9 sinf tarbiya fani darslik
2021 yil 1 martga qadar tibbiyot xodimlari tomonidan bolalarning sog‘lig‘ini inobatga olgan holda, jismoniy tarbiya bilan shug‘ullanishi ustidan nazorat o‘rnatiladi. Bolalar salomatligi asosida tibbiy-sog‘lomlashtirish guruhlariga ajratilib, shunga qarab jismoniy chiniqtirish miqdori belgilanadi.
2021/2022 o‘quv yilidan barcha sinflarda jismoniy tarbiya darsi haftada 2 soatdan o‘tiladi
Maktab, lisey, kollej, texnikum va OTMlarda jismoniy va nafas olish mashqlari amaliyotga joriy etiladi.
2021/2022 o‘quv yilidan boshlab, O‘zbekistondagi umumta’lim maktablarida umumiy o‘quv soatlari doirasida jismoniy tarbiya fani barcha sinflarda haftada 2 soatdan o‘qitish yo‘lga qo‘yiladi.
2021 yilda umumta’lim maktablariga 50 ta sport zali qurilishi uchun 100 mlrd so‘m, sport ta’lim muassasalariga 48 ta sport inshooti qurilishi uchun 400 mlrd so‘m ajratiladi.
2021 yil 10 aprelga qadar 2022-2023 yillarga mo‘ljallangan dastur ishlab chiqilib, shu asosda umumta’lim maktablari sport zallari bilan to‘liq ta’minlanadi, har bir tuman(shahar)da moddiy-texnika bazasiga ega bolalar va o‘smirlar sport maktablari hamda boshqa jismoniy tarbiya va sport muassasalarining sport inshootlari quriladi va jihozlanadi.
Bundan tashqari, prezident imzolagan sog‘lom turmush tarziga oid farmonga asosan:
- ikki oy muddatda umumta’lim, professional va oliy ta’lim muassasalarida darslar oralig‘ida (katta tanaffus vaqtida) «Sport daqiqasi» jismoniy mashqlari amaliyotga joriy etiladi;
- darslar boshlanishidan oldin esa 2 daqiqa nafas olish mashqlari o‘tkaziladi;
- 2021/2022 o‘quv yilidan boshlab o‘quvchilar, talabalarning yosh toifasiga qarab ularning jismoniy ko‘rsatkichlarini (yugurish, otish, sakrash, tortilish) baholash mezonlari ishlab chiqilib, «Kundalik» reyting daftariga alohida sahifada kiritiladi; har chorakda tahlil qilib boriladi.
Uch oy muddatda bolalarning jismoniy rivojlanishini raqamlashtirilgan dastur yordamida monitoring qilish tizimi ishlab chiqiladi.
2021 yil 1 martga qadar tibbiyot xodimlari tomonidan bolalarning sog‘lig‘ini inobatga olgan holda, jismoniy tarbiya bilan shug‘ullanishi ustidan nazorat o‘rnatiladi. Bolalar salomatligi asosida tibbiy-sog‘lomlashtirish guruhlariga ajratilib, shunga qarab jismoniy chiniqtirish miqdori belgilanadi.
Bog‘chalarning tibbiyot xodimlari va maktablarga biriktirilgan tibbiyot xodimlari tarbiyalanuvchilar va o‘quvchilar sog‘lig‘i va jismoniy kamolotini doimiy ravishda nazoratga oladi.
Sog‘liqni saqlash vazirligi:
- bir oy muddatda Tibbiyot xodimlarining kasbiy malakasini rivojlantirish markazi bilan birgalikda qishloq vrachlik punktlari va oilaviy poliklinikalarining vrach va o‘rta tibbiy xodimlarini diyetologiya bo‘yicha tayyorlash, shu jumladan amaliy ko‘nikmalarini shakllantirish bo‘yicha qisqa muddatli kurslarni tashkil qiladi;
- 2021 yil 1 martga qadar, Jismoniy tarbiya va sport vazirligi bilan birgalikda ortiqcha vaznga ega shaxslar uchun o‘rtacha kunlik ovqatlanish me’yori va rasioni hamda jismoniy mashqlar kompleksini ishlab chiqib, uni aholi orasida doimiy targ‘ib etib boradi;
- tarkibida tuz, qand va yog‘ miqdori me’yoridan ortiq bo‘lgan hamda xamirli taom va shirinliklarni, non mahsulotlarini kam iste’mol qilish bo‘yicha oilalar o‘rtasida targ‘ibot ishlarini olib boradi.
Innovasion rivojlanish vazirligi esa 2021 yildan boshlab har yili:
- jismoniy tarbiya va sport sohasidagi fundamental, amaliy va innovasion loyihalar uchun 10 mlrd so‘mdan kam bo‘lmagan miqdorda grant mablag‘lari ajratadi;
- jismoniy tarbiya va sport sohasida ilmiy salohiyatga ega bo‘lgan kadrlar ulushini oshirish maqsadida Jismoniy tarbiya va sport vazirligi tizimidagi OTMlarga tayanch doktorantura va doktorantura uchun kamida 10 ta o‘rin ajratadi.
9 sinf tarbiya fani darslik
1. Tarbiya usullari haqida tushuncha.
2. Ijtimoiy ongni shakllantirish usullari.
3. Faoliyat jarayonida ijtimoiy xulq tajribalarini shakllantirish usullari.
4. O’z – o’zini tarbiyalash usullari.
5. Rag’batlantirish va jazolash usullari.
Tarbiya usuli tarbiyachi va tarbiyalanuvchilarning hamkorlikdagi faoliyat va o’zaro ta’sir ko’rsatish usullaridir.
Nimalarni tarbiya vositasi deb hisoblash mumkin?
Tarbiya vositalari biron – bir tarbiyaviy masalani maqsadga muvofiq yo’l bilan hal qilishni tashkil etish uchun ishlatiladi. (Ko’rsatmali ko’nikmalar, kitoblar, radio,televideniye). Bundan tashqari o’quvchilar jalb qilingan faoliyat turlari kinofilmlar, san’at asarlari, o’kuvchining jonli so’zi, bolalar o’yini, sport, badiiy havaskorlik to’garaklari va boshqa faoliyat turlari tarbiya vositalari bo’lishi mumkin.
Tarbiya vositalari tarbiyaviy maqsadlarni amalga oshirish uchun o’qituvchi – tarbiyachining tarbiya tizimiga kiritilishi lozim. Masalan, maktab kutubxonasi tarbiya vositasi bo’lishi uchun o’qituvchi va kutubxonachi yozuvchilar bilan uchrashuv, o’qilgan va yangi kitoblarning muhokamasini, taqdimotini uyushtirishi lozim.
Tarbiya usullarini to’g’ri tanlashning tarbiya jarayonidagi ahamiyati qanday?
Tarbiya natijasi tarbiya jarayonining usullari, uslubi, vositalari va shakllaridan mohirona foydalanishga bog’liq. Tarbiyachilar ta’sir etishning bola shaxsiyatiga mos usulini eng maqbul usulini tanlab olishi, uning shaxsini o’zgartirishi uchun kerakli shart – sharoit yaratishlari lozim. Tarbiya usullari har bir bolaga har qaysi bolalar jamoasiga alohida munosabatda bo’lishni nazarda tutadi.
Xalq pedagogikasi o’zbekona axloq, odob va tarbiyaning murakkab barcha qirralarini o’zida mujassamlashtiradi. Xalq pedagogikasida turli xil tarbiya usullari va vositalaridan foydalaniladi. Bu usul vositalar nihoyatda rang – barang bo’lib, ko’p tomonlari bilan ilmiy pedagogikaning shakllanishida ham o’z ta’sirini ko’rsatgan.
Xalq pedagogikasida qo’llanilgan juda xilma-xil tarbiya usullari quyidagi tarzda umumlashtirilgan.
1. Tushuntirish (maslahat berish, uzr so’rash, yaxshiliklar haqida so’zlash, o’rnak bo’lish).
2. Nasihat berish (o’git, undash, ko’ndirish, iltimos qilish, oq yo’l tilash, yaxshiliklar haqida so’zlash, rahmat aytish, duo qilish).
3. Namuna bo’lish (maslahat so’rash, o’rnak bo’lish).
4. Jazo (ta’kidlash, ta’na – gina, tanbeh berish va h.k.)
Axborotni uzatish va qabul qilish xarakteriga qarab tarbiya usullari quyidagi turlarga bo’linadi:
So`z orqali ifodalash usuli
Ma’lumotlarni eshitish orqali qabul qilish
K o` rgazmalilik usuli
Badiiy san’at, grafika
Va boshqa ko`rish orqali tarbiyalash usullari
Tarbiya ma’lumotlarini amaliy m е hnat harakatlari orqali b е rish
O` rnak k o` rsatish
O`zgalar hayotini, m е hnatini, tajribasini misol qilib ko`rsatish
Amaliy, namuna usuli
Tarbiya usullarini o’rganish, tahlil qilish bu usullardan pedagogik jarayonda foydalanish ko’nikma va malakalarni egallashni osonlashtiradi. Ularni shartli ravishda quyidagi guruhlarga bo’lish mumkin:
1) ijtimoiy ongni shakllantiruvchi usullar, 2) faoliyat jarayonida ijtimoiy xulq va tajriblarni shakllantirish usullari, 3) o’z – o’zini tarbiyalash usullari, 4) rag’batlantirish usuli va jazolash usullari.
Ijtimoiy ongni shakllantiruvchi usullar. Bu guruhga o’quvchilarda ilmiy dunyoqarash, e’tiqodni ma’naviy va siyosiy g’oyalarni shakllantirish maqsadida ularni ongi, hislari, irodasiga ta’sir ko’rsatish usullari kiradi. Bu guruh usullarining mohiyati shundan iboratki ular orqali jamiyat o’quvchilar ongiga qanday talablar qo’yayotgani yetkaziladi. Yoshlarning dunyoqarashini shakllantirish, hayot mazmunini tushunib olishlariga ko’maklashishishi uchun ijtimoiy ongni shakllanti-ruvchi usullar ishlatiladi. O’quvchilarda siyosiy onglilik va ijtimoiy faolligini tarbiyalash lozim. Tushuntirish bu ijtimoiy ongni shakllan-tirishda eng muhim ishlatiladigan omildir.
Tushuntirishning vazifasi o’quvchilarni yuksak madaniyatli milliy g’ururli qilib tarbiyalashga yordam berishdan iborat.
Tushuntirishda o’quvchilarda mamlakatimiz fuqarosining o’z davlatiga nisbatan huquqlar va burchlar bilan bog’langanligi borasida ma’lumotlar beriladi. Bunda davlat bayrog’i, gerbi, madhiyasi, konstitutsiyasiga sadoqat ruhida tarbiyalashning roli katta.
Suhbat va hikoya. O’quvchi shaxsini g’oyaviy – axloqiy shakllantirishda o’qituvchining jonli so’zi eng ta’sirli usul hisoblanadi. Suhbat turli mavzularda uyushtirilishi mumkin. Axloqiy mavzular (kishilarning jamiyatdagi axloq mezonlari, o’zini tutish qoidalari), estetik mavzularda (tabiat go’zalligi hamda inson go’zalligi), siyosiy mavzularda (davlatning ichki va tashqi siyosati), ta’lim va bilimga oid mavzularda (koinot hayvonot dunyosi).
Suhbat davomida o’quvchilarni qalbidagi fikrlarini aytishga jasoratini uyg’otishga, o’quvchilarni fikrlashga majbur qiluvchi savollar berish juda muhimdir. Bu borada bahs va munozaralarning ahamiyati katta.
