Учебники и ГДЗ для 5 класса по технологии

Приёмы разметки заготовок. Приёмы ручной правки заготовок из проволоки и тонколистового металла. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

Рабочая программа “Технология” 5 класс

Рабочая программа учебным объёмом 68 часов (2 час в неделю) по предмету «Технология» для 5-х классов составлена на основе требований, представленных в Федеральном государственном образовательном стандарте основного общего образования (ФГОС ООО 2010 г.), с учетом Примерной основной образовательной программы основного общего образования (ПООП ООО 2015 г.) 1 и авторской программы «Технология: 5-9 классы», А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. – М.: Вентана-Граф, 2017 г.

Организация образовательной деятельности по технологии в 5-х классах будет осуществляться в соответствии со следующими нормативными документами:

1. Федеральный закон от 29.12.2012 № 273-ФЗ “Об образовании в Российской Федерации” (с изменениями и дополнениями).
2. Приказ Министерства образования и науки РФ от 17.12.2010 № 1897 “Об утверждении федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования” (с изменениями и дополнениями).
3. Примерная основная образовательная программа основного общего образования (далее – ПООП ООО). Одобрена решением федерального учебно-методического объединения по общему образованию (протокол от 8 апреля 2015 г. № 1/15) 1 ,( В редакции протокола № 1/20 от 04.02.2020 федерального учебно-методического объединения по общему образованию).
4. Письмо Министерства образования и науки РФ от 28.10.2015 № 08-1786 “О рабочих программах учебных предметов”.
5. Авторская программа «Технология: 5-9 классы», А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. – М.: Вентана-Граф, 2017 г.

Обоснование необходимости выбора данного типа программы

Предмет технология входит в образовательную область «Технология» и является необходимым компонентом основного общего образования школьников. Структурирование учебного материала, определение последовательности изучения этого материала, распределение часов по разделам и темам, а также путей формирования системы знаний, умений и способов деятельности.

Рабочая программа позволяет всем учащимся общеобразовательных классов (5 классов) основной школы получить представление о целях, содержании, об общей стратегии обучения, воспитания и развития, учащихся средствами данного учебного предмета.

Цель изучения данного курса

Организация образовательного процесса по технологии в 5- х классах МБОУ СОШ № 7 для реализации образовательной программы в соответствии с ФГОС основного общего образования:

1. Обеспечение понимания учащимися сущности современных технологий и перспектив их развития.
2. Формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления учащихся.
3. Формирование информационной основы и персонального опыта, необходимых для определения учащимися направлений своего дальнейшего образования, построения жизненных планов, касающихся сферы и содержания будущей профессиональной деятельности.

Программа предмета «Технология» обеспечивает формирование у учащихся технологическое мышление. Схема технологического мышления («потребность — цель — способ — результат») позволяет наиболее органично решать задачи установления связей между образовательным и жизненным пространством, образовательными результатами, полученными при изучении различных предметных областей, а также собственными образовательными результатами и жизненными задачами.

В основу изучения предмета в 5 – х классах лежит принцип усложнения и тематического расширения базовых компонентов, поэтому

в основу соответствующей учебной программы закладывается ряд положений:

— постепенное увеличение объёма технологических знаний, умений и навыков;

— выполнение деятельности в разных областях;

— постепенное усложнение требований, предъявляемых к решению проблемы, использование комплексного подхода, учёт большого количества воздействующих факторов и т. п.;

— развитие умений работать в коллективе;

— возможность акцентировать внимание на местных условиях;

— формирование творческой личности, способной проектировать процесс и оценивать результаты своей деятельности.

Специфика данного курса

С целью формирования у учащихся представления комплексного предметного, метапредметного и личностного содержания

программа отражает три тематических блока: «Технология», «Культура» и «Личностное развитие».

Блок «Технология» – современные технологии и перспективы их развития (как способ удовлетворения человеческих потребностей; технологическая эволюция человечества, ее закономерности; технологические тренды ближайших десятилетий).

