1-dars – Java nima

Bu videoda siz java haqida biroz bulsada yangi malumotlar berib utganmiza Bu savollarga javob berib kelmoqdamiza lekin video .

Java Dasturlash Tili 3-Dars Va 4-Dars, Int Va Float, Java Uzbek Tilida Javadan Darslar O’zbek 2021

java uzbek,java uzbek tilida,javadan darslar,javadan boshlang’ich darslar,java o’zbek tilida,java dasturlash tili,java dasturlash tilini o’rganish,java,java dasturlash,java dasturlash tili haqida,dasturlash,java uzbekcha,dasturlash tili,Pulatov Dilmurod Halimbayvich,Dilmurod Pulatov Halimboy o’g’li,java dasturlash asoslari,java dasturlash video darslari,java video kurs,java pdf,javadan kuchaytirilgan darslar,java haqida,java dars,dasturlash kursi,1-darsjava uzbek,java uzbek tilida,javadan darslar,javadan boshlang’ich darslar,java o’zbek tilida,java dasturlash tili,java dasturlash tilini o’rganish,java,java dasturlash,java dasturlash tili haqida,dasturlash,java uzbekcha,dasturlash tili,Pulatov Dilmurod Halimbayvich,Dilmurod Pulatov Halimboy o’g’liJava uzbek tilida,Java,Java Da Programmalashtirish,Uzbekistan (Country),Java Ozbekchada,programming,dasturlash,programmalashtirish,Uzbek,Java Dasturlash Tili,Toshkent tatu Najot Ta’lim,veb dasturlash,dasturlash,veb dasturlashni qanday o’rganish kerak,dasturlash nima,najot ta’lim o’quv markazi,najot ta’lim veb dasturlash,najot ta’lim dasturlash kursi,dasturlash tillari nima,dasturlash tillarini o’rganish,backend dasturlash,dasturlashni o’rganish,dasturlash tillari kitob skachat,dasturlash tillari,dasturlash tillari haqida,dasturlash tili,web dasturlash tillari,eng oson dasturlash tili,eng qiyin dasturlash tili java int uzbek tilida java float uzbek tilida

Most recent Dilmurod Pulatov Halimboy O’g’li channel videos

• Ish Vaqti 15:00 Dan Boshlaymiz
• Adsense Hal Qildik – Hamkorlar Guruhiga Qushilish = 200 000 Sum
• Adsense Uchun Nastroyka

Подписывайтесь на наш Telegram канал! @thewikihow открыть Мониторим видео тренды 24/7

Explore more videos from Dilmurod Pulatov Halimboy O’g’li

Video	Views	Date
187	03.02.2023
Pul Ishlashga Ariza Tashlaymiz – youtube kanal sotiladi,kanal sotiladi,pulatov dilmurod,1-kanal YOUTUBE BLOGERLAR ISHLATADIGAN SIRLI DASTUR VIDIQ UZBEK TILIDA PULATOV DILMUROD.
739	02.02.2023
Diqqat Qilamiz : Kanal Pul Ishlashga Ulanmadi, Qanday Ulasak Buladi – youtube kanal sotiladi,kanal sotiladi,pulatov dilmurod,1-kanal YOUTUBE BLOGERLAR ISHLATADIGAN SIRLI DASTUR VIDIQ UZBEK TILIDA PULATOV DILMUROD.
485	02.02.2023
Yana Bitta Kanal Pul Ishlashga Ulandi – youtube kanal sotiladi,kanal sotiladi,pulatov dilmurod,1-kanal YOUTUBE BLOGERLAR ISHLATADIGAN SIRLI DASTUR VIDIQ UZBEK TILIDA PULATOV DILMUROD.

Поделиться с друзьями:

Скопировать ссылку Добавить временную метку Включение данной опции позволит добавить к ссылке время начала воспроизведения видео, где H:M:S – часы:минуты:секунды

1-dars – Java nima?

Java yuqori darajada himoyalangan va obyektga yo’naltirilgan dashturlash tilidir.
Platforma: dastur bajarila oladigan ixtiyoriy qurilma yoki dasturiy muhit platformadir. Javaning o`zini maxsus bajarilish muhiti – platformasi mavjud (JRE – Java Runtime Environment).