Hikoya. O’quvchilar, odatda hayotdan va boy badiiy adabiyotdan olingan aniq misol bilan to’liq hikoyalarni tinglaydilar. Ularga axloq mezonlari, tarix qoidalari, Vatanimizning tarixiy, tabiiy boyliklari, san’at haqida hiqoya qilib berish mumkin. Badiiy adabiyot, radio, televideniye, Internet tarmoqlaridagi, gazeta va jurnallardagi maqolalar ham qimmatli material bo’ladi. Suhbat ham, hikoya ham o’kuvchilarning yoshiga mos mavzularda ular tushunadigan so’zlar orqali ravon va jonli o’tkazilishi kerak.
Namuna. O’quvchilar o’z atrofidagi kishilarda hamma yaqin axloqiy sifatlarni ko’rishlari va namuna olishlari nihoyatda muhimdir. O’qituvchining shaxsan o’zi namuna bo’lishi ayniqsa yoshlarga katta ta’sir ko’rsatadi. Ular o’qituvchining darsida va hayotda o’zini qanday tutishini, muomala qilishini, o’z vazifalarini qanday bajarishini kuzatib yuradilar. O’quvchilar o’zlariga yaqin kishilarning xulq atvoriga taqlid qiladilar. Xulq atvor bolalarda yaxshi sifatlarning, ba’zan esa yomon sifatlarning ham tarkib topishiga ta’sir ko’rsatadi. Shuning uchun o’qituvchi va ota – onalar har qanday holatda ham o’zlarini tuta bilishlari kerak. Maktablarda ishlab chiqarish ilg’orlari bilan uchrashuvlar o’tkaziladi. Bolalar o’z ota – onalarining ishlab chiqarishdagi muvaffaqiyatlari bilan faxrlanadilar. Ularga taqlid qilishga intiladilar. Namuna xalq pedagogikasida ham keng foydalanilgan. Ota – bobolarimiz o’z farzandlarini hamisha yaxshilardan, donolardan, ulug’ kishilardan ibrat olishga da’vat qilib kelganlar. Masalan, «Qush inida ko’rganini qiladi», «Onasini ko’rib qizini so’ra», «Axloqni axloqsizdan o’rgan», «Bola oldida birovlarning g’iybatini qilma, bolang g’iybatchi bo’ladi». Shu oddiy iboralar ostida qancha fikrlar jamlanib yotganligining guvohi bo’lamiz.
Faoliyat jarayonida ijtimoiy xulq tajribalarini shakllantirish usullari. Bola rivojlanishining o’zligini bilishning asosiy omili bu faoliyatdir. Faoliyat nuqtai nazaridan yondoshilgan qoida maktab hayotining hamma jabhalarida ta’lim – tarbiya jarayonlariga singib ketadi. Faoliyat o’quvchilar bilimlarini mustaqil egallashga undaydi, ularni qay ixtisosga moyilliklarini aniqlashga ijodiy faoliyat tajribasini hissiy qadriyat munosabatlarini o’zlashtirishlariga yordam beradi. O’quvchilarni birinchi sinfdan boshlab imkoniyat darajasidagi foydali mehnat bilan shug’ullanishlariga erishish lozim. Bunday mehnat ko’pchilik jamoa bo’lib bajarilganida yaxshi natija beradi.
Mashq va o’rgatish usullari. Bolalar faoliyatini oqilona maqsadga muvofiq ravishda va har tomonlama tashkil qilish mumkin. Mashq- bolalarni axloq mezonlari va xulq- atvor qoidalarini bajarishga odatlantirishdir. O’quvchilar odatlarni yaqinlaridan meros qilib olmaydilar, balki ular bilan muntazam muloqotlari tufayli taqlid qilish tarbiya orqali hosil qilinadi. Oxir oqibatda odat ehtiyojga aylanadi.
Mashq – muayyan hatti- harkatlarni ko’p marotaba takrorlashni o’z ichiga oladi. Mashq natijasida ko’nikma, odat, yangi bilimlar hosil qilinadi. Mashq va odatlantirish o’quvchi uchun ongli ijodiy jarayondir.
O’rgatish. Ijodiy xulq- atvorning odatiy shakliga aylantirish maqsadida o’quvchilarning bajarishlari uchun rejali izchil tarzda tashkil qilinadigan turli harakatlar amaliyot ishlaridir. O’rgatish bir necha izchil harakatlar yig’indisidir. O’qituvchi bu harakatlarni ko’rsatib berishi, tushuntirishi lozim. Tarbiya amaliyotida mashq qilishning turli xillari mavjud. Faoliyatda mashq qilish mehnat ijtimoiy faoliyat, jamoadagi faoliyat, o’zaro munosabat odatlarini tarbiyalashga qaratilgan. Kun tartibi mashqlari maktabda, oilada o’rnatiladigan kun tartibiga amal qilish, shu bilan bog’liq o’z istak va harakatlarini boshqarish va bo’sh vaqtdan to’g’ri foydalanish odatiga o’rgatadi.
Topshiriq. O’quvchilarning mehnat topshiriqlarini jamoa bo’lib bajarishlari ularda ijtimoiy xulq tajribalarini shakllantirishda alohida ahamiyat kasb etadi.
Pedagogik talab – bu usul tarbiyaning eng muhim usullaridan biridir. Talab – bu o’quvchining turli vazifalarni bajarishi; ijtimoiy xulq atvor mezonlarini ifodalashi; u yoki bu faoliyatla qatnashib bajarilishi zarur bo’lgan aniq bir vazifa sifatida namoyon bo’lishi; u yoki bu haraktda rag’batlantiruvchi yoki uni to’xtatuvchi bo’lishi; oqilona harakatlarga undovchi bo’lishi mumkin [1] .
O’z – o’zini tarbiyalash usullari. O’quvchida o’z – o’zini tarbiyalashga, ya’ni o’z ustida ongli batartib ishlashga ehtiyoj paydo bo’lgandagina tarbiya jarayonini samarali deb hisoblasa bo’ladi. O’z – o’zini tarbiyalash o’quvchilarning o’zini – o’zi idora qilishi organlari faoliyatida qatnashishlari, ularning ijtimoiy faollik mavqeini shakllantirishning ta’sirchan vositasidir. O’quvchilar o’qishda, tarbiyada, dam olishda o’z -o’zini tarbiyalash usullaridan foydalanadilar, o’z-o’zini tarbiyalash tashabbuskorlik va mustaqillikka undaydilar. O’z – o’zini tarbiyalash sifatlari bola bunga tayyor bo’lganda, u o’zini shaxs deb anglay boshlagach, amaliy ishlarga mustaqillik ko’rsata boshlagan vaqtda paydo bo’ladi.
O’z – o’zini tahlil qilish- o’ z shaxsini, fazilatlarini tahlil qilishga xatti – harakatlari haqida o’ylashga o’rgatadi. O’z – o’zini nazorat qilish uchun o’quvchi o’zining yurish -turishi, intizomi, ijobiy odatlarining ortib borishi va aksincha salbiy odatlarining kamayib borishi haqida muntazam ravishda kundaligiga yozib boradi.
O’z- o’zini baholash- o’quvchining qobiyalitini o’z kuchi bilan yuzaga chiqishiga yordam beradi. O’z – o’zini baholash o’zining imkoniyatlarini hisob – kitob qilish, baholash, chetdan turib xolisona baho berish, o’zidan qoniqish hosil qilishda yordam
Tarbiyada rag’batlantirish usulidan qanday foydalaniladi, uning qanday turlari va ahamiyati bor? degan savol ko’pchilikni qiziqtirsa kerak. O’quvchi bolalarning har biri o’sib kamol topib borayotganidan xursand bo’layotganini sezish kerak. Faqat shundagina bola o’zining olg’a siljib borayotganini ko’ra biladi. Bunga erishish uchun rag’batlantirish usulidan foydalaniladi. Rag’batlantirish bolaga ishonishga, unga bo’lgan ijobiy qobiliyat va fazilatlarning kuchini e’tirof etishga asoslangan. Rag’batlantirish o’quvchining ko’nglini oladi, uni quvontiradi, yanada yaxshiroq bo’lishga undaydi.
Rag’batlantirishning quyidagi turlari mavjud.
O’quvchining kuchi yetadigan mas’uliyatli topshiriq berish orqali bolaga ishonch bildirish; Maqtash: (ota – ona, jamoa oldida); Esdalik sovg’a berish; Maqtov yorlig’i berish; Stipendiya bilan taqdirlash; teleko’rsatuvlarda maqtash; Hurmat taxtasiga rasmini qo’yish; Qo’llab-quvvatlash; Ma’muriyat va jamoaning minnnatdorchiligi; Musobaqalarda bayroq ko’tartirish; Gazetada e’lon qilish ; Televideniyeda ko’rsatuv uyushtirish; Rag’batlantirish pedagogik talab asosida bo’lishi lozim. Tarbiyalovchi oshirib maqtashi, boshqa o’quvchi- yoshlarga taqqoslab kesatishga yo’l qo’ymasligi, rag’batlantirishga bo’lgan talabchanligini oshirish lozim.
Pedagogikada j azolash usuli ga qanday qaraladi, uning qanday turlari qo’llaniladi degan savolning tug’ilishi tabiiy.
Ijobiy bajarilgan ishlarni ma’qullash
5-9-sinflar tarbiya fanidan
3-4-mavzular. Biz o’z xatti-harakatlarimiz uchun javobgarmiz.
- Insonning aytayotgan har bir so’zi, xatti-harakatlari va ishlari uchun javob berishga qodirligi va tayyorligiga nima deyiladi?
- Vatanparvarlik
- Rostgo’ylik
- Mas’uliyat
- Mehribonlik
- Insonning o’z xatti-harakatlari va so’zlari oldidagi mas’uliyat
- Oilasi va yaqinlari oldida mas’uliyat
- Jamiyat oldidagi mas’uliyat
- Barcha javoblar to’g’ri
- Bu insonning o’z so’zlari va xatti-harakatlariga e’tiborsizligi
- Bu insonning faqat o’z manfaatini o’ylab ish tutishi
- Bu insonning har bir ishga vijdonan yondashishi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Abdulla Avloniy
- Alisher Navoiy
- Abdurauf Fitrat
- Mahmudxo’ja Behbudiy
- Insonni muvaffaqiyatga erishish imkonidan mahrum qiladi, insonni ojiz qiladi.
- Insonni o’zgalarning qoidalari asosida yashashga majbur etadi, shaxs sifatida shakllanishi yo’qolib
- O’z oldiga qo’ygan maqsadlari tomon dadil harakat qiladi.
- A va B javoblar to’g’ri.
- Muhim va mustaqil qarorlar qabul qilishda;
- Xulosa chiqarib, xatolarni tuzatishda;
- O’z oldiga qo’ygan maqsadi tomon harakat qilishda;
- Barcha javoblar to’g’ri.
- Faqat o’z manfaatingizni o’ylab ish qiling;
- O’z hayotingiz, harakatlaringiz va qarorlaringizni rejalashtiring;
- Yon-atrofda bo’layotgan voqea-hodisalarga e’tibor bermang.
- Barcha javoblar to’g’ri.
- Mas’uliyatsizlikni yengib o’tishning murakkab yo’lidagi birinchi qadam nima?
- Har bir, hatto eng kichik ishni ham oxiriga yetkazish.
