2-sinf ona tili fanidan Sifat yasovchi qo’shimchalar mavzusida dars ishlanma

Nazorat: og’zaki, savol- javob, kuzatish.
Baholash: rag’batlantirish, reyting.

Sinf: 2“B” Fan: ona tili. Mavzu

Sinf: 2“B” Fan: ona tili.
Mavzu: O’tilgan mavzularni mustahkamlash.

Maqsad: o’quvchilarning gap, so’z, nutq haqidagi tushunchalarini aniqlash; rasmlar asosida so’z, so’zlar ishtirokida gaplar va gaplardan hikoya (matn) tuzish qobiliyatlarini o’stirish; gapda so’zlarning o’zaro bog’lanishiga e’tibor qaratish; nutq o’stirishga e’tibor berish, fikrni to’liq ifoda etishga o’rgatish, so’z boyligini oshirish, husnixat malakalarini takomillashtirish; tabiatni, Vatanni sevish va asrashga o’rgatish.
Dars turi: Noan’anaviy.
Dars metodi: og’zaki bayon qilish, suhbat munozara, ”FSMU” texnologiyasi,«Alifbobingo»tenologiyasi
Forma: kichik guruhlarda , jamoa bo’lib ishlash.
Usul: texnik vosita, yozma materiallar, chizmalar.

Nazorat: og’zaki, savol- javob, kuzatish.
Baholash: rag’batlantirish, reyting.

Dars jihozi: darslik, mavzuga mos rasmlar, TV, tarqatma materiallar.
Darsni borishi:
Darsni tashkil etish va o’quvchilarni darsga hozirlash; 5 minut

Ko’rsatiladi va bu raqamlar nimani anglatishi so’raladi.

Dars maqsadi bayon etiladi. O’quvchilar 6 ta guruhga bo’linadi. Doskada har bir guruh ballarini hisoblab borish uchun mahsus jadval osiladi. Qizil -3ball, ko’k- 2ball, yashil -1ball.

_________ ________ ________ . gap

Guruh bo’lib biron bir harf tanlaydilar harfdan bo’g’in , bo’g’indan so’z, so’zdan, gap hosil qilinadi. (6 minut) Tuzilgan gaplar tahlil qilinib daftarlarga yozadilar.

1. topshiriq. DVD yordamida ertak qo’yiladi . Guruhlar ertakni tinglab she’riy lavhalardan eslab qolishlari kerak. Qaysi guruh ko’p eslab qolsa , shu g’olib hisoblanadi. 10 minut

3- topshiriq . Berilgan so’zlar ishtirokida gap tuzish. Guruhlarga aralash so’zlar yozilgan konvertlar tarqatiladi. Bu so’zlardan qiziqarli gap tuziladi. 5 minut

1- guruhga: Maktabimizda”Ona tilim – jonu dilim” mavzusida kecha bo`lib o`tdi.

2- guruhga: Kechamiz o’zbek tiliga davlat maqomi berilganligining 22 yilligiga bag`ishlandi.

3-guruhga: O`quvchilardan Gulchehra Nizomova, Jamila Yo`ldosheva Navoiy asarlaridan o`qib berdilar.

4- guruhga: Ayniqsa, Jamila Yo`ldosheva Navoiy asarlarini juda ta`sirli o`qidi.

5-guruhga: Siz ham sinfingiz bilan shunday kechalar o’tkazib turasizmi?

6-guruhga: Eh, naqadar go’zal , yoqimlisan mening ona – o’zbek tilim!
4- topshiriq. O’quvchilarning mantiqiy fikrlashlarini o’stirish maqsadida „Sirli sharcha” mashg’uloti o’tkaziladi. Bu mashg’ulotda biror-bir qattiqroq qog’ozga chizilgan turli narsalar rasmi har xil holatda qirqib olinadi va konvertga solinadi. Konvertdagi turli xil shakllarni 3 minut ichida o’rniga qo’yish kerak. Masalan, qirqma shar shaklini ko’raylik.