Javadan qayerda foydalaniladi?
Sun firmasining ma’lumotlariga qaraganda 3 mlrd. atrofidagi qurilmada javadan foydalaniladi.
Mana ulardan ba’zilari:

– Shaxsiy kompyuter dasturlari (Desktop Applications) – acrobat reader, media-player, antiviruslar va h.k.;
– Veb dasturlar;
– Korxona-tashkilotlar dasturlari (Enterprise Applications) – bank yoki ishlab chiqarishga oid dasturlar;
– Mobil dasturlar;
– Smart kartalar;
– Robotlar;
– O’yinlar.

Asosiy konsepsiyalari:
Java quyidagi 5 maqsad uchun qurilgan, u shunday til bo’lishi kerakki:
1. Oddiy, obyektga mo’ljallangan, taqsimlangan va o’rganishga oson bo’lsin.
2. Mustahkam va xavfsiz bo’lsin
3. Qaysidir qurilma platformasidan yoki uning arxitekturasidan mustaqil bo’lsin(ya’ni qaysidir platformaga tobe’ bo’lmasin).
4. Juda samarali bo’lsin.
5. Dasturlash tili uchun tarjimon(interpreter) yozish mumkin bo’lsin. Shuningdek dasturlash tili parallel ishlashni va dinamik tiplashda foydalanishni ta’minlay olsin.

Javada qanaqa dasturlar yoziladi: asosan 4 turdagi
1) Standalone applications – Linux, Mac yoki Windowsga o`rnatib, kundalik ishlatadigan dasturlarimiz: mp3 player, ofis, antivirus kabilar. Ular AWT, Swing yoki JavaFX texnologiyalari orqali tuziladi.

2) Web Applications – tarmoq orqali ishlovchi ixtiyoriy dasturlar. Eslatma: veb dasturlar ikki qismdan, server tomon hamda klient tomon (brauzer) dan iborat. Javada faqat server tomoni uchun yoziladi. Bunda servlet, jsp, jsf kabi fundamental texnologiyalardan boshlab Spring, Play kabi freymworklar qo`l keladi. Umuman olganda brauzer uchun HTML, CSS hamda Java Scriptdan boshqa tilda yozib bo`lmaydi.

3) Enterprise Applications – bu dasturlar yirik salmoqga ega bo`lib, odatda katta jabhalarda ishlatiladi. Banklar, tashkilotlar yoki astronomiya kabi sohalarda. Ular yuqori xavfsizlik, yuklamani (nagruzka) serverlarga teng taqsimlash (load balancing) yoki klasterlash (clustering – katta tizimdan huddi yagona obyekt sifatida foydalanish) kabi sifatlarni talab qiladi. Javada bular bor.

4) Mobile Applications – Mobil qurilmalarga mos dasturlarni ham Javada yozish mumkin. Androiddan boshlab, Java ME (JME – Java Micro Edition) gacha. JME ga misol qilib, Nokia telefonlarimiz uchun ishlangan JAR dastur va o`yinlarni misol keltirish mumkin.

Java dasturlash tili – eng yaxshi dasturlash tillaridan biri bo’lib unda korporativ darajadagi mahsulotlarni(dasturlarni) yaratish mumkin. Bu dasturlash tili OAK dasturlash tili asosida paydo bo’ldi. OAK(ma’nosi eman daraxti) dasturlash tili 90-yillarning boshida Microsystems (hozirda Oracle nomidan ish yuritadi) tomonidan platformaga(operatsion tizimga) bog’liq bo’lmagan holda ishlovchi yangi avlod aqlli qurilmalarini yaratishni maqsad qilib harakat boshlagan edi. Bunga erishish uchun Sun xodimlari C++ ni ishlatishni rejalashtirdilar, lekin ba’zi sabablarga ko’ra bu fikridan voz kechishdi. OAK muvofaqiyatsiz chiqdi va 1995-yilda Sun uning nomini Java ga almashtirdi, va uni WWW rivojlanishiga xizmat qilishi uchun ma’lum o’zgarishlar qilishdi.
Java 1990 yillarda ishlab chiqarila boshlangan bo’lsa ham, uning birinchi versiyasi(Java 1.0 ) 1996 yil ommaga taqdim etilgan. Undan so’ng keyingi versiyalar sekin-astalik bilan chiqa boshladi:

1. JDK Alpha va Beta (1995)
2. JDK 1.0 (23 Yan, 1996)
3. JDK 1.1 (19t Feb, 1997)
4. J2SE 1.2 (8 Dek, 1998)
5. J2SE 1.3 (8 May, 2000)
6. J2SE 1.4 (6 Feb, 2002)
7. J2SE 5.0 (30 Sen, 2004)
8. Java SE 6 (11 Dek, 2006)
9. Java SE 7 (28 Iyul, 2011)
10. Java SE 8 (18 Matr, 2014)