- Yengil badantarbiya mashqlarini bajarish
- Odamlar bilan ko’proq muloqotda bo’lish
- Har narsaga shubhalanmaslik
- O’z faoliyati va harakatlari uchun mas’uliyatni zimmaga olmaslik
- O’z kuchiga ishonmaslik, intizomsizlik, beparvolik
- O’z kuchiga ishonch, intizomlilik, qat’iyat, irodalilik, maqsadlariga erishish
- Xatolarini tan olish, notanish ish bilan shug’ullanishni istamaslik.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C D A A D D B B A C 5-6-mavzular. Insonning huquq va majburiyatlari.
- Davlat tomonidan berilgan, biz foydalanishimiz mumkin bo’lgan imkoniyat nima?
- Burch B. Mas’uliyat C. Huquq D. Talab
- Inson B.Davlat C. Prezident D. Ustozlar
- 1989-yil 20-dekabr
- 1989-yil 20-noyabr
- 1990-yil 20-yanvar
- 1990-yil 20-mart
- 1992-yil 9-dekabrda
- 1992-yil 7-yanvarda
- 1990-yil 22-aprelda
- 1995-yil 8-martda
- 50 ta
- 52 ta
- 54 ta
- 56 ta
- BMTning fan, ta’lim va madaniyat bo’yicha tuzilmasi
- Milliy qadriyatlarni ro’yxatga oluvchi tashkilot
- Ayollarni, xotin-qizlarni himoyalovchi tashkilot
- Bolalar muammolarini xalqaro miqyosda hal qiluvchi tashkilot
- Farmon B. Buyruq C. Akt D. Qonun
- 1991-yil 10-dekabr
- 1991-yil 8-dekabr
- 1992-yil 5-dekabr
- 1992-yil 8-dekabr
- 70yildan ortiq
- 60-yildan buyon
- 50 yildan buyon
- To’g’ri javob yo’q
- 1989-yil yanvardan
- 1990-yil sentyabrdan
- 1991-yil noyabrdan
- 1992-yil apreldan.
- “Ekologiya” so’zi grekcha so’z bo’lib, qanday ma’noni anglatadi?
- “Eykos” – tabiat, “logos” – bilim;
- “Eykos” – uy-joy, “logos” – fan,bilim;
- “Eykos” – quyosh, “logos” – bilim;
- “Eykos” – yer va suv, “logos” – ilm, tushuncha.
- Biologiya B. Zoologiya C. Ekologiya D. Sotsiologiya
- Daryolar, dengizlar va okeanlarning ifloslanishi
- Ichimlik suvining yetishmasligi, o’rmonlarning kesilishi
- Havoning ifloslanishi, ,uzliklarning erishi, o’simlik va hayvon turlarining yo’qolishi.
- Barcha javoblar to’g’ri.
- Xalq demokratik partiyasi
- O’zbekiston ekologik partiyasi
- “Mehr va oqibat” ko’ngillilar uyi
- Milliy tiklanish demokratik partiyasi
- Xalqaro Greenpeace tashkiloti
- O’zbekiston ekologik harakati
- Butun jahon yovvoyi tabiat jamg’armasi (WWF)
- A va C javoblar to’g’ri
- Tabiatni sog’lom asrab qolish
- Noyob o’simliklarni saqlab qolish va ko’paytirish
- Yo’qolib borayotgan hayvonlarni asrab qolish
- Landshaftlarni ko’paytirish
- Qo’gozni qayta ishlash punktiga topshirish
- Chiqindilarni maxsus besh xil konteynerlarga tashlash
- Suvga turli plastmassa, qog’ozlarni tashlamaslik
- Barcha javoblar to’gri
- 6 litr B. 7 litr C. 8 litr D. 9 litr
- Yo’llar va ko’chalarning ifloslanishini oldini olgan bo’lamiz
- Ko’plab daraxtlarni kesilishidan saqlab qolamiz
- Noyob o’simliklarni asrab qolamiz
- Barcha javoblar to’g’ri
- 10 litr B. 11 litr C. 12 litr D 14 litr
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C D B D A D A B C 9-mavzu. Bir-birimizni tushunishni o’rganamiz.
- Atrofimizda yoki dilimizda sodir bo’layotganlarga munosabatimizni ifodalashga nima deyiladi?
- Quvonch
- G’azab
- His-tuyg’u
- Muhabbat
- His-tuyg’u guruhlari tog’ri berilgan qatorni toping?
- Ijobiy tuyg’ular va salbiy tuyg’ular
- Betaraf tuyg’ular
- Bir yoqlama va ko’p tomonlama tuyg’ular
- A va B javoblar to’g’ri
- Xursandchilik, shodlik, mamnuniyat, ilhomlanish
- Qo’rquv, g’azab, qayg’u, umidsizlik, xafagarchilik
- Ajablanish, bee’tiborsizlik, loqaydlik
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ijobiy his-tuyg’u
- Salbiy his-tuyg’u
- Betaraf his-tuyg’u
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ijobiy his-tuyg’u
- Salbiy his-tuyg’u
- Betaraf his-tuyg’u
- Barcha javoblar to’g’ri
- Yon-atrofidagi do’stlarining fe’l-atvorini o’rganib borishi zarur
- Yolg’iz qolib, salbiy his-tuyg’uga olib kelgan muammoni o’ylashi, yechim topishga urinmasligi
- O’z his-tuyg’u va kechinmalarini bilishi va nazorat qilishni o’rganishi kerak
- Barcha javoblar to’g’ri
- Sog’lig’ingizni yomonlashtiradi
- Do’stlar va yaqinlar bilan munosabatingizga ziyon yetkazadi
- Qalbimgizga biro lam quvonch olib kiradi
- A va B javoblar to’g’ri
- Ko’p tabassum qiling
- Qiziqarli kitob o’qing
- Sizni xursand qiladigan kishilarni, voqealarni eslang
- Barcha javoblar to’g’ri
- Vahima, g’azab, jahlni yumshatadi va uning oldini oladi
- O’pkaning faol ishlashini ta’minlaydi
- Bo’layotgan voqelarga bee’tibor, loqayd bo’lishga undaydi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Insonlarga, butun jonli va jonsiz narsalarga nisbatan samimiy, e’tiborli va ochiqko’ngil bo’lishga nima
- Mehnatsevarlik B. Mehribonlik C. Sadoqat D. Bolajonlik
- Mehnatsevarlik
- Mehribonlik
- Sadoqat
- Bolajonlik
- Atrofdagilarga beg’araz yordam berish
- Bemorlarning holidan habar olish
- Kechirimli bo’lish
- Barcha javob to’g’ri
- Odamlarda bemehrlik va bag’ritoshlikning paydo bo’lishiga olib keladi
- Odamlarga muhabbat uyg’otadi
- Insonning eng yaxshi fazilatlarini yuzaga chiqarishga imkon beradi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Nafrat B. Yaproq C. Tikan D. G’azab
- Atrofdagilarga beg’araz yordam berish
- Odamlarga bo’lgan ichki muhabbatning tashqi namoyishi
- Odamlarga ishonmaslik, bag’ritoshlik
- Kechirimli bo’lish
- Qalbda B. Yurakda C. Ko’zda D. So’zda
- Hayot yaxshi ishlar uchun beriladi
- Mehr – gul, qahr – tikan
- Mehr – insonning xazinasi
- Uyat yuzda bo’lar, mehr – ko’zda
- Ularga muzqaymoq olib berish orqali
- Doimiy multfilm tomosha qilish orqali
- Kun bo’yi ular bilan ko’chada o’ynash orqali
- Darslarini tayyorlashga yordam berish orqali
- Hayotga bo’lgan qiziqishning oshishiga
- Ezgu amallar qilish istagining paydo bo’lishiga
- Insonlarga ishonchsizlik paydo bo’lishiga
- A va B javoblar to’g’ri
- “Men o’zimni shunday tutayki, hech kim mening to’g’rimda biron yomon gap ayta olmasin”. Ushbu
- Aleksandr Pushkin
- Abu Rayhon Beruniy
- Irina Sendler
- Alisher Navoiy
- Bir kompaniya tarixi
- Milliarderning bir kuni
- Tadbirkorlik sirlari
- Mehr va oqibat sari.
- A.S.Pushkin
- Abu Rayhon Beruniy
- Ahmad Yassaviy
- Alisher Navoiy
- Mehribonlik B. Botirlik C. Tirishqoqlik D. Tortinchoqlik
- Insondagi tirishqoqlik hislati nimalarda yordam beradi?
- To’siqlarni yengib o’tishga o’rgatadi
- Diqqat-e’tiborni jamlashga yordam beradi
- O’z kuchingizga bo’lgan ishonchni namoyon etadi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Atrofidagi voqea-hodisalarga loqayd bo’ladi
- O’z maqsadi sari mustaqil va dadil harakat qiladi
- O’zgalar yordamiga ko’pincha ehtiyoj sezadi
- Barcha javoblar to’g’ri
- O’ziga bo’lgan ishonchni kuchaytiradi
- Tushkunlik va qat’iyatsizlikka olib keladi
- Mehr va oqibatni kuchaytiradi
- Insonlardan yordam so’rashga moyil bo’lib qoladi.
- Qaysarlikka
- Qo’rquvga
- Xayolparastlikka
- A va C javoblar to’g’ri
- Men shunday yashayki, hech kim mening haqimda biron yomon gap ayta olmasin.
- Doniishmand va olimlarning xulqlaridan o’rnak olish yaxshi xulqni tiriltiradi, yomonni yo’q qiladi.
- Dangasalik har vaqt insonni xor qilur.
- Vatan – yagonadir, Vatan – bittadir.
- Mehribonlik
- Ro’srgo’ylik
- Ishtiyoq
- G’urur
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A B C D B B D B C 12-mavzu. Maqsadim – mening ishtiyoqim.
- Ishtiyoq nima?
- U yoki bu narsa bilan shug’ullanish istagi.
- O’z manfaatini o’ylab ish tutish hayoli
- Kattalarga doimo yordam berish majburiyati
- Barcha javoblar to’g’ri.
- Kompetensiya
- Motivatsiya
- Innovatsiya
- Kreativlik
- Ustun kelgan dangasalik, ikkilanish
- Shubhalanish, qat’iyatsizlik
- O’ziga va o’z kuchiga ishonmaslik
- Barcha javoblar to’g’ri
- Jaloliddin Manguberdini
- Amir Temurni
- Zahiriddin Muhammad Boburni
- Najmiddin Kubroni
- 5 yoshidan
- 6 yoshidan
- 7 yoshidan
- 8 yoshidan
- Sergey Akopovich
- Leo Landau
- A. Griboyedov
- Pavel Durov
- Aleksandr Griboyedov
- Sergey Akopovich
- Leo Landau
- Nikolay Kopernik
- 16 yoshida universitetning II kursiga qabul qilingan va bir yarim yilda fan nomzodi darajasini egallab,
- Albert Eynshteyn
- Nikolay Kopernik
- Sergey Akopovich Mergelyan
- Aleksandr Griboyedov
- Qaysi asari Chingiz Aytmatov nomini xalqaro miqyosda mashhur qilgan?
- Jamila
- Sarviqomat dilbarim
- Oq kema
- Barchasi to’g’ri
- 9 yoshidan
- 12 yoshidan
- 14 yoshidan
- 16 yoshidan
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D C A B A C C B 13-14-mavzular. Har bir inson hurmatga loyiq.
- Hozirgi kunda sayyoramizda qancha odam yashaydi?