Блок «Культура» – формирование технологической культуры и проектно-технологического мышления обучающихся (на основе опыта персонифицированного действия в рамках разработки и применения технологических решений, организации проектной деятельности).

Блок «Личностное развитие» – Построение образовательных траекторий и планов в области профессионального самоопределения (формирование информационной основы и персонального опыта, необходимых для определения стратегии собственного профессионального саморазвития и успешной профессиональной самореализации в будущем).

Место данного курса в учебном плане ОУ

Согласно Федеральному базисному учебному плану для общеобразовательных учреждений РФ для изучения курса «Технология» в 5-х классах 70 часов, из расчета 2 учебных часа в неделю. Рабочая программа обеспечивает требования к уровню подготовки учащихся по предмету «Технология», определяемая образовательным стандартом 35 учебных недель в году.

Обоснование особенностей изучения данного курса

Изучение предметной области «Технология» выстроено в блочно-модульной структуре, которая обеспечивает возможность базового и вариативного освоения образовательных модулей рабочей программы. Базовых модулей шесть: «Производство и технологии»; «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»; «Компьютерная графика, черчение»; «3D-моделирование, прототипирование и макетирование»; «Робототехника»; «Автоматизированные системы», учитывающие потребности обучающихся, компетенции преподавателя, специфику материально-технического обеспечения и специфику научно-технологического развития в регионе. В примерной программе для 5-го класса включены не все базовые модули, только некоторые: «Производство и технологии»; «Технологии обработки материалов и пищевых продуктов»; дополнительный модуль «Растениеводство и животноводство» и блок «Культура» – Технологии творческой, проектной и исследовательской деятельности, остальные модули распределены в следующих классах обучения.

Соотношение содержания программы и обязательного минимума содержания образования

Содержание рабочей программы направлено на освоение учащимися знаний, умений и навыков на базовом уровне, что соответствует образовательной программе МБОУ СОШ № 7. Она включает в себя все разделы и темы, предусмотренные Федеральным государственным образовательным стандартом основного общего образования по технологии, в соответствии с

Примерной основной образовательной программы основного общего образования (ПООП ООО 2015 г.) 1 и авторской программой «Технология: 5-9 классы», А.Т. Тищенко, Н.В. Синица. – М.: Вентана-Граф, 2017 г.

Формы и методы работы, определение образовательных технологий, используемых педагогом в процессе реализации данной программы

Для реализации данной программы используются педагогические технологии обучения: по уровню применения частно-методические, общепедагогические; по типу управления познавательной деятельностью традиционное; по подходу к обучающемуся личностно-ориентированное; по преобладающим методам – системный, элементы игрового, проблемный, которые подбираются для каждого конкретного класса, урока.

Формы и методы обучения: Разделы программы содержат основные теоретические сведения, практические и самостоятельные работы. Основная форма обучения — учебно-практическая деятельность. Все модули (разделы) рабочей программы содержат основные теоретические сведения и практические работы, составленные в учебные единицы. При этом предполагается, что перед выполнением практических работ обучающиеся должны освоить необходимый минимум теоретического материала. Основная форма обучения – учебно-практическая деятельность. В рабочей программе предусмотрено выполнение учащимися в конце учебного года творческий проект.

Для выполнения этих работ в школьной мастерской подготовлены соответствующие обучающие стенды и наборы раздаточного материала.

Формы и методы контроля: практическая работа – текущий контроль; выполнение проекта – итоговый контроль; тестовый контроль – периодический; устный контроль – текущий; чтение технологических карт.

Учебный процесс осуществляется в классно-урочной форме в виде комбинированных, практико-лабораторных, контрольно-проверочных и др. типов уроков.

Измерители учебных достижений

1. Тестовые задания для проверки необходимого минимума теоретических знаний.
2. Практические упражнения для проверки умений выполнения отдельных технологических операций.
3. Лабораторно-практические работы с опорой на лабораторные исследования.
4. Практические работы для проверки умений и навыков выполнения целостного технологического процесса.
5. Итоговая работа – творческий проект.