Java Obyektga Yo’naltirilgan Dasturlash (OOP-object oriented programming, OOP) tili va u C++ ga ancha o’xshash. Eng ko’p yo’l qo’yildigan xatolarga sabab bo’luvchi qismalari olib tashlanib, Java dasturlash tili ancha soddalashtirildi.
Java texnologiyasi o’ta sodda, xavfsizlikni yuqori darajada ta’minlab bera oladigan, kuchli, to’la obyektga yo’naltirilgan dasturlash tili bo’lib, muhit (platforma)ga bog’liq bo’lmagan holda ishlaydi. U bilan xatto eng kichik qurilmalarga ham dasturlar yozish mumkin. Java texnologiyasi to’laligicha Javaning sintaksisi C++ ga asoslangan. Shuning uchun C++ tilini biladiganlar Javani oson o`rganishadi. Lekin undagi ko`pchilik xususiyatlar olib tashlangan. Masalan: Pointer(ko`rsatkich)lar bilan to`g`ridan to`g`ri ishlash, ya`ni Javada alohida ko`rsatkich tushunchasi yo`q. Operatorlarni qayta yuklash ham olib tashlangan. Yana eng muhimi, ishlatilmaydigan xotira (unreferenced objects) avtomatik tozalanadi. Buni Javadagi Garbage Collector (GC – chiqindi yig`ishtirgich) amalga oshiradi. C++ da bu destruktorlar orqali qo`lda (manual – ruchnoy) qilingan. Bundan tashqari Java har bir yangi versiyada bundan qulay imkoniyatlarni qo`shib kelmoqda. Ayni paytda oxirgi versiya 8-sidir. 2014-yil 18-martda ommaga e’lon qilindi.

Java dasturlash tili

Java dunyodagi eng mashhur dasturlash tillaridan biri hisoblanadi. U banklar, IT-korporatsiyalar va strim xizmatlari uchun .

#Java Dasturlash tili haqida
Просмотров 881 Год назад
Dasturlash tili hamda java dasturlash tili tarixi.
Java vs Python
Просмотров 1,8 тыс. 5 месяцев назад

Dasturchilar o’rtasida bu savol juda ham ko’p baxs va munozaralarga sabab bo’lib kelmoqda. Aslida-chi ? Qaysi biri yaxshiroq .

JAVA DASTURLASH TILI HAQIDA.
Просмотров 12 тыс. 3 года назад

JAVA DASTURLASH TILI HAQIDA. Assalomu aleykum, kanalimizga xush kelibsiz. Ushbu videoda men Java dasturlash tili haqida .

O’zbekistonda Java dasturchisi bo’lib ishlash
Просмотров 13 тыс. Год назад

IT mutaxassisi, Java dasturchisi Axror Mamasodirov Java dasturlash tili bo’yicha o’z kasbiy tajribalarini bu tilni o’rganishga bel .

JAVA DASTURLASH TILI HAQIDA TUSHUNCHA | JAVA NIMA ?
Просмотров 719 2 года назад

Bu videoda siz java haqida biroz bulsada yangi malumotlar berib utganmiza Bu savollarga javob berib kelmoqdamiza lekin video .

Java va JavaScript dasturlash tillari
Просмотров 809 Год назад

Java dasturlash tili android ilovalari uchun keng qo’llaniladigan til hisoblanadi va hozirgi kunda Java tili o’z foydalanuvchilari .

Java bugungi kunning eng yaxshi dasturlash tili deb topildi

Talab ko‘pligi va mashhurligiga qarab eng yaxshi dasturlash tillari ro‘yxati e’lon qilindi. Bu haqda Lifehacker sayti xabar berdi.

IEEE tuzgan jadval o‘nligi

Ro‘yxatda Java dasturlash tili yetakchilik qilayotgan bo‘lsa, C va C++ dasturlash tillari esa undan keyingi o‘rinlarni band etmoqda. To‘liq jadval bilan IEEE saytida tanishish mumkin.

IEEE sayti bu jadvalni tuzish uchun 10 ta manbada 12 xil o‘lchov yordamida tekshiruv o‘tkazgan. To‘liq jadvaldan esa 49 ta dasturlash tili o‘rin egallagan.