- 7.7 milliarddan ortiq
- 8 milliarddan ortiq
- 8,5 milliarddan oeriq
- 9 milliarddan ortiq
- Ravshan Ermatov, Odil Yoqubov
- Javohir Sindorov, Rustam Qosimjonov
- Farrux Mirzaqulov, Miran Saxatov
- Eldor Shomurodov, Denis Istomin
- Leo Landau
- Stiv Jobbs
- Stiven Uilyam Xoking
- Iogan Volfgan Gyote
- 10 dan ortiq
- 20 dan ortiq
- 30 dan ortiq
- 40 dan ortiq
- Erik Vayxenmayer
- Anatol Frans
- Miran Saxatov
- Irena Sendler
- Masofaviy ta’lim
- Inklyuziv ta’lim
- Vertikal ta’lim
- An’anaviy ta’lim
- Mehnatsevarlikni
- Bag’rikenglikni
- Sahiylikni
- Mardlikni
- Atrofidagi boshqa odamlarning huquqlarini poymol qilmaydi
- Muammolarni murosa bilan hal qila oladi
- Atrofidagi bo’layotgan voqea-hodisalarga loqayd bo’ladi
- A va B javoblar to’g’ri
- Imkoniyati cheklangan bolalarning ijobiy emotsional va ijtimoiy rivojlanishlari uchun oilalarda yashashlari va tengdoshlari bilan oddiy maktabda o’qishlari shartligini ta’minlash qaysi ta’lim turining asosiy tamoyili hisoblanadi?
- Masofaviy ta’lim
- Inklyuziv ta’lim
- An’anaviy ta’lim
- Vertikal ta’lim
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C C C A B B D C B - mavzu. O’zgalarga yordam berib, o’zingda insoniylikni kashf et.
- Butun jahon mehribonlik kuni (World Kindness Day) qaysi sanada nishonlanadi?
- 10-dekabrda
- 13-noyabrda
- 2-fevralda
- 22-aprelda
- Birlashgan Millatlar Tashkilotining
- UNESCOning
- Butun jahon mehribonlik harakati tashkilotining
- UNISEFning
- Istanbuldagi Xalqaro mehr-shafqat forumida
- Moskvadagi Xalqaro ko’ngillilar forumida
- Toshkentdagi Ijtimoiy sahovat forumida
- Madriddagi Xalqaro hamkorlik forumida
- Faol insonlar
- Mehnatkash insonlar
- Ko’ngillilar
- Tirishqoqlar
- Yordam
- Muhabbat
- Quvonch
- Rostgo’ylik
- Atrofdagilarga yordam berish istagining qanchalik samimiyligi bilan
- Kishilarning faqat quvonchli damlariga sherik bo’lishlik bilan
- Atrofdagi voqealarga bee’tiborligi bilan
- Barcha javoblar to’g’ri
- Anya Ringgren Loven
- Luiza Stiven Parker
- Anatoliy Yakobs
- Martin Styuart Jobbs
- Artur ismli yigit
- Trever ismli bola
- Stiv ismli bola
- Janetta ismli qizaloq
- Xotin-qizlarga ko’mak berish
- Keksalarning holidan xabar olish
- Bolalarni qo’llab quvvatlash
- Barcha insonlarga beg’araz yordam berish
- Kimnidir hayotini mazmunli qilishi mumkin
- Eng baxtli lahzasiga sabab bo’lishi mumkin
- Sizni eng sahiy inson sifatida xotirasiga muhrlashi mumkin
- Barcha javoblar to’g’ri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B C B C A A A B D D 16-mavzu. Hamkorlik – mavaffaqiyat garovi.
- “Qizilqum san’at g’unchalari – 2019” XV yubiley bolalar ko’rik-tanlovi yurtimizning qaysi shaxrida
- Toshkent shahrida
- Navoiy shahrida
- Qarshi shahrida
- Termiz shahrida
- 70 nafar
- 75 nafar
- 80 nafar
- 100 nafar
- Ishbilarmonlik
- Uddaburonlik
- Hamkorlik
- Shartnoma
- Yirik supermarketlarning boshqarilishi
- Dengiz va suv osti kemalarining suzishi
- Kosmik kema va samolyotlarning uchishi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Halollik, ishonch, samimiylik
- Mas’ullik, o’zaro yordamlashish
- Qat’iylik, doimiy o’qish va o’rganish istagi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Mayk Tayson (boks ustasi)
- Ravshan Ermatov (xalqaro futbol hakami)
- Krishtianu Ronaldu (mashhur futbolchi)
- Rafael Nadal (tennis ustasi)
- Mas’ullik va qat’iyat
- Ishonch va intilish
- Ikkilanish va havotir
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ilon Mask
- Stiv Jobs
- Donald Tramp
- Alisher Usmonov
- “Apple” korporatsiyasi asoschisi
- “Tesla” asoschisi
- “Telegram” mesenjeri asoschisi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Samimiy inson o’z g’oyalari bilan o’rtoqlashadi
- Jamoasi g’alaba qozonishiga yordam beradigan bilimlarni sir tutmaydi
- Omadsizlik oldida ikkilanib qoladi
- A va B javoblar to’g’ri
- “Inson jonivorlarni yaxshi ko’rmaguniga qadar, ko’nglining bir qismi uyg’onmasdan qoladi”. Ushbu
- Anatol Frans
- Barak Obama
- Eldor Shomurodov
- Miran Saxatov
- Mehr va oqibat
- Tabiat va biz
- Insonlar va jonivorlar
- Hayvonot dunyosi
- Toshkentdan uzoq bo’lmagan Qibray tumanida
- Toshkent shahar Yunusobod tumanida
- Samarqand viloyati Kattaqo’rg’on tumanida
- Andijon viloyati Asaka shahrida
- 1920-yil Amerika Qo’shma Shtatlarida
- 1925-yilda Yaponiyada
- 1930-yilda Xitoyda
- 1935-yilda Janubiy Koreyada
- 5 yil
- 7 yil
- 9 yil
- 11 yil
- 2005-yil Yaponiyada
- 2007-yil fransiyada
- 2008-yil AQSHda
- 2010-yil Rossiyada
- Yong’inda o’z egasini qutqargan ot laqabi
- Ikkinchi jahon urushi davrida “Jangovar xizmatlari uchun” medali bilan taqdirlangan yagona it
- Keksalarga doimiy yordam berishni maqsad qilgan tashkilot nomi
- Barcha javoblar to’g’ri
- U suv toshqini sodir bo’lganda 12 nafar cho’kayotgan bolalarni qutqarib qolgan
- U ikkinchi jahon urushida 7468 ta mina va 150 tadan ortiq snaryadni aniqlab topgan
- U o’rmon yong’ini vaqtida o’sha yerga yaqin joyda istiqomat qiluvchi aholiga bu xabarni
- Barcha javoblar to’g’ri
- Jek Londonning “Oq qoziqtish” romani asosidagi filmda
- Kamerun Klarkning “Jonivorlarning qahramonligi” filmida
- Stiven Parkerning “Meni qutqar” filmida
- To’g’ri javob yo’q
- O’z muammolarini hal qila olmaydigan
- G’azab va alamini jilovlay olmaydigan
- Qo’rqoq va ojiz insonlar
- Barcha javoblar to’g’ri
- “Adabning mevasi katta aqldir, bilimning mevasi yaxshi amaldir”. Ushbu ibratli fikr kimga tegishli?
- Abu Bakr Muhammad al-Xorazmiy
- Ali ibn Abu Tolib
- Mahmudxo’ja Behbudiy
- Mahmud Zamaxshariy
- Bilim
- Ahloq
- Qadriyat
- Sadoqat
- “Irodaning odati”
- “Mukammal harakter”
- “Samimiy vijdon”
- “Qat’iy tarbiya”
- Alisher Navoiyga
- Amir Temurga
- Abdulla Avloniyga
- Islom Karimovga
- Tomosha boshlanishidan 15 daqiqa oldin chiptada ko’rsatilgan joylariga borib o’tirishlari kerak
- Tomosha boshlanishidan oldin telefonlarini o’chirib qo’yishlari kerak
- Tomosha zaliga ichimlik va oziq-ovqat mahsulotlarini olib kirmasliklari zarur
- Barcha javoblar to’g’ri
- Musiqa asboblari saqlanadigan maxsus joy
- Kiyimlarni saqlash xonasi
- Ichimliklar sotiladigan joy
- Barcha javoblar to’g’ri
- Po’lat Mo’min
- Asqad Muxtor
- Anbar Otin
- Muhammad Yusuf
- Shaxsiy transport
- Jamoa transport
- Kosmik kema
- Barchasi to’g’ri
- Telefonda baland ovozda so’zlashmaslik
- Kattalarga, yosh bolalilarga joy berish
- Keksalarning transportga chiqish va tushishlariga ko’mak berish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Riksha B. Amfibus C. Avtobus D. Metro
- Dunyoda boyliklar juda ko’p. Biroq eng asosiy boylik bu – …..
- Tabassum
- Sog’liq
- Bilim
- Mehnat
- Kun tartibiga rioya qilish, toza havoda sayr qilish
- Faol harakatda bo’lish, ruhiy va emotsional holat uyg’unligi
- Foydali oziq-ovqat mahsulotlarini iste’mol qilish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Kun bo’yi kuch-quvvat va yaxshi kayfiyat bag’ishlaydi
- O’qish va kundalik mashg’ulotlarda faol shug’ullanishimizga yordam beradi
- Holsizlikka olib keladi
- A va B javoblar to’g’ri
- Shayx ur-Rais
- Avitsenna
- Alfraganus
- Muallimu soniy
- 12 yoshida
- 14 yoshida
- 16 yoshida
- 20 yoshida
- “Shayx ur-Rais”
- Avitsenna
- Alfarganus
- Muallimi soniy
- Sog’lom yashamoqchi bo’lgan odamlar uyquga jiddiy e’tibor berishlari kerak. Ularning uyqusi me’yorda bo’lishi va ortiqcha bo’lmasligi lozim; uyqusizlik miya va uning butun kuchiga zarar berishidan ehtiyot bo’lish kerak.
- Adabning mevasi katta aqldir, bilimning mevasi yaxshi amaldir.
- Eng yomoni, turli xil ovqatlarni aralash iste’mol qilish va uzoq vaqt ovqatlanishdir.
- A va C javoblar to’g’ri.
- Muammolarni o’z kuchi bilan hal qilish qobiliyati
- Bo’layotgan voqelikni aqlan va jismonan his qilish qobiliyati
- Berilgan va’dani vaqtida bajarish
- Voqealarga loqayd bo’lish
- Gippokrat
- Luqmoni hakim
- Ibn Sino
- Alisher Navoiy
- Biror natijaga erishish uchun bor kuch-g’ayrati bilan harakat qilish.
- Maqsadga erishish uchun o’zgalar yordamiga doimo tayanish
- Omadsizlik yuz berganda maqsadidan darrov qaytish
- Barcha javoblar to’g’ri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D D B C A D B C A 23-24-mavzu. Xotira – abadiy, qadr – muqaddas.
- Madaniy meroslar necha turga bo’linadi?
- 2 turga
- 3 turga
- 4 turga
- 5 turga
- Tajriba, bilim, din
- Insonlar tomonidan yaratilgan obidalar, haykallar, san’at asarlari
- An’analar, urf-odatlar, marosimlar
- Musiqa va she’riyat
- Tajriba, bilim, din
- Obidalar, haykallar
- Urf-odatlar, an’analar, musiqa
- Ava C javoblar to’g’ri
- 1992-yilda
- 1994-yilda
- 2000-yilda
- 2002-yilda
- 5-mayda
- 8-dekabrda
- 9-mayda
- 31-avgustda
- Xotira bog’i
- G’alaba bog’i
- Tinchlik bog’i
- Do’stlik bog’i
- 2018-yilda
- 2019-yilda
- 2020-yilda
- 2021-yilda
- 1878-yilda Toshkentda
- 1886-yilda Andijonda
- 1890-yilda Toshkentda
- 1901-yil Samarqandda
- “Birinchi ustoz” darsligi
- “Ikkinchi ustoz” darsligi
- “Xotira va saboq” darsligi
- A va B javoblar to’g’ri
- 2018-yil 30-sentyabrda
- 2019-yil 30-sentyabrda
- 2020-yil 30-sentyabrda
- 2021-yil 30-yanvarda
- Qadimiy yodgorliklar tufayli qanday imkoniyatlarga ega bo’lamiz?