Прогнозируемые результаты

В соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования к результатам предметной области «Технология» планируемые результаты освоения предмета «Технология» отражают:

– осознание роли техники и технологий для прогрессивного развития общества; формирование целостного представления о техносфере, сущности технологической культуры и культуры труда;

– овладение методами учебно-исследовательской и проектной деятельности, решения творческих задач, моделирования, конструирования и эстетического оформления изделий, обеспечения сохранности продуктов труда;

– овладение средствами и формами графического отображения объектов или процессов, правилами выполнения графической документации;

– формирование умений устанавливать взаимосвязь знаний по разным учебным предметам для решения прикладных учебных задач;

– развитие умений применять технологии представления, преобразования и использования информации, оценивать возможности и области применения средств и инструментов ИКТ в современном производстве или сфере обслуживания;

– формирование представлений о мире профессий, связанных с изучаемыми технологиями, их востребованности на рынке труда.

Результаты изучения предмета

Личностные результаты

1. Проявление познавательной активности в области предметной технологической деятельности.
2. Развитие трудолюбия, и ответственности за качество своей деятельности.
3. Умение пользоваться правилами научной организации умственного и физического труда.
4. Проявление бережного отношения к природным и хозяйственным ресурсам.
5. Развитие технико-технологического и экономического мышления и их использование при организации своей деятельности.

Метапредметные результаты

Регулятивные УУД

1. Умение планировать процесс созидательной и познавательной деятельности.
2. Умение выбирать оптимальные способы решения учебной или трудовой задачи на основе заданных алгоритмов.
3. Проявление творческого подхода к решению учебных и практических задач при моделировании изделия или в ходе технологического процесса.
4. Проявление самостоятельности в учебной и познавательно-трудовой деятельности.
5. Умение аргументировать свои решения и формулировать выводы.
6. Развитие способности отображать в адекватной задачам форме результаты своей деятельности.
7. Умение выбирать и использовать источники информации для подкрепления познавательной и созидательной деятельности.
8. Умение обосновывать пути и средства устранения ошибок или разрешения противоречий в выполняемой деятельности.
9. Понимание необходимости соблюдения норм и правил культуры труда, правил безопасности деятельности в соответствии с местом и условиями деятельности.

Познавательные УУД

1. Умение определять понятия, создавать обобщения, устанавливать аналогии, устанавливать причинно-следственные связи, строить логическое рассуждение, умозаключение (индуктивное, дедуктивное, по аналогии) и делать выводы.
2. Умение применять и преобразовывать знаки и символы, модели и схемы для решения учебных и познавательных задач.
3. Развитие мотивации к овладению культурой активного использования словарей и других поисковых систем.
4. Осознание важности, освоения универсальных умений, связанных с выполнением практической работы.
5. Осмысливание технологии изготовления изделий, приготовления блюд.
6. Соблюдение норм и правил культуры труда в соответствии с технологической культурой производства.

Коммуникативные УУД

1. Умение организовывать эффективную коммуникацию в совместной деятельности с другими её участниками;
2. Умение соотносить свой вклад с вкладом других участников в общую деятельность при решении задач коллектива;
3. Проявление способности оценивать свою деятельность с точки зрения нравственных, правовых норм, эстетических ценностей по принятым в обществе и коллективе требованиям и принципам;
4. Формирование и развитие компетентности в области использования ИКТ.

Предметные результаты

1. понимает и разъясняет содержание понятий и определений;
2. получил и проанализировал опыт изготовления материального продукта;
3. составляет необходимую учебно-технологическую документацию (эскиз, технологическую последовательность изготовления изделия, памятку, инструкцию);
4. организует рабочее место в соответствии с требованиями безопасности и правилами эксплуатации используемого оборудования и/или технологии, соблюдает правила безопасности и охраны труда при работе с оборудованием и/или технологией;
5. соблюдает санитарно-гигиенические требования при обработке пищевых продуктов;
6. умеет пользоваться различными видами оборудования современной кухни;
7. определяет доброкачественность пищевых продуктов по внешним признакам;
8. получил и проанализировал опыт разработки и/или реализации прикладных проектов;
9. характеризует группы профессий, обслуживающих соответствующие технологии.