Кто-то пишет комментарии.
Asosiy yangiliklar
Kecha, 22:07
Kecha, 17:31
Kecha, 22:58
Ko‘proq yangiliklarni yuklash

• Daryo
  • Internet-nashr
  • Tahririyat haqida
  • Aloqa ma’lumotlari
  • Foydalanish shartlari
  • Maxfiylik siyosati
  • Yangiliklar arxivi
  • Instagram | Rasmiy
  • Instagram | Lifestyle
  • Instagram | Sport
  • Facebook | Rasmiy
  • OK | Rasmiy
  • YouTube
  • Daryo | Rasmiy — Asosiy kanal. Faqat muhim xabarlar
  • Daryo | Live — Qisqa va tezkor yangiliklar
  • Daryo | Lifestyle — O‘zbekiston va jahon shou-biznesi, salomatlik, moda bo‘yicha dolzarb va so‘nggi voqealar, maslahatlar
  • Daryo | Sport24 — O‘zbekiston va jahon sport olamidagi eng so‘nggi yangiliklar va maqolalar
  • Daryo | Rasmiy — Kirill alifbosida o‘qishni afzal ko‘rganlar uchun
  • Daryo | Pul — O‘zbekistonda va jahonda biznes va iqtisodiyotga oid yangiliklar va tahliliy maqolalar

  “Daryo” internet-nashrining (O‘zbekiston matbuot va axborot agentligi (O‘zMAA, hozirgi O‘zbekiston Respublikasi Prezidenti Administratsiyasi huzuridagi Axborot va ommaviy kommunikatsiyalar agentligi) tomonidan 13.03.2015 yil sanasida 0944-sonli guvohnoma bilan ommaviy axborot vositasi sifatida ro‘yxatga olingan. Matnli materiallarni to‘liq ko‘chirish yoki qisman iqtibos keltirishga, shuningdek, fotografik, grafik, audio va/yoki videomateriallaridan foydalanishga “daryo” saytiga giperhavola mavjud bo‘lgan va/yoki “Daryo” internet-nashrining muallifligini ko‘rsatuvchi yozuv ilova qilingan taqdirda yo‘l qo‘yiladi. Chop etiladigan ba’zi ma’lumotlar 18 yoshga to‘lmagan foydalanuvchilarga mo‘ljallanmagan bo‘lishi mumkin. Info@daryo

  © «Simple Networking Solutions» MChJ, 2013–2023

  Yosh bo‘yicha cheklov

  Xato topdingizmi? Ctrl+Enter’ni bosing

  PISA va TIMSS nima?

  Maktabda olingan bilim insonning kelgusi hayot yo‘lini belgilaydi.Ko‘pchilik bilimni baho bilan o‘lchaydi. Ammo baho bilimni belgilovchi aniq mezon emas. U o‘quvchilarni faollikka undovchi, rag‘batlantiruvchi vosita, xolos. Har bir o‘qituvchining o‘z ish usuli, baholash metodi bor. Qaysidir o‘qituvchi uchun baho bu — rag‘bat yoki o‘quvchini 45 daqiqa ushlab turish vositasi. Shundanmi, bir sinfdan ikkinchi sinfga o‘tgan bolaning bahosida keskin o‘zgarish yaqqol namoyon bo‘ladi. Yana, pedagoglar orasida bahoni nisbatan yuqoriroq qo‘yuvchi yoki o‘quvchining bilim darajasi talabga javob bersa-da, “5” ni tejaydiganlari bor. Bu usullarning qaysi biri to‘g‘riligi esa doimiy bahstalab mavzu.
  O‘quvchilarning bilim va malakasini umumiy ravishda tahlil qilish mamlakatdagi ta’lim sifati darajasini belgilaydi. Shu maqsadda o‘quv yili davomida har bir ta’lim muassasasida ichki va tashqi monitoring o‘tkazib boriladi. Uning natijasiga ko‘ra, eng namunali maktablar ketma-ketligi, o‘qituvchilar salohiyati va o‘quvchilarning o‘zlashtirish darajasi aniqlanadi. Bu jarayon ta’lim taraqqiyotini belgilovchi muhim mezon bo‘lgani uchun Xalq ta’limi vazirligi tashabbusi bilan umumiy o‘rta ta’lim maktabi o‘quvchilari bilimini baholash bo‘yicha xalqaro dasturlarni amaliyotga joriy etish maqsadida ilk qadamlar tashlandi. Ya’ni, o‘quvchilar bilimini xalqaro talablarga yetkazish, unga mosligini o‘rganib borish maqsadida PISA(Programme for International Student Assesment), TIMSS (Trends in Mathematics and Science Study) kabi baholash dasturlarini keng qo‘llash rejalashtirilmoqda.
  PISA va TIMSS nima?
  PISA — 15 yoshli o‘quvchilarning savodxonligi va kompetensiyasini baholovchi xalqaro dastur bo‘lib, Xalqaro Iqtisodiy hamkorlik va rivojlantirish tashkiloti tomonidan 3 yilda bir marta o‘tkaziladi. Unda o‘quvchilarning bilim
  sifati o‘qish, matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha monitoring qilinadi va 1000 ballik tizimda baholanadi. Ushbu xalqaro dastur 1997 yili ishlab chiqilib, 2000 yilda ilk marotaba amaliyotda qo‘llangan. Dastur ko‘magida turli davlatlar ta’lim tizimidagi o‘zgarishlar aniqlanadi, solishtiriladi, baholab boriladi. Bu tadqiqotlarning natijasi dunyo bo‘yicha katta qiziqish bilan kuzatib kelinadi. Shu bois yildan-yilga uning ahamiyati va qamrovi oshib boryapti. Misol
  uchun, 2000 yilda dastur testlarida 32 davlatdan 265000 nafar o‘quvchi ishtirok etgan bo‘lsa, 2018 yilda bu ko‘rsatkich 2 barobarga oshishi, ya’ni 78 davlatdan 540000 nafardan ziyod o‘quvchi qatnashishi kutilmoqda. Har bir davlatdan ishtirok etuvchi o‘quvchilar soni mamlakatdagi jami 15 yoshli bolalarning 2 foizi miqdorida shakllantiriladi. PISA dasturi test sinovlari Iqtisodiy hamkorlik va rivojlantirish tashkiloti tomonidan konsorsiumda yetakchi xal¬qaro tashkilot va milliy markazlar ishtirokida tashkil etiladi.