- O’tmish ajdodlar turmushini o’rganamiz
- Ajdodlarimiz o’tmishi va madaniyatini bilib olamiz
- Tarixiy voqelikni tiklay olamiz
- Barcha javoblar to’g’ri
- Turkiyada
- Fransiyada
- Suriyada
- Misrda
- Samarqandda
- Buxoroda
- Xorazmda
- Toshkentda
- Sherdor madrasasi, Ulug’bek madrasasi, Bibixonim madrasasi
- Ulug’bek madrasasi, Tillakori madrasasi, Sherdor madrasasi
- Ulug’bek rasadxonasi, Go’ri Amir maqbarasi, Tillakori madrasasi
- Tillakori madrasasi, Hazrati Imom masjidi, Sherdor madarasasi
- 2000-yil
- 2001-yil
- 2002-yil
- 2003-yil
- O’tloq maydon
- Gulzor hiyobon
- Qumloq joy
- Qizil maydon
- 1993-yil 26-oktyabrda
- 1994-yil 10-dekabrda
- 1995-yil 12-iyunda
- 2000-yil 20-dekabrda
- 1150 ta
- 1121 ta
- 1302 ta
- 1410 ta
- 1965-yilda
- 1970-yilda
- 1972-yilda
- 1989-yilda
- 46-modda
- 47-modda
- 48-modda
- 49-modda
- Madaniy meros shaklida avloddan avlodga, kattalardan kichiklarga o’tuvchi urf-odatlar, qarashlar, xatti-harakatlar, tajriba, oiladagi o’zaro munosabatlar bir so’z bilan nima deyiladi?
- Tarixiy xotira
- An’ana
- Marosimlar
- Harakter
- Ulug’bek Mustafo
- O’tkir Hoshimov
- Elbek Mirzo
- Tohir Malik
- 2008-yil
- 2009-yil
- 2010-yil
- 2012-yil
- 2015-yil
- 2016-yil
- 2018-yil
- 2020-yil
- 10 dan ortie
- 20 dan ortiq
- 30 dan ortiq
- 40 dan ortiq
- 2015-yil
- 2016-yil
- 2017-yil
- 2019-yil
- Hamkorlik munosabatlari bilan
- Siyosiy munosabatlar bilan
- Oila va oilaviy munosabatlar bilan
- Barcha javoblar to’g’ri
- Yangi kun
- To’lin oy
- Yangi tong
- Uyg’oq tabiat
- Chotqol qo’riqxonasi
- Qurama tog’ tizmasi
- Hisor tog’ tizmasi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Xiva, Buxoro
- Samarqand
- Shahrisabz
- Barcha javoblar to’g’ri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C B D C C A A D 29-mavzu. Kitoblarda olam sirlari.
- Qadimda insonlar tomonidan yaratilgan birinchi qo’lyozma kitoblar “papiruslar” deb atalib, ular
- O’simliklardan tayyorlangan qog’oz
- Qo’zichoq terisidan tayyorlangan
- Daraxtdan tayyorlangan qog’ozlar
- Barcha javoblar to’g’ri
- Papirus
- Pergament
- Samarqand qog’ozi
- Shoyi qog’oz
- Misrda
- Mesopatamiyada
- Xitoyda
- Hindistonda
- XV asrga kelib
- XVII asrga kelib
- XVIII asrga kelib
- XIX asrga kelib
- Albert Eynshteyn
- Tomas Edison
- Iogann Guttenberg
- Mark Avreliy
- Oygul Omonmurodova
- Sarvar Turg’unov
- Nursulu Kokanova
- Malika Mahkamova
- 569 mingdan ziyod
- 576 mingdan ziyod
- 659 mingdan ziyod
- 690 mingdan ziyod
- Tut daraxti po’stlog’idan
- Qo’zichoq terisidan
- Shoyi matosidan
- O’simliklardan
- Xivada
- Shaxrisabzda
- Buxoroda
- Samarqandda
- Sharq qog’ozi
- Osiyo sifatli qog’ozi
- Asl qog’oz
- Samarqand qog’ozi
- sinf “Tarbiya” darsligidan mavzulashtirilgan testlar.
- Qanday xulq-atvor to’g’riligi va qaysilari noto’g’riligini belgilab beruvchi qoidalar to’plamiga nima
- Intizom
- Ahloq
- Mehr-shafqat
- Taraqqiyot
- Sa’diy Sheroziy
- Umar Hayyom
- Alisher Navoiy
- Jaloliddin Rumiy
- Faqat o’z manfaatingni o’ylab ish qil
- O’zinga qanday munosabatda bo’lishlarini hohlasang, o’zgalar bilan ham shunday munosabatda bo’l
- Maqsading yo’lida o’zgalardan doimiy yordam so’rashga odatlanib yasha
- Barcha javoblar to’g’ri
- Sinfdoshlarning orqasidan yomon gap gapirmaslik
- Gapirayotgan gapni salom bilan boshlab, minnatdorchilik bilan tugatish
- Kimgadir yordam kerak bo’lsa, albatta yordam berish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Insonning o’sishi, rivojlanishi, yuksalishiga sabab bo’ladi
- Sevgi, do’stlik, sadoqat tuyg’ularini uyg’otadi
- Minnatdorlik, hurmat kabi oliy hissiyotlarni uyg’otadi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Quvnoqlik
- Rostgo’ylik
- Odamiylik
- Talabchanlik
- “Hamsa”da
- “Qobusnoma”da
- “Avesto”da
- “Temur tuzuklari”da
- Atrofdagilarga ismini aytib yoki hurmat bilan murojaat qilish
- Hammani birdek hurmat qilish
- Hushmuomala va rostgo’y bo’lish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Dangasalik, yolg’onchilik, g’azab
- Shafqatsizlik, o’zini tuta olmaslik, hiylagarlik
- Mehribonlik, kamtarlik, rostgo’ylik
- A va B javoblar to’g’ri
- Atrofdagilar bilan qo’pol gaplashmaslik kerak
- Insonlarga doim tabassum bilan murojaat qilish kerak
- Kimgadir yordam kerak bo’lsa, qo’ldan kelgancha beg’araz yordam berish kerak
- Barcha javoblar to’g’ri
- Insonlar o’rtasidagi do’stlik va birdamlik poydevori – bu …… hisoblanadi. Nuqtalar o’rniga mos javobni qo’ying.
- Rostgo’ylik
- Mehnatsevarlik
- Qobiliyat
- Quvnoqlik
- Demokrit
- Platon
- Suqrot
- Aristotel
- Mehribonlik
- Intiluvchanlik
- Vijdon
- Mehnatsevarlik
- Muhabbat
- E’tiborlilik
- Vijdon
- Jasorat
- Irena Sendler
- Agata Kristi
- K.G.Paustovskiy
- A.S.Pushkin
- Mehribonlik
- Sezgirlik
- Mardlik
- Qat’iyatlilik
- Notog’ri va nojo’ya harakat qilganda
- Yolg’on gapirganda
- Kimgadir foydasi tekkanda
- A va B javoblar to’g’ri
- Mehnatsevar inson
- Quvnoq inson
- Haqiqatgo’y inson
- Bolajon inson
- Rostgo’ylik, to’g’riso’zlik
- Samimiylik, e’tibor
- Kattalarga hurmat, kichiklarga izzat
- Manmanlik, yolg’onchilik.
- Huquq
- Burch
- Topshiriq
- Uyga vazifa
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A C C C B D C D B 5-mavzu. Adolat – hayot haqiqati.
- Huquqiy munosabatlar kim tomonidan tartibga solinadi?
- Prezident tomonidan
- Davlat tomonidan
- Oliy Majlis tomonidan
- Fuqarolar tomonidan
- Huquqiy qoidalar
- Axloqiy va ma’naviy qoidalar
- Siyosiy va iqtisodiy qoidalar
- Barcha javoblar to’g’ri
- Rostgo’ylik
- Saxiylik
- Vijdon
- Adolat
- Ezgulik uchun ezgulik bilan javob berish
- Nohaq hafa qilganlik uchun kechirim so’rash
- Minnatdorchilik bildira olsh
- Barcha javoblar to’g’ri
- Qonunlarni va jamiyatdagi axloqiy qoidalarni bilish
- Ezgulik va yovuzlik o’rtasidagi farqni bilish
- Yolg’on va adolatsizlikka murosasiz bo’lish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Amir Temur
- Z.M.Bobur
- Shayboniyxon
- Abu Nasr Forobiy
- Shavkat Mirziyoyev
- Islom Karimov
- Amir Temur
- Jaloliddin Manguberdi
- Mitra
- Zevs
- Femida
- Axuramazda
- Tarozi
- Qilich
- Ko’zidagi bog’ich
- Barcha javoblar to’g’ri
- Mehnatsevar insonlarni
- Qonun va adolat uchun kurashadigan insonlarni
- Sahiy va qo’li ochiq homiy insonlarni
- Harbiy xizmatchilarni
- Ko’rsatilgan yaxshilik uchun chin qalbdan qoniqish, rozi bo’lish va rahmat aytishga nima deyiladi?
- Quvonch
- Ehtiyoj
- Minnatdorchilik
- Shukronalik
- Uning siz uchun qilgan ishini qadrlaganiningizni bildiradi
- Shunchaki do’stona munosabatni yaxshilaydi xolos
- Yana yordam so’ramoqchiligingizni anglatadi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Indira Gandi
- Vasishitxa
- Mikelanjelo
- Gyote
- Sizdan roziman
- Rahmat!
- Minnatdorman
- Tashakkur
- Arab
- Yunon
- Hind
- Pokiston
- Beparvo insonlar
- Noshukur insonlar
- Rostgo’y insonlar
- Barcha javoblar to’g’ri
- Zayniddin Zidan
- Ravshan Ermatov
- Lionel Messi
- Krishtianu Ronaldu
- Atrofidagilarni hurmat qiladigan
- Bo’layotgan voqealardan o’ziga to’g’ri xulosa chiqadigan
- Atrofidagi voqelarga beparvo bo’ladigan
- A va B javoblar to’g’ri
- Rahmat, tashakkur!
- Sizga o’z minnatdorchiligimni izhor qilaman!
- Yordamiz kerak bo’lsa yana murojaat qilaman.
- A va B javoblar to’g’ri.
- Quvonch
- Baxt
- G’urur
- Barcha javoblar to’g’ri.
