashg’ulotchi ulardan bir qator ma’lumotlarni qog’ozga yozib qo’yishni so’raydi. Masalan, masalan: birinchi familiya, kasb, so’nggi bor bo’lgan konsert, sevimli shokolad brendi va boshqalar. Ushbu savollar guruh a’zolarining yoshi va qiziqishlariga qarab tuzilgan.
3. Ularning har biri alohida javob berishi uchun bir necha daqiqa vaqt beriladi.
4. Keyinchalik, ular narsalarga bir xil yoki o’xshash javob bergan hamkasblarini izlashlari kerak. Ular sherikni turli xil narsalarda takrorlay olmaydilar. Bu ko’proq odamlar bilan suhbatlashish haqida yaxshiroq.
5. Vaqt o’tganidan keyin javoblar tekshiriladi. Agar guruh kattaligi kichik bo’lsa, ular buni birma-bir bajaradilar va agar bo’lmasa, faoliyat rahbari ulardan tasodifiy ravishda so’raydi.

13. Uylar

Katta guruh kichik guruhlarga bo’linadi, ularning ro’yxati 1 dan 5 gacha (uni tashkil etadigan odamlar soniga qarab). Ranglardan foydalangan holda, qog’ozga (har bir guruhga) uy chizish va ulardan so’raladigan ma’lumotlarni tarqatish so’raladi:

Eshik oldida: shakllangan guruh tarkibiy qismlarining nomlari.

Uyingizda: guruhning kursda, seminarda va hokazolarda kutgan umidlari. yangi boshlangan.

Devorlarda: boshqa guruhlarning idrokidan guruh taassurotlari.

Va nihoyat, har bir guruh o’z ishini namoyish qilishi kerak va har bir komponentning nomlari aytilganda (uyning eshigini ko’rsatganda), har bir kishi o’z ismini va o’zi haqida berishni istagan ma’lumotlarini aytib, o’zini tanishtirishi kerak.

14. Ranglar

Maqsad: ranglarni ajratish.

Material: turli xil rangdagi narsalar

Jarayon: Biz barcha to’plangan narsalarni tasodifiy ravishda stolga yoki erga qo’yamiz va barcha bolalarni buyumlar atrofida to’playmiz.

Biz har biridan ob’ektni olishni va ularni rangga qarab tartibga solishni so’raymiz. Har safar bola buyumni olganda, barchadan rangni baland ovoz bilan aytishni so’rashadi.

Qoidalar: har bir bola bir vaqtning o’zida faqat bitta ob’ektni olishi mumkin.

Maslahatlar: O’qituvchi har bir bolaning navbatini boshqaradi va tanlaydi.

15. Xazina ovi

Maqsad: Jamoa bilan ishlash va qadriyatlarni targ’ib qilish.

Material: sevgi, hamjihatlik, hurmat, bag’rikenglik, halollik, mas’uliyat va boshqalar kabi qadriyatlarni yozgan qutilar va varaqlar.

Jarayon: Har bir qutida ichida qiymati yozilgan varaq bo’ladi va ular bolalar topishi mumkin bo’lgan turli joylarga joylashtiriladi. Ular sandiqlarni va ularning xazinalarini kashf etgandan so’ng, ular foydalaniladigan vaziyatlarning qadriyatlari va misollari to’g’risida butun guruh bilan suhbatlashishga kirishadilar.

Qoidalar: Har safar ular xazina sandig’ini topganda, uni professorga olib borishlari kerak.

Maslahatlar: bitta g’olib yo’q, shuning uchun o’qituvchi bolalarni hamma sandiqlarni topsa yutadi deb o’ylashi kerak.

16. Hayvonlar

Maqsad:jismoniy mashqlar xotirasi.

Material: kartochka va ranglar.

Jarayon: varaq olinadi va 2 qismga bo’linadi. Birinchi yarmida ba’zi hayvonlar, masalan sigir, ikkinchi yarmida esa xuddi shu hayvonlar chiziladi. Bolalar har bir juft hayvonni turli rangdagi aylana shaklida aylantirib, shu bilan birga ularning ismlarini aytishlari kerak.

Maslahatlar: Buni itlar, mushuklar, sigirlar, cho’chqalar va boshqalar kabi uy hayvonlari bilan boshlash mumkin; va keyin sher, jirafa yoki rinoceros kabi boshqa hayvonlarni qo’shing.

17. To’pni menga uzat

Maqsad: mekansal tashkilotni amalga oshirish.

Material: o’rta to’p.

Jarayon: Biz bolalarni ikkita qatorga ajratamiz, har bir qatorning birinchisi to’pni oyoqlari orasidan sherigiga uzatishi kerak. Bunga ham xuddi shunday qilish kerak bo’ladi va hokazo oxirigacha. Birinchi bo’lib to’pni olib yurgan qator g’olib bo’ladi.

Qoidalar: Ular to’pni oyoqlari orasidan tashlamasliklari kerak, u faqat uzatilishi va qo’llari bilan ushlanishi kerak.

Maslahatlar: qatorni bolalarning bo’yiga qarab ajratish mumkin.

18. Shakllarni tanib olish

Maqsad: shakllar yoki shakllarni tanib olish.