Содержание программы по темам 5-х классах

Тематическое планирование с указанием числа часов, отводимых на изучение тем, и определением основных видов учебной деятельности, а также тематику творческой и проектной деятельности.

Раздел «Современные технологии и перспективы их развития»

Тема: Потребности человека

Потребности и технологии. Иерархия потребностей. Общественные потребности. Потребности и цели. Развитие потребностей и развитие технологий. Практическая работа. Изучение потребностей человека. Самостоятельная работа. Разработка программы для изучения духовных потребностей членов семьи.

Тема: Понятие технологии

Цикл жизни технологии. Материальные технологии, информационные технологии, социальные технологии. История развития технологий. Развитие технологий и проблемы антропогенного воздействия на окружающую среду. Технологии и мировое хозяйство. Закономерности технологического развития. Понятие о производственных и промышленных технологиях, технологиях сельского хозяйства. Практическая работа. Ознакомление с технологиями.

Тема: Технологический процесс

Технологический процесс, его параметры, сырьё, ресурсы, результат. Виды ресурсов. Способы получения ресурсов. Взаимозаменяемость ресурсов. Ограниченность ресурсов. Условия реализации технологического процесса. Побочные эффекты реализации технологического процесса. Технология в контексте производства. Практическая работа. Разработка технологических карт простых технологических процессов. Самостоятельная работа. Поиск и изучение информации о технологиях, используемых в населённом пункте проживания, и нежелательных для

окружающей среды при эффектах технологий.

Раздел «Творческий проект»

Тема: Этапы выполнения творческого проекта

Творческий проект и этапы его выполнения. Процедура защиты (презентации) проекта. Источники информации при выборе темы проекта.

Тема: Реклама

Принципы организации рекламы. Способы воздействия рекламы на потребителя и его потребности. Самостоятельная работа. Выбор товара в модельной ситуации.

Раздел «Конструирование и моделирование»

Тема: Понятие о машине и механизме

Понятие о механизме и машине. Виды механизмов. Виды соединений деталей. Типовые детали. Практические работы. Обсуждение результатов

образовательного путешествия. Ознакомление с машинами, механизмами, соединениями, деталями. Самостоятельная работа. Поиск и изучение информации о машинах и механизмах, помогающих человеку в его жизни.

Тема: Конструирование машин и механизмов

Конструирование машин и механизмов. Технические требования. Практические работы. Ознакомление с механизмами (передачами). Конструирование моделей механизмов.

Раздел «Материальные технологии

Тема: Виды и свойства конструкционных материалов.

Строение древесины, породы древесины. Виды пиломатериалов и древесных материалов.

Металлы. Виды, получение и применение листового металла и проволоки. Искусственные материалы.

Оборудование рабочего места для ручной обработки древесины и металлов. Правила безопасной работы

у верстака. Основные инструменты для ручной обработки древесины, металлов и искусственных материалов. Профессии, связанные с ручной обработкой древесины и металла

Тема: Графическое изображение деталей и изделий из конструкционных материалов

Понятия «эскиз», «чертёж», «технический рисунок». Материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа. Способы графического изображения изделий из древесины, металлов и искусственных материалов. Масштаб. Виды. Линии изображений. Обозначения на чертежах

Тема: Технологии изготовления изделий

Этапы создания изделий из древесины. Понятие о технологической карте.

Ознакомление с технологическими процессами создания изделий из листового металла, проволоки, искусственных материалов

Тема: Технологические операции обработки конструкционных материалов

Разметка заготовок из древесины, металла, пластмасс.

Назначение разметки. Правила разметки заготовок из древесины, металла, пластмасс на основе графической документации. Инструменты для разметки.

Приёмы разметки заготовок. Приёмы ручной правки заготовок из проволоки и тонколистового металла. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

Технология резания заготовок из древесины, металла, пласт масс.

Инструменты для пиления заготовок из древесины и древесных материалов. Правила пиления заготовок. Приёмы резания заготовок из проволоки, тонколистового металла, пластмасс. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

Технология строгания заготовок из древесины.