Yaxlit, tayyor holat Qirqma holat

5-topshiriq. Test slaydda ko’rsatiladi va 5 minut ichida barcha o’quvchilar daftarlariga bajaradilar. Javoblar kaliti aytilib tes topshirig’I tekshiriladi.

1. harfni ko’ramiz, eshitamiz, gapiramiz;
2. harfni ko’ramiz, yozamiz va eshitamiz.

1. tovushni ko’ramiz, yozamiz;
2. tovushni eshitamiz, talaffuz qilamiz.

3.Qaysi qatorda harf birikmalari bo’g’inga

1. sha-jara, olcha, tong;
2. shaja-ra, o-lcha, tong;

1. sava, sher, tana;
2. sa’va, she’r, ta’na;

1. g, m, n, ng, r;
2. d, r, t, s, ch;

1- guruhga: a,o,i unli tovushlar

2- guruhga: Malika a’lochi o’quvchi bu darak gap

3-guruhga: Kim gul uzdi? Bu so’roq gap

4- guruhga: h,p,k undosh tovush

5-guruhga: Gulla , yashna O’zbekiston !his- hayajon gap.

6-guruhga: anor, behi, don, elak so’zlari alifbo tartibida yozilgan.

7- topshiriq. Har bir guruhdan faol ishtirokchilar taklif qilinadi va konvertda bittadan yozilgan so’zlarni tanlab oladilar va ularga ma’nodosh so’zlar topadilar. Ot, sigir, vatan, bola,odam yuzi, odam. Shu vaqtda qolganlar dafarlariga “Alifbobingo” texnologiyasi bilan berilgan harflar asosida alifbo tartibida so’zlar yozadilar. 2 minut

Avval og’zaki javoblar , so’ng yozma javoblar tekshiriladi.

Dars yakunida barcha ballar hisoblanib , natijasi e’lon qilinadi. O’quvchilar izohlanib baholanadi.
“TASDIQLAYMAN”
Maktab direktori: S.A.Bochkareva.

Hamza tumani 307- maktabning

boshlang’ch sinf o’qituvchisi
Musirova Xadichaning
ochiq
dars ishlanmasi.

Do’stlaringiz bilan baham:

Ma’lumotlar bazasi mualliflik huquqi bilan himoyalangan ©hozir.org 2023
ma’muriyatiga murojaat qiling

2-sinf ona tili fanidan “Sifat yasovchi qo’shimchalar” mavzusida dars ishlanma

1. Sifat yasovchi qo’shimchalar. 2. Sifatlarning yozilishi. 3. 315-316-317-118-mashqlar. O’tilgan mavzuni mustahkamlashda ‘Ha yo’q” o’yinidan foydalaniladi. 1.Shaxs va narsaning belgisini bildirgan so’zlar qanday?, qanaqa? so’rog’iga javob bo’ladimi? Javob: Ha 2. Shaxs va narsaning nomini bildirgan so’zlar qanday?, qancha? so’rog’iga javob bo’ladimi? Javob: Yo’q. 3.Shaxs va narsaning harakatini bildirgan so’zlar nima qildi? so’rog’iga javob boladimi? Javob: Ha. 4. –ser, be-, -kor sifat yasovchi qo’shimchalarmi? Javob: Yo’q IV. Yangi mavzu bayoni:

• bunday sifatlar chziqcha bilan yoziladi:to’ppa-to’g’r,
• qo’shib yoziladi: oppoq, qopqora
• ajratib yoziladi: to’q qizil, och pushti

V. Mavzuni mustahkamlash: topishmoqlar yod olib, sifatlarni o’zi bo’langan so’z bilan qo’shib yozing. 1.Yer tagida oltin qoziq, u hammaga bo’lar oziq (Sabzi) 2. Pishsa bemaza, pishmasa mazali (Bodring) 3. Uni pishirsang bo’lar shirin osh, pishirmasang bo’lar qip-qizil tosh. (pamidor)