- Bizga nohaq zarar yetkazilgan (baqirishgan, turtishgan, haqorat qilishgan va boshqa vaziyatlar)da his
- Xafagarchilik
- Qo’rqoqlik
- Irodasizlik
- Mehribonlik
- Insonni g’azablantiradi
- Uni yaqinlaridan mahrum qiladi
- Kayfiyatiga ijobiy ta’sir qiladi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ishonchsizlik
- Xafagarchilik
- Ikkilanish
- Qat’iyatsizlik
- Yolg’iz qolish
- Atrofdagilarga loqayd bo’lish
- Kechirimli bo’lish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Hamma hham xato qilishi mumkinligini anglash kerak
- Aybingizni tan olishni o’rganish kerak
- Agar siz kechirimli bo’lsangiz sizni ham kechirishlarini tushunishingiz kerak
- Barcha javoblar to’g’ri
- Samimiy iinson
- Hayotni sevuvchi inson
- Yaqinlariga bee’tibor bo’lmagan inson
- Barcha javoblar to’g’ri
- G’azabni
- Doimiy alamzadalikni
- Tushkunlik va yolg’izlikni
- Barcha javoblar to’g’ri
- Rahm-shafqat va sabr-toqat
- O’zgalarga hurmat
- Halollik va samimiylik
- Barcha javoblar to’g’ri
- G’azabga
- Nafratga
- Muhabbatga
- A va B javoblar to’g’ri
- Asab tizimiga salbiy tasir qiladi
- Stress holatini keltirib chiqarishi mumkin
- Immun tizimiga zarar yetkazadi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Biror holat yoki hodisani bardosh bilan kutish, qanoat qilish, o’zini tiyishga nima deyiladi?
- Qunt
- Sabr
- Mas’uliyat
- Iste’dod
- Ilm, bilim, ma’rifat
- Odob, axloq, xulq
- Chidam, bardosh, iroda
- Barcha javoblar to’g’ri
- Sara oltin
- Yog’li osh
- Oltin kalit
- Rohat-farog’atli vaqt
- Hech qachon taslim bo’lmaslikni
- Maqsad sari ildam borishni
- O’zgalar yordamiga muhtoj bo’lishni
- A va B javoblar to’g’ri
- Alisher Navoiy
- Z.M.Bobur
- Iqbol Mirzo
- Sa’diy Sheroziy
- Bilimdonlik
- Jasorat
- Mehnatsevarlik
- Tartiblilik
- Harakat
- Qanoat
- Mas’uliyat
- Oltin-u kumush
- Alisher Navoiy
- Z.M.Bobur
- Sa’diy Sheroziy
- J. Rumiy
10-mavzu. Ona yurtim – oltin beshigim.
- Ona yurt tuprog’ining muqaddas sarhadlarini turli tahdidlardan himoya qilmoq, unda yashovchi xalqning tilini , e’tiqodini, urf-odatlarini sevmoqqa nima deyiladi?
- Vatanga sodiqlik
- Vatan ne’matlarini sevish
- Vatani boyliklaridan foydalanish
- Millatlararo totuvlik
- Alisher Navoiy
- Z.M.Bobur
- A.Jomiy
- M.Yusuf
- Namoz Jumayev
- Lolaxon Murodova
- Dilnoza Rahimova
- Mahkam Turdiyev
- Vatanni sevmoq iymondandir
- Vatan – jon. Jon shirin, ammo Vatan jondan ham shirin.
- Vatan mening jon-u tanim, sajdagohimdir.
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ziyoli oilada
- Dehqon oilasida
- Shifokor oilasida
- Hunarmand oilada
- Abdurauf Fitrat
- Alisher Navoiy
- Mahmud Zamaxshariy
- Anbar Otin
- Akasi Nabijon
- Otasi Ne’matjon
- Ustozi Shukurjon
- Barcha javoblar to’g’ri
- Do’stlik ordeni
- Buyuk xizmatlari uchun ordeni
- O’zbekiston Qahramoni ordeni
- Shuhrat medali
- 1991-yil 18-noyabr
- 1992-yil 18-noyabr
- 1991-yil 10-dekabr
- 1992-yil 10-dekabr
- 1991-yil 2-iyul
- 1992-yil 10-dekabr
- 1992-yil 8-dekabr
- 1992-yil 21-oktyabr
- O’z-o’zini boshqarishning xalqimiz an’analari va qadriyatlariga xos bo’lgan usuli nima?
- Oila
- Mahalla
- Davlat
- Jamiyat
- Mahalla
- Jamoa
- Jamiyat
- Oila
- 102-moddada
- 105-moddada
- 110-moddada
- 128-moddada
- Yaxshi qo’shnichilik
- Yoshi kattalarni hurmat qilish, keksalar, bolalar va bemorlarga yordam berish
- Mahalladagi hashar, jamoat ishlariga yordam berish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ochiqlik, oshkoralik, ijtimoiy adolat;
- Mahalla muammolarini hal qilishda mustaqil emaslik, qaramlik;
- Insonparvarlik, mahalla muammolarini hal etishda erkinlik;
- A va C javoblar to’g’ri
- Muazzin ovozi yetib borgan joy bir mahalla hududi bo’lgan.
- Kishilarning qaysi kasb bilan shug’ullanishlariga ko’ra belgilangan
- Jang-u jadallar orqali mahalla hududi belgilangan
- Barcha javoblar noto’g’ri.
- Toshni ham teshib yuborishga qodir
- Qalin barglarga shikast yetkaza olmaydi
- Serhosillikdan dalolat beradi
- Yerga ziyon keltiradi
- 2 yilga
- 2,5 yilga
- 3 yilga
- 5 yilga
- Oilaviy va diniy munosabatlarni , marosim va bayramlarni saqlash;
- Mahalla aholisini tegishli hududda, shu jumladan, uyda ishlash sharoiti bilan ta’minlash
- Xalq hokimiyatini amalga oshirishi, o’zaro yordam berish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Arabchada “o’rin”, “joy”
- Arabchada “toshloq makon”
- Tojikchada “gulzor”, “bog’”
- Forschada “ko’cha”, “joy”
- Xatti-harakat deb nimaga aytiladi?
- Insonning quvnoqligi va samimiyligiga
- Insonning jasur va dovyurakligiga
- Insonning xulq-atvori va yurish-turishiga
- Barcha javoblar to’g’ri
- Fikr – harakat – natija
- Fikr – g’oya – mafkura
- Harakat – bilim – iste’dod
- Fikr – harakat – baho
- Abdulla Oripov
- Po’lat Mo’min
- Erkin Vohidov
- Alisher Navoiy
- Iqbol Mirzo
- Erkin Vohidov
- Muhammad Yusuf
- Abdulla Oripov
- Bilimi bilan
- Tabassumi bilan
- Mehnati bilan
- Chiroyi bilan
- Noo’rin harakatlar
- Jinoyat
- Bilimsizlik
- Dangasalik va zararkunandalik
- Jamoat transportida chiptasiz yurish
- Yo’l harakati qoidalarini buzish
- Texnika xavfsizlik qoidalariga rioya qilmaslik
- Barcha javoblar to’g’ri
- Qat’iy vada
- Otilgan o’q
- Mehrli ko’z
- Mardning ishi
- Shaxsiy manfaatini o’ylab qilingan harakatlar
- Faqat oilasini o’ylab qilingan harakatlar
- Ko’pchilikni o’ylab qilingan mardonovor harakatlar
- To’g’ri javob yo’q
- Bilimni
- Qobiliyatni
- Intilishni
- Fidokorlikni
- Quyidagi javoblardan bilimlar manbayi keltirilgan qatorni aniqlang?
- Kitoblar, aqlni rivojlantiruvchi o’yinlar, shaxsiy tajriba, ichki xissiyot
- Ota-onaning oand-nasihati, muvaffaqiyatga erishgan insonlarning tajribasi, internet
- Hayotni kuzatish, hayotiy mavzularga oid uchrashuvlar, Yoshi ulug’lar bilan suhbatlar
- Barcha javoblar to’g’ri
- Alisher Navoiy
- Abu Abdulloh Rudakiy
- Mahmud Zamaxshariy
- Mahmud Qoshg’ariy
- Vaqtni
- Bilimni
- Sabrni
- Harakatni
- Gyote
- Sitseron
- Platon
- Arastu
- Bilim
- Ko’nikma
- Malaka
- Iste’dod
- 30 mingdan ortiq
- 40 mingdan ortiq
- 50 mingdan ortiq
- 60 mingdan ortiq
- Jamoliddin Hayitmatov
- Chingiz Baxtiyorov
- Bunyodbek Mirzajonov
- Otabek Omonov
- Miran Saxatov
- Sarvar Komilov
- Sergey Tobias
- Andrey Abramov
- 15 yillik
- 20 yillik
- 25 yillik
- 30 yillik
- “O’zbekiston Qahramoni” ordeni bilan
- “Sog’liqni saqlash a’lochisi” ko’krak nishoni bilan
- “Jasorat” medali bilan
- “Shuhrat” medali bilan
- Zamonaviy axborot texnologiyalari va qurilmalar, ular orqali taqdim qilingan turli xizmatlarga nima deyiladi?
- Media
- Raqamli olam
- Kitob
- To’g’ri javob yo’q
- Axborotni saqlash uchun xizmat qiluvchi vosita
- Axborotni qayta ishlash uchun xizmat qiluvchi vosita
- Axborotni uzatish uchun xizmat qiluvchi vosita
- Barcha javoblar to’g’ri
- Elektron portal
- Raqamli media
- Onlayn konferensiya
- To’gri javob yo’q
- Kompyuter dasturlari
- Raqamli video va audio, veb-saytlar
- Elektron kitob, gazeta va jurnallar
- Barcha javoblar to’g’ri
- Audio, video matnlar orqali chet tillarni mustaqil o’rganish imkonini beradi
- Matematikadan turli funksiyalarning grafiklarini tahlil qilish mumkin
- Turli ko’ngilochar o’yinlari kun bo’yi o’ynash mumkin
- A va B javoblar to’g’ri
- 1-2 soat
- 2-3 soat
- 3-4 soat
- 4-5 soat
- Sog’lig’iga, asab tizimiga zarar yetkazadi
- Unga bog’lanib qolib, qaramlikni keltirib chiqaradi
- Til o’rganish imkonini beradi
- A va B javoblar to’g’ri
- Mikroto’lqinli pechlar, kir yuvish mashinalarida
- Kabelli televideniye, raqamli elektr-gaz-suv hisoblagichlarda
- Electron pul o’tkazmalarida
- Barcha javoblar to’g’ri
- Inson bilan onlayn emas,yuzma-yuz gapalshishi mumkin
- Biror shaharni onlayn emas, balki borib ko’rishi mumkin
- Electron kitobni emas, kutubxonadan kitob o’qib varaqlav o’qishi mumkin
- Barcha javoblar to’g’ri
- Yangi tanishlar orttrish, ular bilan suhbatlashish
- Shaharlar manzaralarini onlayn tomosha qilish
- Electron kitoblar o’qish
- Barcha javoblar to’g’ri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B D B D D B D D D D 19-20-mavzu. Salomatlik – ulkan boylik.
- Badanning salomat va quvvatli bo’lmog’i insonga eng kerakli narsadur. Chunki o’qimoq, o’rganmoq, o’rgatmoq uchun insonga kuchli tana lozimdir. Ushbu fikr qaysi ma’rifatparvar insonga tegishli?
- Abdulla Avloniy
- Mahmudxo’ja Behbudiy
- Cho’lpon
- Abdurauf Fitrat
- Sog’lom qalb
- Uzoq umr
- Sog’lom aql
- A’lo kayfiyat
- Ozodalik, badantarbiya, parhez, mizoj, kayfiyat.