Инструменты для строгания заготовок из древесины. Правила закрепления заготовок. Приёмы строгания. Проверка качества строгания. Правила безопасной работы со строгальными инструментами.

Технология гибки заготовок из тонколистового металла и проволоки

Приёмы гибки заготовок из проволоки и тонколистового металла. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы.

Технология получения отверстий в заготовках из конструкционных материалов

Сверление отверстий в заготовках из древесины. Инструменты и приспособления для сверления. Приёмы пробивания и сверления отверстий в заготовках из тонколистового металла. Инструменты и приспособления. Правила безопасной работы

Тема: Технологии сборки деталей из конструкционных материалов

Технология соединения деталей из древесины с помощью гвоздей, шурупов, клея

Виды сборки деталей из древесины. Инструменты для соединения деталей из древесины. Виды гвоздей, шурупов, саморезов. Приёмы соединения деталей с помощью гвоздей, шурупов, саморезов. Клеевые составы, правила подготовки склеиваемых поверхностей. Технология соединения деталей из древесины клеем.

Технология сборки изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов

Соединение металлических и пластмассовых деталей в изделии с помощью заклёпок. Соединение деталей из тонколистового металла фальцевым швом. Использование инструментов и приспособлений для сборочных работ. Правила безопасной работы

Тема: Технологии художественно-прикладной обработки материалов.

Материалы, инструменты, приспособления для выпиливания лобзиком. Организация рабочего места . Правила безопасного труда. Приёмы выполнения работ

Основные сведения о декоративной отделке изделий из древесины с помощью выжигания (пирографии). Инструменты, приёмы работы

Раздел «Технологии кулинарной обработки пищевых продуктов»

Тема: Санитария, гигиена и физиология питания

Санитария и гигиена на кухне

Понятие «кулинария». Санитарно-гигиенические требования к лицам, приготовляющим пищу, к приготовлению пищи, хранению продуктов и готовых блюд. Необходимый набор посуды для приготовления пищи. Правила и последовательность мытья посуды. Уход за поверхностью стен и пола. Моющие и чистящие средства для ухода за посудой, поверхностью стен и пола. Безопасные приёмы работы на кухне. Правила безопасного пользования газовыми плитами, электронагревательными приборами, горячей посудой и жидкостью, ножом и приспособлениями. Первая помощь

при порезах и ожогах паром или кипятком . Самостоятельная работа. Поиск и ознакомление с информацией о значении понятия «гигиена».

Физиология питания

Питание как физиологическая потребность. Пищевые (питательные) вещества. Значение белков, жиров, углеводов для жизнедеятельности человека.

Пищевая пирамида. Роль витаминов, минеральных веществ и воды в обмене веществ, их содержание в пищевых продуктах. Пищевые отравления. Правила, позволяющие их избежать. Первая помощь при отравлениях. Режим питания.

Практическая работа. Определение качества питьевой воды. Самостоятельная работа. Поиск и ознакомление с информацией о значении витаминов, их содержании в различных продуктах питания. Анализ качества своего питания, составление своей пищевой пирамиды и на её основе — дневного рациона.

Тема: Технологии приготовления блюд

Бутерброды и горячие напитки. Бытовые электроприборы

Продукты, применяемые для приготовления бутербродов. Значение хлеба в питании человека. Виды бутербродов. Технология приготовления бутербродов. Инструменты и приспособления для нарезки. Требования к качеству готовых бутербродов. Условия и сроки их хранения. Подача бутербродов. Виды горячих напитков (чай, кофе, какао, горячий шоколад). Сорта чая, их вкусовые достоинства, полезные свойства. Влияние эфирных масел, воды на качество напитка. Технология заваривания, подача чая. Сорта и виды кофе. Устройства для размола зёрен кофе. Технология приготовления, подача кофе. Приборы для приготовления кофе. Получение какао порошка. Технология приготовления, подача напитка какао. Профессия повар. Общие сведения о видах, принципе действия и правилах эксплуатации бытовых электроприборов на кухне: бытового холодильника, микроволновой печи (СВЧ), посудомоечной машины. Практические работы. Приготовление бутербродов. Приготовление горячих напитков. Самостоятельная работа. Изучение потребности в бытовых электроприборах на домашней кухне; поиск информации об истории микроволновой печи, гигиенической уборке холодильника, значении слова «цикорий» и пользе напитка из него.