Namuna: oltin qoziq, Tezkor savol-javob: 1. Qanday? , qanaqa? sorog’iga javob bo’lgan so’zlar nimani bildiradi va qaysi so’z turkumiga kiradi? Javob: sifat 2. Maza-ta’m va shaklni bildirgan sifatlarga misol ayting. Javob: nordon, shirin, achchiq; qiyshiq, yumaloq, cho’zinchoq. 3. Belgini kuchaytirib yoki ozaytirib ko’rsatadigan sifatlar qanday yoziladi va ularga misollar ayting. Javob: chziqcha bilan yoziladi: to’ppa-to’g’r , qo’shib yoziladi: oppoq, ajratib yoziladi: to’q qizil, och pushti 4. Sifat yasovchi qo’shimchalar so’zlarga birikishiga qarab qanday qo’shimchalar turiga kiradi? Javob: sifat yasovchi qo’shimchalar qoshilishiga ko’ra old: serhosil, bemaza, hamda so’zlar oxirida: mazali, ishchan , guldor kabi turlarga bo’linadi. Test . 1.Sifat yasovchi qo’shimchalar berilga javobni tanlang. A) -ser, be-, -siz, -li, -chan, -dor, -q B) -kor, -da,-moq C) -chan, -dor, -q,- dan ,-da D) -ser, be-, -siz, -im, imiz 2. Xil-xususiyatni bildirgan sifatlar berilgan javobni toping. A) yoqimli, xushmuomila B) qalin, nordan C) qiyshiq, baland D) mulayim, havorang 3. Qo’shib yoziladigan sifatlarni ko’rsating. A) oppoq, to’q qizil B) qipqizil, ko’m-ko’k C) oppoq D) to’papa-to’g’ri, och pushti 4. So’zlarga oldidan qo’shilgan sifat yasovchi qo’shimchalar berilgan javobni tanlang. A) serhosil, mazali B) beozor, sergul C) ishchan, guldor D)serunum, mazasiz 5. Belgini kuchaytirib ifodalaydigan sifat berigan javobni ko’rsating. A) yam-yashil, qip-qizil B) oppoq, och pushti C) dum-dumaloq, bemaza D) tip-tiniq, quvnoq

VI. Uyga vazifa mavzuni o’qish va 129-betdagi 319-mashqni bajarish.

2-sinf Ona tili va o’qish savodxonligi fanidan mashq daftari 2022

Mazkur sahifada 2-sinf Ona tili va o’qish savodxonligi fanidan mashq daftari 2022 faylni pastroqda Download tugmasi orqali ko’chirib olish imkoniyatiga egasiz. Ushbu material PDF formatda bo’lib, 5.55 MB hajmga ega. Materiallar doimiy tarzda yangilanib boriladi. Fayl yangilanganda, bu haqida fayl versiyasi o’zgarganidan bilib olishingiz mumkin.

Bo’lim:	1-5 Sinf Dars ishlanmalar
Versiya:	1
Hajmi:	5.55 MB
Fayl turi:	application/pdf
Ko’rishlar:	896 marotaba
Ko’chirishlar:	253 marotaba
Yuklovchi:	Ustoz
Yaratilgan:	16-09-2022
Yangilangan:	16-09-2022

Fayl hajmi: 5.55 MB

Sifat bizning ustunligimiz! 2-sinf ona tili va o’qish savodxonligi fanidan mashq daftari 2022 faylni onlayn, mutlaqo bepul, ro’yxatdan o’tmasdan, reklama kutmasdan va to’g’ridan-to’g’ri havola orqali yuklab oling. Shuningdek 1-5 sinf dars ishlanmalar bo’limida joylashgan boshqa materiallarni ham kuzatishingiz mumkin. Buning uchun bo’lim ismi ustiga bosing.

Dunyoda ikkita cheksiz narsa bor: Birinchisi koinot bo’lsa, ikkinchisi insonlarning ahmoqligi. Biroq, koinot haqida mening ishonchim komil emas. Istalgan inson bilishi mumkin, lekin bilish bilan tushunish o’rtasida ancha farq bor. Albert Einstein