Material: yurak, kvadratchalar, doiralar va uchburchaklar kabi kartondan yasalgan figuralar. Qutilari va bir tomonida tanlangan figuralarning shakli yasalgan sandiqlar.

Jarayon:sandiqlar va karton figuralar stolga qo’yilgan, bolalar ushbu shakllarning har birini tegishli qutiga solishlari kerak.

Maslahatlar: Dastlab oddiy figuralar yasash mumkin, ammo keyinchalik o’qituvchi kublar yoki konuslar kabi uch o’lchovli shakllarni loyihalashi mumkin.

Va siz, maktabgacha yoshdagi bolalar uchun yana qanday dinamikani bilasiz?

Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish, O’zbekistonda: kompaniyalar va tashkilotlar katalogi, ularning manzillari, telefonlari, kontaktlari

Yellow Pages Uzbekistan katalogining shu bo’limida O’zbekistonda mintaqasidagi Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish haqida to’liq ma’lumot to’plangan.

Topilgan tashkilotlar: 3

1 MADINA WEDDING

Mamlakat kodi: +998

Yuridik nomi: AURORA HUMAN RESOURCES MChJ

Brend nomi: MADINA WEDDING

Kompaniya faoliyat sohalari

2 MASKARAD.UZ

Mamlakat kodi: +998

Yuridik nomi: AF-TEKSTIL PRODUCTION MChJ

Brend nomi: MASKARAD.UZ

Kompaniya faoliyat sohalari

3 VOLSHEBNIY SUNDUCHOK DO’KON

Mamlakat kodi: +998

Yuridik nomi: CHERNOVA O.V. YAKKA TARTIBDAGI TADBIRKOR

Brend nomi: VOLSHEBNIY SUNDUCHOK DO’KON

Kompaniya faoliyat sohalari

“Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish” bo’limining boshqa shaharlaridagi tashkilotlar

Faoliyat sohasi statistikasi: Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish

shu oy mobaynida (fevral 2023): 115

o’tgan oy mobaynida (yanvar 2023): 166

3 oy mobaynida (noyabr 2022 – yanvar 2023): 735

yarim yil mobaynida (avgust 2022 – yanvar 2023): 1247

1 yil mobaynida (fevral 2022 – yanvar 2023): 2777

O’zbekistondada bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish: kompaniyalarning kontakt ma’lumotlari keltirilgan eng to’liq ro’yhat.

Yellowpages.uz O’zbekistondada bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish bo’limining so’rov ma’lumoti keltirilgan sahifadan iborat. Bu katalog sizga ularning manzil va telefonlari, joylashuvi va kontaktlari, hamda bo’shqa kerakli ma’lumotlarni topishingizga yo’rdam beradi. Ma’lumotnomamizni qo’llaganizda siz doimo qisqa fursat ichida bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish bo’limiga oid bo’lgan kerakli ma’lumotlarni olishigiz mumkin, ularga yetib olish uchun yordam beruvchi mo’ljallar ham shu jumladan.

Katalog ma’lumotlari doimiy ravishda bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish bo’limiga oid yangi ma’lumotlar yoki ularning ma’lumotidagi o’zgarishlari bilan yangilanib va to’ldirilib bo’riladi. Shu qatorda Yellowpages.uz mutaxassislari olingan ma’lumotlarning aniqligini iloji bo’richa tekshirishadi. Shu sababdan katalogimiz O’zbekistondada bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish bo’limi ma’lumotlarini umumiy ro’yhatga kiritilish paytiga aniq deb kafolat beradi.

Shunga qaramasdan, agar O’zbekistonda mintaqasida «Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish» turkumida no’tog’ri yoki eskirgan ma’lumotni uchratib qo’lib, bizning (info@yellowpages.uz) electron manzilimizga xat o’rqali axborot bersangiz sizdan bag’oyatda minnatdor bo’lamiz. Xat mavzusida «saytdagi xato» deb yozishingizni so’raymiz, xat ichida esa muammoni ta’riflashingiz mumkin. Sizdan olingan ma’lumotlar shu zaxoti tekshirilib katalogning «Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish» bo’limiga kiritiladi.

Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish O’zbekistonda bo’limidagi kompaniyalar egalari va xizmatchilariga alohida murojaat etmoqchimiz. Agarda siz ishingiz rivojlanishini va yo’naltirilgan t’asirga ega bo’lgan bepul reklama qilishni istasangiz Yellowpages.uz ma’lumotnomasi sizni tengi yo’q yo’rdamchingizga aylanadi. Sizda reklama roliklari, banner va biznes rivojlanishida kerakli bo’lgan boshqa yordamchi vositalarni buyurtma qilishingiz uchun ko’p miqdorda mablag’ sarflashingizga zarurat qolmaydi. Katalogimizning bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish bo’limida ma’lumotlarni joylashtirish uchun shuncha-ki sizda bunga bo’lgan xohish va kerakli ma’lumotlarni yetkazish kerak bo’ladi. Biz esa o’z navbatda hamkorligimiz har bir tomonga foyda keltirishi uchun qo’limizdan keladigan barchasini qilamiz. Hozirni o’zida «MS Word» (xajmi 111 Kb) formatida Anketani yuklab o’lib «Bolalar uchun ertak qahramonlarining kostyumlari – ijaraga olish, ijaraga berish» bo’limiga o’z tashkilotingizni kiriting.