Блюда из круп, бобовых и макаронных изделий

Виды круп, бобовых и макаронных изделий, применяемых в питании человека. Подготовка продуктов к приготовлению блюд. Посуда для приготовления блюд. Технология приготовления крупяных рассыпчатых, вязких и жидких каш. Требования к качеству каши. Применение бобовых в кулинарии. Подготовка к варке. Время варки. Технология приготовления блюд из макаронных изделий. Подача готовых блюд. Практическая работа. Изучение маркировки и штриховых кодов на упаковках круп и макаронных изделий. Приготовление блюда из крупы или макаронных изделий. Самостоятельная работа. Поиск информации об устройствах кастрюля-кашеварка, мультиварка.

Блюда из яиц

Значение яиц в питании человека. Использование яиц в кулинарии. Меры предосторожности при работе с яйцами. Способы определения свежести яиц. Способы хранения яиц. Технология приготовления блюд из яиц. Приспособления для взбивания. Способы варки куриных яиц: всмятку, в «мешочек», вкрутую. Подача варёных яиц. Жарение яиц: приготовление яичницы-глазуньи, омлета натурального. Подача готовых блюд. Практические работы. Определение свежести яиц. Приготовление блюда из яиц. Самостоятельная работа. Поиск информации о способах хранения яиц без холодильника, истории оформления яиц к народным праздникам.

Меню завтрака. Сервировка стола к завтраку

Меню завтрака. Понятие о калорийности продуктов. Понятие о сервировке стола. Особенности сервировки стола к завтраку. Набор столового белья, приборов и посуды для завтрака. Способы складывания салфеток. Правила поведения за столом и пользования столовыми приборами. Самостоятельная работа. Поиск информации о калорийности продуктов, входящих в состав блюд для завтрака.

Раздел «Технологии растениеводства и животноводства»

Тема: Растениеводство

Выращивание культурных растений

Общая характеристика и классификация культурных растений. Условия внешней среды, необходимые для выращивания культурных растений.

Выращивание комнатных растений

Традиционная технология выращивания растений в почвенном грунте. Современные технологии выращивания растений: гидропоника, аэропоника. Технологический процесс выращивания комнатных растений. Технологии пересадки и перевалки. Профессия садовник

Тема: Животноводство

Животные организмы как объект технологии. Понятия «животноводство», «зоотехния», «животноводческая ферма». Потребности человека, которые удовлетворяют животные. Технологии одомашнивания и приручения животных. Отрасли животноводства.

Технологии преобразования животных организмов в интересах человека и их основные элементы. Технологии выращивания животных и получения животноводческой продукции. Профессия животновод (зоотехник)

Раздел «Исследовательская и созидательная деятельность»

Тема: Разработка и реализация творческого проекта

Работа над творческим проектом. Реализация этапов выполнения творческого проекта. Выполнение требований к готовому проекту. Расчёт стоимости проекта. Защита (презентация) проекта.

Календарно-тематическое планирование по направлению «Технология»