  TIMSS — maktabda matematika va tabiiy fanlarni o‘qitish sifatining xalqaro monitoringi bo‘lib, Ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi (IEA) tomonidan tashkil etiladi. Ushbu tadqiqot turli davlatlardagi 4- va 8-sinf
  o‘quvchilarining matematika va tabiiy fanlar bo‘yicha egallagan bilim darajasi va sifatini solishtirish hamda milliy ta’lim tizimidagi farqlarni aniqlashga yordam beradi. Qo‘shimcha ravishda maktablarda matematika va tabiiy fanlar
  bo‘yicha berilayotgan ta’lim mazmuni, o‘quv jarayoni, o‘quv muassasasi imkoniyati, o‘qituvchilar salohiyati, o‘quvchilarning oilalari bilan bog‘liq omillar o‘rganiladi. Ushbu ma’lumotlar belgilangan fanlarni o‘zlashtirish
  holatini ko‘rsatishda asos bo‘ladi. Tadqiqot to‘rt yilda bir marta dunyoning ko‘plab ilmiy-tadqiqot markazlari va tashkilotlari, xususan, AQSHning Ta’lim sohasidagi test xizmatlari (ETS-Educational Testing Services), Kanadaning statistik markazi (Statistic Canada), Ta’lim yutuqlarini baholash xalqaro assotsiatsiyasi (IEA)ning Sekretariati ishtirokida o‘tkaziladi. Shuningdek, turli davlat mutaxassislaridan iborat maslahat qo‘mitalari tashkil tiladi. Xalqaro monitoring sari ilk qadam Mamlakatimizda ham TIMSS xalqaro monitoring tadqiqotiga bosqichma-bosqich qadam qo‘yilmoqda. Xalq ta’limi vazirligi tomonidan o‘tkazilayotgan tashqi monitoring jarayonida ushbu xalqaro baholash materiallaridan qisman foydalanish orqali o‘quvchilar xalqaro talab darajasiga o‘rgatib borilmoqda. Joriy yilning may oyida Xalq ta’limi vazirligi va YUNISЕFning O‘zbekistondagi vakolatxonasi hamkorligida “O‘quvchilarning muvaffaqiyatli o‘zlashtirishiga salbiy ta’sir etuvchi omillarni aniqlash” mavzusida tadqiqot o‘tkazildi. Unda respublika bo‘yicha tanlab olingan 255 ta maktabda tahsil olayotgan 4-sinf o‘quvchilarining matematika, o‘qish va tabiatshunoslik fanidan bilimi tajriba tariqasida sinovdan o‘tkazildi. Monitoring uchun TIMSS tadqiqoti materiallari mazmuni, talabidan kelib chiqib, test savollari tayyorlandi. Test sinovi materiallari YUNISЕF tashkiloti bilan hamkorlikda umumlashtirilib, tahlil qilinmoqda. Shuningdek, vazirlik YUNISЕF bilan hamkorlikda PISA talabi asosida umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartlari va o‘quv dasturlarini takomillashtirish ustida ham ishlamoqda. Vazirlar Mahkamasining 2017 yil 6 apreldagi 187-sonli qarori bilan tasdiqlangan DTS, o‘quv reja va o‘quv dasturlari (birinchi navbatda, matematika, fizika, biologiya, ona tili va adabiyot) xalqaro ekspertlar tomonidan ko‘rib chiqilib, xulosa va tavsiyalar olinmoqda. Oldimizdagi dolzarb vazifalar Xalqaro miqyosdagi test sinovlaridan o‘tayotgan o‘g‘il-qizlarimiz shu talabga javob beradigan bilim, malaka, ko‘nikmani egallagan va ularda shunga
  muvofiq kompetensiya shakllangan bo‘lishi lozim. Dastlabki natijalar asosida ta’lim tizimida quyidagi o‘zgarishlarni amalga oshirish zarur ekani aniqlandi:

  — xalqaro tadqiqot natijalariga asoslangan holda ona tili, matematika va tabiiy fanlardan davlat ta’lim standarti, o‘quv dasturlari va o‘quv adabiyotlari mazmuniga o‘zgartirish va qo‘shimchalar kiritish;
  — ona tili, matematika va tabiiy fanlardan PISA baholash dasturi yo‘nalishidagi savollar milliy bazasini yaratish va o‘quv dasturlariga integratsiya qilish;
  — PISA baholash dasturi yo‘nalishidagi savollar singdirilgan o‘quv dasturlari asosida qo‘shimcha qo‘llanma hamda adabiyotlar yaratish va amaliyotga joriy etish;
  — ona tili, matematika va tabiiy fanlarni o‘qi¬tishning shakl, metod, texnologiyalarini yangilash va o‘qituvchilarning bu boradagi bilimini oshirish, tayyorgarligini kuchaytirish maqsadida malaka oshirish kurslarini tashkil
  etish;
  — bu fanlardan o‘quvchilar savodxonligini baholashning milliy tizimini yaratish va 2019–2021 yillarda amaliy ko‘nikmalarni shakllantirishni baholashga qaratilgan sinovlarni tizimli ravishda o‘tkazib borish;
  — ta’lim muassasalarining yuqori salohiyatga ega pedagog va ilmiy kadrlari rivojlangan davlatlarning yetakchi ta’lim va ilmiy muassasalarida malaka oshirishi va stajirovka o‘tashini tashkil etish;
  — Iqtisodiy hamkorlik va rivojlantirish tashkilotiga a’zo davlatlardagi nufuzli ta’lim va ilmiy markazlar, xalqaro hamda xorijiy tashkilotlar bilan aloqalarni yo‘lga qo‘yish, PISA va TIMSS baholash dasturida ishtirok etib,
  yuqori natijalarga erishayotgan ilg‘or va rivojlangan davlatlar tajribasini o‘rganish;
  — rahbar hamda pedagog kadrlarni qayta tayyorlash va malakasini oshirish markazlarining o‘quv jarayoniga xorijiy olimlar, o‘qituvchi va mutaxassislarni jalb qilish;

  — o‘quvchilarning ona tili, matematika va tabiiy fanlardan PISA xalqaro baholash dasturiga tayyorgarlik ko‘rishi, mustaqil ta’lim olishi uchun yetarli shart-sharoit yaratish.
  Yuqoridagi vazifalarning o‘z vaqtida va sifatli bajarilishi mamlakatimiz ta’lim tizimining xalqaro ta’lim jarayoniga integratsiyalashuvini ta’minlaydi, sohadagi bo‘shliqlarni aniqlashga, yangi vazifalarni belgilab olishga xizmat
  qiladi. Eng muhimi, o‘quvchilar bilimini adolatli va shaffof baholashga erishamiz.

  Abdurahim NOSIROV
  Xalq ta’limi vazirligining umumiy o‘rta ta’lim muassasalarida
  o‘quv-metodik jarayonlarni rivojlantirish bosh boshqarmasi boshlig‘i

  • Baham ko’ring Facebook
  • Baham ko’ring Twitter
  • Baham ko’ring Google+
  • Baham ko’ring Pinterest