- Sport, tabassum, mehnat, tartib-intizom
- Kayfiyat, uyqu, harakat, mehnat, sport
- Barcha javoblar to’g’ri
- Narshaxiy
- Ibn Arabshoh
- Hofiz Tanish Buxoriy
- Gerodot
- Ibn Sino
- Luqmoni Hakim
- Gippokrat
- To’g’ri javob yo’q
- A vitamin
- B vitamin
- C vitamin
- D vitamin
- A vitamin
- B vitamin
- C vitamin
- D vitamin
- Stress
- G’azab
- Tushkunlik
- Holsizlik
- Boylikni
- Vaqtni
- Sog’-salomatlikni
- Mehnatni
- Sog’lom ovqatlanish, o’z vaqtida va me’yorda uhlash
- Yoqtirgan musiqani tinglash, yengil jismoniy mashqlar
- Hissiyotlaringiz ro’yxatini tuzib, kattalar bilan maslahatlashish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Quyidagi fikr qaysi jamoat arbobiga tegishli: “Do’stlik qiyin kunlarda sinovdan o’tadi. O’zaro hamkorlik do’stlik emas, u shartlarga asoslangan o’zaro kelishuvdir. Unda do’stlik rishtalari bo’lmaydi”.
- Indira Gandi
- Mahatma Gandi
- Benjamin Franklin
- Amir Temur
- Chin do’stlar bir-birining kayfiyatlarini tushunadilar
- Chin do’stlar ishonchli bo’ladilar, qiyin damlarda yordamga keladilar
- Chin do’stlarda o’zaro hurmat bo’ladi, ular bir-birini haqorat qilib, kamsitmaydilar
- Barcha javoblar to’g’ri
- Pedro Pablo Sakristan
- Nodar Dumbadze
- Fenimyor Kuper
- Xudoyberdi To’htaboyev
- Qiyin damda ham sizning yoningizda bo’ladi
- Muammolaringizni tushunishga va to’g’ri maslahat berishga intiladi
- Siz haqingizda qayg’uradi, sirlaringizni boshqalarga aytmaydi
- Batcha javoblar to’g’ri
- Faqat o’zi haqida qayg’uradi, muammolaringizni tinglamaydi
- Siz haqingizda orqangizdan gapiradi
- Ruxsatsiz narsalaringizni oladi, siringizni saqlay olmaydi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Adolat, ishonch, sabr-toqat, bag’rikenglik
- Mardlik, loqaydlik, mehnatsevarlik, ishonch
- Halollik, quvnoqlik, dangasalik, mardlik
- Barcha javoblar to’g’ri
- Sergeli tumanida
- Yakkasaroy tumanida
- Yunusobod tumanida
- Chilonzor tumanida
- 1992-yil 2-iyul
- 1992-yil 2-iyun
- 1992-yil 2-yanvar
- 1992-yil 2-fevral
- Xalqaro hamdo’stlikning
- Xorijiy kitob mutolaasining
- Chet el film va seriallarining
- To’g’ri javob yo’q
- Qiyindamlarda yordamga tayyorlik
- Muammolarni tushunishga urinish va sir saqlay olish
- Faqat o’z manfaatini ko’zlab ish tutishbarcha javoblar to’g’ri
- Barcha javoblar to’g’ri
23-24-mavzu. Rostgo’ylik va halollik.
- “Halol odamga yetkazish mumkin bo’lgan eng katta zarar – uni halolsizlikda ayblash”. Ushbu fikr
- Uilyam Shekspir
- Aleksandr Pushkin
- Tohir Malik
- O’tkir Hoshimov
- Mardlik
- Qat’iyat
- Rostgo’ylik
- Mehnatsevarlik
- Samimiylik
- Halollik
- Qat’iyat
- Tirishqoqlik
- Boy va baxtli
- Tinch va to’q
- Tog’ri va pok
- Tinch va quvnoq
- Ingliz yozuvchisi
- Rus yozuvchisi
- Polyak yozuvchisi
- Fransuz yozuvchisi
- Uning boyligini tortib olish
- Uning mehnatini kamsitish
- Uni halolsizlikda ayblash
- Barcha javoblar to’g’ri
- To’g’riso’zlik, vatanparvarlik, mehnatsevarlik
- Mehnatsevarlik, o’ta tirishqoqlik, sabrlilik
- Ozodalik, to’g’riso’zlik, loqaydlik
- Vatanparvarlik, quvnoqlik, dangasalik
- Darrav javoblarni ko’chirib olaman
- Javoblarga qaramasdan ustozimga qaytarib beraman
- Sinfdaoshlarimga javoblarni topib olganimni ko’rsatib, maqtanaman
- Barcha javoblar to’g’ri
- Tog’riso’zlik va dangasalik
- Adolat va loqaydlik
- To’g’riso’zlik va yolg’onchilik
- Haqiqatgo’ylik va g’azab
- Koni rohat
- Mazali bo’ladi
- Uyda ich
- Ko’chada ich
- Biror bir voqea, hodisa, jarayon yoki insonlarga nisbatan haqiqatdan yiroq bo’lgan, mish-mishlar va
- Soxta va yolg’on axborotlar
- Haqiqatdan biroz yiroq xabarlar
- Haqiqatga yaqin axborotlar
- Aniq dalilsiz xabar
- 1822-yilda
- 1835-yilda
- 1900-yilda
- 1990-yilda
- Robotlarning tabiatga qiron keltirayotgani haqida
- Dunyoni suv bosishi haqida
- Oy va undagi jonzotlar haqida
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ishonchli va ishonchsiz axborotlarni farqlay olishimiz kerak
- Qalbaki va yolg’on axborot tarqatuvchilarning maqsadlarini anglashimiz
- Internet tarmog’idagi har qanday axborotga ishonavermasdan, uni baholay olishimiz
- Barcha javoblar to’g’ri
- Axborotni diqqat bilan o’qish
- Axborot manbasini aniqlash
- Rostligiga tasdiq izlash
- Barcha javoblar to’g’ri
- Mediaresurs
- Media aloqa
- Mediasavodxonlik
- Medianazorat
- Axborot tarqatuvchilarning asosiy maqsadi nima ekanligiga
- Sayt egalari, maqola muallifi haqida ma’lumot to’plash
- Boshqa manbalar nima deyotganini tekshirish
- To’g’ri javob yo’q
- Pravda vostoka
- Forbes
- New York Sun
- New York Times
- Odamlar orasida vahima uyg’otish
- O’z obunachilari sonini suniy ko’paytirish
- Insonlar orasida tushkunlik va ishonchsizlikni tarqatish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Axborotning asosiy ma’nosiga
- Haqiqatga yaqin yoki yo’qligiga
- Matnga, veb-sahifaning tuzilishiga
- Barcha javoblar to’g’ri
- Jamiyatning asosiy bo’g’ini bu nima?
- Davlat
- Jamiyat
- Oila
- Mahalla
- Oilaviy marosimlar
- Oilaviy boyliklar
- Oilaviy qadriyatlar
- Oilaviy bayramlar
- Qadriyat
- Meros
- Xotira
- Marosim
- Yoshi ulug’larning hurmatini joyiga qo’yish
- El-yurtga nisbatan sadoqat tuyg’usini o’zimizda shakllantirish
- Ota-ona va ustozlarga hurmat ko’rsatish, kichiklarga izzatda bo’lish
- Barcha javoblar to’g’ri
- 62-modda
- 63-modda
- 64-modda
- 72-modda
- Alisher Navoiy
- Abu Rayhon Beruniy
- Islom Karimov
- Shavkat Mirziyoyev
- Mustahkam
- Oltin hoshiyali
- Qo’sh ustunli
- Baquvvat
- Ibrat namunasi, ishonchli va mehrli zot
- Hayotning baxtli va sinovli davrlarida samimiy maslahatgo’y
- G’amxo’r va hamisha g’animat bo’lgan mo’tabar zot
- Barcha javoblar to’g’ri
- 11-bob
- 12-bob
- 13-bob
- 14-bob
- Bog’chada
- Maktabda
- Oilada
- Mahallada
- Inson uchun maslahatchi, sadoqatli hamroh, eng yaqin do’st va bebaho boylik nima hisoblanadi?
- Vaqt
- Kitob
- Pul
- Maktab
- Dunyoqarashini boyitadi
- Nutqini o’stiradi
- Xotirasini mustahkamlaydi
- Barchasi to’g’ri
- Abdurahmon Jomiy
- Jaloliddin Rumiy
- Alisher Navoiy
- Sa’diy Sheroziy
- Kitob tanlay olish – u barcha oila a’zolari uchun qiziqarli bo’lishi kerak
- Kitobni qanday o’qishni bilish, kitobni mustaqil o’qiy olish
- Kitob o’qib olingan bilimlarni yetkazish, qayta o’qish – kitobxonlik ko’nikmasini shakllantirish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Abdulla Avloniy
- Mahmudxo’ja Behbudiy
- Hamza Hakimzoda Niyoziy
- Abdulla Oripov
- Payg’ambarimiz Muhammad (s.a.v) ga
- Tarixiy qahramon podshohlarga
- Ajoyib rekordchilarga
- G’aroyib iste’dodi bilan dong qozongan bolalarga
- Ivan Ivanovich Artobolevskiy
- Maksim Gorkiy
- Aleksandr Sergeyevich Pushkin
- Uilyam Shekspir
- 1 tonna
- 1,5 tonna
- 2 tonna
- 2,5 tonna
- 2 yil
- 3 yil
- 4 yil
- 5 yil
- 20 ta
- 22 ta
- 25 ta
- 30 ta
- Inson salomatligi va mehnat qobiliyatini ta’minlovchi eng muhim omil nima hisoblanadi?
- To’g’ri ovqatlanish
- Badantarbiya
- Tabassum
- Uyqu
- A vitamin
- Mikro va makro elementlar
- Suv va oqsil
- B va D vitamin
- Ikki xil: oziqlantiruvchi va yoshartiruvchi
- Ikki xil: oziqlantiruvchi va tozalovchi
- Uch xil: oziqlantiruvchi, tozalovchi, yoshartiruvchi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ichki a’zolarni sog’aytiradi
- Haroratni mo’tadillashtiradi
- Immunitetni oshiradi, umrni uzaytiradi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ibn Sino
- Luqmoni Hakim
- Gippokrat
- Abu Rayhon Beruniy
- Suv bilan
- O’lchov bilan
- Ozlik bilan
- Zarari bilan
- Nonushta
- Tushlik
- Kechki taom
- Barcha javoblar to’g’ri
- Yengil taomlarni
- Yog’li taomlarni
- Ko’p miqdordagi taomlarni
- B va C javoblar to’g’ri
- Ko’zida
- Aqlida
- So’zida
- Boyligida
- O’z vaqtida ovqatlanish kerak
- Vitaminlarga boy mahsulotlarni iste’mol qilish kerak
- Toza suv ichish kerak
- Barchasi to’g’ri
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B B D A B A D C D - Atrof-muhit va insoniyatning yo’q bo’lishiga olib keladigan muammolar qanday muammo deyiladi?
- Iqtisodiy muammo
- Siyosiy muammo
- Ekologik muammo
- Texnologik muammo
- Tabiat hodisalari
- Yer tanqisligi
- Aholi sonining ko’payishi
- Savodsizlik
- 10 baravarga
- 15 baravarga
- 20 baravarga
- 25 baravarga
- 6 119 440 nafar
- 6 300 045 nafar
- 7 170 120 nafar
- 8 210 054 nafar
- Sunami, dovullar va zilzila
- Iqlim o’zgarishi
- Virus va bakteriyalarning mutatsiyaga uchrashi
- A va B javoblar to’g’ri
- Okeanlar, suv hafzalari, dengizlar ifloslanmoqda
- Ozon tuynuklari kengaymoqda, iqlim o’zgarmoqda
- O’simlik va hayvon turlari yo’qolib ketmoqda
- Barcha javoblar to’g’ri
- Davlat
- Tabiiy ofatlar
- Inson
- Zavodlar
- Zaharli gazlar va moddalar chiqarmoqda
- Hayvonlarni nobud qilmoqda
- Dengiz suvini ifloslantirmoqda
- Barcha javoblar to’g’ri
- Foydali qazilmalar, neft, gaz
- Suv, o’rmon, hayvonlar
- O’simliklar va mevalar
- Barcha javoblar to’g’ri
- 200 dan ortmoqda
- 250 dan ortmoqda
- 300 dan ortmoqda
- 350 dan ortmoqda
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C A C A D D C A D A - sinf “Tarbiya” darsligidan mavzulashtirilgan testlar.