5 класс, 2021 – 2022 учебный год

№	Дата урока		Тема урока	Кол-во часов	Домашнее задание	Примечание
	По плану	По факту
Раздел: Современные технологии и перспективы их развития(6 ч.)
2.09.2021	Инструктаж ТБ и ОТ. Потребности человека	1
2.09.2021	Потребности человека	1	Стр.10, самостоятельная работа
9.09.2021	Понятие технологии.	1
9.09.2021	Понятие технологии .	1	Стр. 16, самостоятельная работа.
16.09.2021	Технологический процесс	1
16.09.2021	Технологический процесс	1	Стр. 22, самостоятельная работа
Раздел: Творческий проект (4ч.)
23.09.2021	Этапы выполнения творческого проекта	1
23.09.2021	Этапы выполнения творческого проекта	1	Выбрать направление проекта
30.09.2021	Реклама	1
30.09.2021	Реклама	1	Стр. 28, самостоятельная работа
Раздел: Конструирование и моделирование (4 ч.)
7.10.2021	Понятие о машине и механизме. Виды механизмов.	1
7.10.2021	Понятие о машине и механизме. Виды соединений деталей. Типовые детали.	1	Стр. 35, Самостоятельная работа
14.10.2021	Конструирование машин и механизмов	1
14.10.2021	Конструирование машин и механизмов	1	Стр. 36, Практическая работа №7 -1
Раздел: Технологии обработки конструкционных материалов (30 ч.)
21.10.2021	Виды и свойства конструкционных материалов	1
21.10.2021	Инструктаж ТБ. Виды и свойства конструкционных материалов. Рабочее место и инструменты для обработки конструкционных материалов.	1	Стр. 47, Самостоятельная работа
28.10.2021	Инструктаж ТБ. Графическое изображение деталей и изделий из конструкционных материалов. Понятия «эскиз», «чертёж», «технический рисунок». Материалы, инструменты, приспособления для построения чертежа.	1
28.10.2021	Инструктаж ТБ. Графическое изображение деталей и изделий из конструкционных материалов. Способы графического изображения изделий из древесины, металлов и искусственных материалов.	1	Стр. 60, Практическая работа №15-2
11.11.2021	Графическое изображение деталей и изделий из конструкционных материалов. Масштаб. Виды. Линии изображений. Обозначения на чертежах	1
11.11.2021	Инструктаж ТБ. Технологии изготовления изделий. Этапы создания изделий из древесины. Понятие о технологической карте.	1	Стр.66, Самостоятельная работа
18.11.2021	Инструктаж ТБ. Технологии изготовления изделий. Ознакомление с технологическими процессами создания изделий из листового металла, проволоки, искусственных материалов	1
18.11.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Разметка заготовок из древесины, металла, пластмасс	1	Повторения техники безопасности при работа в мастерской
25.11.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Разметка заготовок из древесины, металла, пластмасс	1
25.11.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология резания заготовок из древесины, металла, пластмасс	1	Стр.77, Самостоятельная работа
2.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология резания заготовок из древесины, металла, пластмасс	1
2.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология строгания заготовок из древесины.	1	Стр. 80, вопросы
9.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология строгания заготовок из древесины	1
9.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология гибки заготовок из тонколистового металла и проволоки.	1	Повторения техники безопасности при работа в мастерской
16.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология гибки заготовок из тонколистового металла и проволоки	1
16.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология получения отверстий в заготовках из конструкционных материалов	1	Стр. 90, вопросы
23.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология получения отверстий в заготовках из конструкционных материалов	1
23.12.2021	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология получения отверстий в заготовках из конструкционных материалов	1	Повторения техники безопасности при работа в мастерской
13.01.2022	Инструктаж ТБ. Технологические операции обработки конструкционных материалов. Технология получения отверстий в заготовках из конструкционных материалов	1
13.01.2022	Инструктаж ТБ. Технологии сборки деталей из конструкционных материалов. Технология соединения деталей из древесины с помощью гвоздей, шурупов, клея	1	Стр. 99, Самостоятельная работа