Yangi tug’ilgan chaqaloqlar uchun – Bobotik

Tibbiyot mahsuloti Bobotik gastrointestinal tizimning zaiflashtirilgan funktsiyasidan aziyat chekayotgan bolalarda foydalanishga mo’ljallangan. Bu aniq rangli meva hidi bo’lgan oq rangli suyuqlikdir. Uzoq muddatli saqlash bilan kichik kontsentratsiyaga ruxsat beriladi, bu esa chuqur silkinish natijasida emulsiya hosil qiladi.

Ko’rsatkichlar

Bobotikni qo’llashning asosiy ko’rsatkichlari quyidagilardir:

• oshqozon-ichak traktida gazni ko’paytirishi (kolik, meteorizm, ich qotishi);
• qorin bo’shlig’i yoki kichik tosdagi (gastroskopiya, radiografiya, duodenoskopiya va boshqalar) organlardagi turli tekshiruvlarga tayyorgarlik ko’rish.

Qanday ishlaydi?

Bobotikning bir qismi bo’lgan faol modda simetikon hisoblanadi . Sirtdagi kuchlanishni kamaytirish orqali interfeysda lokalizatsiya qilingan bu modda tez shakllanishiga xalaqit beradi va ichakdagi gaz kabarcıklarının yo’q qilinishiga hissa qo’shadi. Yopilgan gazlar ichak devorlari tomonidan so’rilishi mumkin yoki ichak peristaltikasi tufayli chiqarilishi mumkin.

Faol tarkibiy qism Bobotik kimyoviy ta’sirsizligini kamaytirganligi sababli, preparat gastrointestinal tizimda katta miqdorda topilgan fermentlarga va mikroorganizmlarga ta’sir qilmaydi.

Dastur

Bobotika preparatining ko’rsatmasiga ko’ra, yangi tug’ilgan chaqaloqlarni iste’mol qilish taqiqlanadi. Ma’lumingizdek, yangi tug’ilgan davr 28 kun davom etadi, undan keyin preparatni qo’llash mumkin.

Ovqatdan keyin ich ichiga qo’llaniladi. Bolaga tomchilarni berishdan oldin shishani yaxshi formada emulsiya olinmaguncha silkit. Preparatni to’g’ri dozalash uchun shishani vertikal ravishda ushlab turish tavsiya etiladi.

Har qanday dori kabi, Bobotika faqat ko’rsatmalarni o’qib bo’lgandan keyin berilishi kerak:

• preparat 28 kundan va undan katta yoshdagi bolalarda qo’llaniladi;
• 2 yilgacha, preparatning kuniga 32 tomchi tavsiya etiladi, ya’ni kuniga 4 marta 8 tomchi;
• chaqaloq 2 dan 6 yilgacha bo’lgan bo’lsa – kuniga 4 marta 14 tomchi tayinlash;
• yoshi 6 yildan ortiq bo’lgan bolalar uchun – kuniga 4 marta 16 tomchi.

Yangi tug’ilgan chaqaloqlarda preparatni qo’llash uchun uni oz miqdorda sut yoki qaynatilgan suv bilan aralashtirish mumkin. Dori vositasini qabul qilish meteorologik belgilar yo’qolib qolgach, darhol to’xtatiladi.

Yon ta’siri

Uzoq vaqt davomida bir nechta allergik reaktsiyalardan tashqari hech qanday yon ta’siri qayd etilmagan. Bundan tashqari, ushbu preparatning asosiy faol moddani ovqat hazm qilish tizimiga singib ketmasligi sababli, dozani oshirib yuborish mumkin emas. Biroq, ko’rsatmalarda ko’rsatilgan dozalardan chetga chiqmang.

Dastur xususiyatlari

Preparat tarkibida shakar yo’q, shuning uchun u diabet bilan og’rigan odamlarda ishlatilishi mumkin. Dori vositasida gazlangan ichimliklarni ichish tavsiya etilmaydi.

Dori ta’siri davom etayotgan tadqiqotlar natijalarini, diagnostik testlarni buzishi mumkin.

Ushbu preparatlarni homiladorlik va laktatsiya davrida qo’llash mumkin, Kelgusi onaga bo’lgan foyda homila uchun tahmin qilinadigan xavfdan yuqori bo’lgan taqdirda.

Shu kabi dorilar

Ko’pincha, bolalarda qorong’ilash muammosi bilan duch kelgan ayollar qaysi dorilarni tanlashni bilishmaydi: Bobotik, Espumizan yoki SAB simpleks.

Yuqoridagi barcha dorilar o’zlarining vazifalarida juda yaxshi va sinonimdir. Shu sababli, ona qaysi dorilarni qo’llashi mumkinligini, shuningdek, shaxsiy imtiyozlar bilan bir vaqtning o’zida va boshqacha bo’lishi mumkin bo’lgan bahoda qo’llashi mumkin.