- “Biz turkistonliklar o’z vatanimizni jonimizdan ortiq suyganimiz kabi, arablar arabistonlarini, qumlik, issiq cho’llarini, eskimuslar shimol taraflarni, eng sovuq qor va muzliklarni boshqa yerlardan ziyoda suyarlar. Agar suymasalar edi, havosi yaxshi, tiriklik oson yerlarga o’z vatanlarin tashlab ketmas edi.” Ushbu fikr qaysi ma’rifatparvarga tegishli?
- Abdulla Avloniy
- Munavvarqori Abdurashidxon o’g’li
- Mahmudxo’ja Behbudiy
- Abdurauf Fitrat
- Xizmat qil
- Qul bo’l
- Cho’pon bo’l
- Askar bo’l
- O’zga yurtda shoh bo’lguncha, o’z yurtingda gado bo’l
- Yaxshi odam yurt tuzar, yomon odam yurt buzar
- Bilim – baxt keltirar.
- Mehnat qilsang – rohat ko’rasan.
- Mehnatsevarlik bilan
- Vatanga muhabbat tuyg’usi bilan
- Oilaparvarlik bilan
- Samimiylik bilan
- Yuliy Sezar
- Napoleon Bonapart
- Mark Avreliy
- To’g’ri javob yo’q
- Zahiriddin Muhammad Bobur
- Jaloliddin manguberdi
- Amir Temur
- Mirzo Ulug’bek
- Toshkentda
- Shaxrisabzda
- Samarqandda
- Xivada
- Samarqandda
- Xorazmda
- Andijonda
- Hindistonda
- Fuqarolar O’zbekiston xalqining tarixiy, ma’naviy va madaniy merosini avaylab asrashga
- Barcha fuqarolar Konstitutsiyada belgilab qo’yilgan burchlarni bajaradilar.
- Fuqarolar atrof tabiiy muhitga ehtiyotkorona munosabatda bo’lishga majburdirlar.
- Barcha javoblar to’g’ri
- 31-avgustda
- 1-sentyabrda
- 2-sentyabrda
- 8-dekabrda
- Insonning o’z oldiga qo’yib, unga erishish uchun kurashadigan aniq yo’liga nima deyiladi?
- Orzu
- Hayol
- Maqsad
- Tilak
- Boylik to’plash
- Tinimsiz mehnat qilish
- Odamlarni insoniylikka o’rgatish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ilm olish, daraxt ekish
- Oilasi va boshqalarga yaxshilik qilish
- Ezgulik ulashish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Tinimsiz harakat
- O’z ustida ishlash, ilm olishdan to’xtamaslik
- Boshqalardan tinimsiz yordam so’rash
- A va B javoblar to’g’ri
- J. Kenfild
- A. Grand
- A.S.Pushkin
- J.Rodari
- Kimki tinimsiz mehnat qilsa, albatta natijasini ko’radi
- Taqdir go’zal orzulariga ergashganlarni yorqin tole bilan siylaydi
- Maqsad aniq bo’lsa demak to’siqlar qo’rqinchli emas
- Barcha javoblar to’g’ri
- Dangasalik, yalqovlik
- Sabrsizlik, bilimsizlik
- Isrofgarchilik, juratsizlik
- Barcha javoblar to’g’ri
- Hammurapi qonunlarida
- Avestoda
- Temur tuzuklarida
- Hamsada
- Hayotiy qadriyatlar, bilim va hunar egallash. Vatan ishonchini oqlash
- Tinchlik va hotirjamlik. Ota-ona orzularini ushaltirish.
- O’z oldiga qo’ygan maqsadiga erishish
- Barcha javoblar to’g’ri
- Ezgu so’z – ezgu fikr – ezgu amal
- Ezgu tilak – ezgu duo – ezgu harakat
- Ezgu ish – ezgu tilak – ezgu mehnat
- Barcha javoblar to’g’ri
- Qanday umr eng go’zal umr hisoblanadi?
- To’g’riso’zlik va halollik ustiga qurilgan umr
- Boshqalarning yordami bilan erishilgan yutuq
- Kitob o’qib, bilim egallab o’tkazilgan umr
- Barcha javoblar to’g’ri
- Arastu
- Konfutsiy
- Aflotun
- Suqrot
- Muvaffaqiyat
- Qunt
- Omad
- Matonat
- Shavkat Mirziyoyev
- Murodulla Rayimov
- Akmal Saidov
- Bunyodbek Mirzajonov
- Qat’iyat
- Toqat
- Matonat
- Erkinlik
- Jeyms Dayson
- Benjamin Franklin
- Stiv Jobbs
- Uilyam Hokking
- Baloni – tilda, halovatni esa sukutda ko’rdim.
- Hayot – bu yashash degani. Yashayotgan kishi o’zgarishlarga tayyor turishi kerak.
- Muvaffaqiyatni o’rganib bo’lmaydi, biroq muvaffaqiyatsizlik – katta bilim va qunt.
- Barcha javoblar to’g’ri
- Matematik olim
- San’at arbobi
- “Adolat” partiya deputati
- Tarix fanlari doktori
- Omad
- Muvaffaqiyat
- Harakat
- G’alaba
- Odamlar bilan ishlash, qum ichidan tilla izlashga o’xshaydi: tomog’ingni achishtirgan changni emas, topayotgan tillani o’ylashing kerak.
- Hamma qobiliyatlardan eng yaxshisi – fikrni chirouli va tushunarli qilib ifodalamoqdir.
- To’griso’zlik va halollik ustiga qurilgan umr – eng go’zal umrdir. Diyonatli inson birovning haqqiga ko’z olaytirmaydi va hayotiga yolg’onni aralashtirmaydi.
- Dunyoda hech yengib bo’lmaydigan kuch – bir daqiqadir. Biz uchun ahamiyatsiz bo’lgan shu birgina daqiqalar yi’gilib umrni hosil qiladi va aksincha, umrni besamar yo’q qilishiga ham olib kelishi mumkin. Demak, vaqt ham quradi, ham yemiradi. Faqat undan munosib foydalanganlargina nurli va mavaffaqiyatli umr yo’llaridan boradilar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B B B C A C A B D 4-5-mavzu. Umr – umid – sinov – imkoniyat.
- “Dorboz” she’rining muallifi kim?
- Erkin Vohidov
- Abdulla Oripov
- Iqbol Mirzo
- Muhammad Yusuf
- Robert Kiyosaki
- Ivan Artobolevskiy
- Alisher Usmonov
- Pavel Durov
- Jaloliddin Rumiy
- Alisher Navoiy
- Sa’diy Sheroziy
- Abdurahmon Jomiy
- Kim Yong Jung
- Stiv Jobbs
- Chung Ju Yung
- Yong Han Kang
- 1910-yil Xitoyda
- 1912-yil Yaponiyada
- 1914-yil Taylandda
- 1915-yil Koreyada
- Asan
- Opel
- Poni
- Ju Yung
- Amir Temur
- Islom Karimov
- Shavkat Mirziyoyev
- Z.M.Bobur
- Insonning yashashdan maqsadi baxtiyorlikdir.
- O’tgan hayotingni o’z mualliming deb bil.
- Birlashgan o’zar, birlashmagan to’zar
- Barcha javoblar to’g’ri
- 1938-yildan
- 1942-yildan
- 1946-yildan
- 1951-yildan
- Atrofda yovuzliklar ko’payishiga olib keladi
- Kishining rivojlanishiga salbiy ta’sir qiladi
- Shaxs, jamiyat va davlat taraqqiyotiga salbiy ta’sir ko’rsatadi
- Barcha javoblar to’g’ri
- Yer kurrasida yiliga necha tonnadan ziyod ko’mir yoqiladi?
- 20
- 25
- 30
- 35
- 2 milliard tonna
- 2,5 milliard tonna
- 3 milliard tonna
- 3,5 milliard tonna
- Iqtisodiy diplomatiya
- Proporsional diplomatiya
- Preventiv diplomatiya
- Evolyutsion diplomatiya
- 70-sessiyada
- 71-sessiyada
- 72-sessiyada
- 74-sessiyada
- 5 barobar
- 10 barobar
- 12 barobar
- 15 barobar
- Tuproq unumdorligiga ziyon keltirdi
- Baliq va boshqa dengiz mavjudotlarining butkul qirilishiga olib keldi
- Turli tabiiy ofatlarning ko’payishiga sabab bo’ldi
- Hech qanday salbiy ta’siri bo’lmadi.
- Turli yoqilg’ilardan
- Transport vositasidan
- Ishlab chiqarish jarayonidan
- Barcha javoblar to’g’ri
- So’nggi ellik yil ichida Orol dengizining suvi necha barobarga kamaydi?
- 10 barobardan ko’proq
- 12 barobardan ko’proq
- 13 barobardan ko’proq
- 14 barobardan ko’proq
- 4,1 million gektardan ziyod
- 4,5 million gektardan ziyod
- 5,2 million gektardan ziyod
- 5,5 million gektardan ziyod
- Bir donishmand kishidan:”Qaysi fazilatlar eng yaxshi fazilatlar sanaladi?”, deb so’rashganda,
- Tabassum qilmoq, shirin so’zlamoq, hushnuomala bo’lmoq
- Mehnat qilmoq, sabr qilmoq, sukut saqlamoq
- Saxiy bo’lmoq, hushmuomala bo’lmoq, harakat qilmoq
- Shirin so’zlamoq, sabr qilmoq, saxiy bo’lmoq
- Ko’p kitob o’qiydigan inson
- Axloqi va muomalasi go’zal inson
- Mehnatsevar va tirishqoq inson
- Quvnoq va g’amxo’r inson
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C C A B B A D D 7-mavzu. Inson ahloqi bilan go’zal.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A A C D C A B C D 6-mavzu. Tabiatni asrash – hayotni asrash.
30-mavzu. To’g’ri ovqatlanish qoidalari.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C C A D B B C D D C
25-mavzu. Ishonchli va ishonchsiz axborotlar.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D D C B C D D 26-27-mavzu. Oila – qadriyatlar beshigi.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A C A B B C D A C D 21-22-mavzu. Do’stlik va mehr-oqibat.
15-16-mavzu. Bilim ol, kasb-hunar tanla.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A B C B D B C A B 11-12-mavzu. Mening mahallam – mening faxrim.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B C D C C A A B D 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A B D D C C D D D 3-4-mavzu. Rostgo’ylik va burchni his etib yashash.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 D C A B B C A B C D 27-28-mavzu. Milliy an’ana va qadriyatlarimiz.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A B D B C B C A D C 25-26-mavzu. Merosimiz – faxrimiz.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B A C D D B C B A D 17-18-mavzular. Jonivorlarga g’amxo’rlik qilish.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 A A A B C C B B A D 19-20-mavzu. Xulq-atvor qoidalari – hayot tarzi.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B D A B C C D D A 10-mavzu. Mehr qadri.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 B B D A C C D C D D 11-mavzu. Ezgu orzular ro’yobi.
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 C B B A C D D D A B 7-8-mavzular. Ona tabiatni asrash – bizning burchimiz.
Qiziqarli malumotlar
9 sinf tarbiya fani darslik