20.01.2022	Инструктаж ТБ. Технологии сборки деталей из конструкционных материалов. Технология соединения деталей из древесины с помощью гвоздей, шурупов, клея	1
20.01.2022	Инструктаж ТБ. Технологии сборки деталей из конструкционных материалов. Технология сборки изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.	1	Стр. 104, Вопросы
27.01.2022	Инструктаж ТБ. Технологии сборки деталей из конструкционных материалов. Технология сборки изделий из тонколистового металла, проволоки, искусственных материалов.	1
27.01.2022	Инструктаж ТБ. Технологии отделки изделий из конструкционных материалов. Технология зачистки поверхностей деталей из конструкционных материалов.	1	Повторения техники безопасности при работа в мастерской
3.02.2022	Инструктаж ТБ. Технологии отделки изделий из конструкционных материалов. Технология отделки изделий из конструкционных материалов	1
3.02.2022	Инструктаж ТБ. Технологии отделки изделий из конструкционных материалов. Технология отделки изделий из конструкционных материалов	1	Стр. 114, Самостоятельная работа
10.02.2022	Инструктаж ТБ. Технологии отделки изделий из конструкционных материалов. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Выпиливание лобзиком.	1
10.02.2022	Инструктаж ТБ. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Выпиливание лобзиком.	1	Стр. 121, Самостоятельная работа
17.02.2022	Инструктаж ТБ. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Выжигание по дереву	1
17.02.2022	Инструктаж ТБ. Технологии художественно-прикладной обработки материалов. Выжигание по дереву	1	Стр. 121, вопросы
Раздел: Разработка и реализация творческого проекта (2ч.)
24.02.2022	Разработка творческого проекта	1
24.02.2022	Разработка творческого проекта	1	Сбор информации для проекта
Раздел: Технологии кулинарной обработки пищевых продуктов (8 ч.)
3.03.2022	Основы рационального питания	1
3.03.2022	Основы рационального питания	1	Составить питание на основе своего распорядка дня
10.03.2022	Бутерброды и горячие напитки. Бытовые электроприборы	1
10.03.2022	Бутерброды и горячие напитки. Бытовые электроприборы	1	Технологическая карта с отчетом
17.03.2022	Блюда из яиц	1
17.03.2022	Блюда из яиц	1	Технологическая карта с отчетом
7.04.2022	Меню завтрака. Сервировка сто ла к завтраку	1
7.04.2022	Меню завтрака. Сервировка сто ла к завтраку	1	Технологическая карта с отчетом
Раздел: Разработка и реализация творческого проекта (2ч.)
14.04.2022	Разработка творческого проекта	1
14.04.2022	Разработка творческого проекта	1	Сбор информации для проекта
Раздел: Технологии растениеводства и животноводства (8ч.)
21.04.2022	Многообразие культурных растений	1
21.04.2022	Многообразие культурных растений	1	Стр. 199, самостоятельная работа
28.04.2022	Выращивание комнатных растений	1
28.04.2022	Выращивание комнатных растений	1	Стр. 215, Самостоятельная работа
5.05.2022	Животноводство	1
5.05.2022	Животноводство	1	Стр. 221, самостоятельная работа
12.05.2022	Презентация портфолио	1
12.05.2022	Презентация портфолио	1	Подготовить презентацию работ за год
Раздел: Разработка и реализация творческого проекта (6ч.)
19.05.2022	Разработка творческого проекта	1
19.05.2022	Разработка творческого проекта	1	Сбор информации для проекта
26.05.2022	Защита проекта	1
26.05.2022	Защита проекта	1

Учебно-методический комплект. Технология 5 класс.

1. Примерной основной образовательной программы основного общего образования (ПООП ООО 2015 г.) 1 .
2. Авторская программа «Технология: 5-9 классы», А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. – М.: Вентана-Граф, 2017 г.

Учебно-методические пособия для учителя:

1. Технология. [Текст]: 5 класс: методическое пособие к учебнику / А. Т. Тищенко, Н. В. Синица. – М.: Вентана-Граф, 2020. – 136 с.
2. Синица, Н. И. Технология: 5 кл. (вариант А) [Текст]: метод. рекоменд. / Н. И. Синица; под ред. В. Д. Симоненко. – М.: Вентена- Граф, 2015. – 80 с.

Учебные пособия для учащихся:

1.Технология [Текст]: 5 класс: учебник для учащихся общеобразовательных организаций / А. Т. Тищенко; Н. В. Синица, – М.: Вентана-Граф, 2020. – 240 с.: ил.

Электронные ресурсы:

• opredeleniya-soderzhaniya-nitratov-v-plodoovoshnoy-produkcii.html
• http://fcior.edu.ru/card/14808/soderzhanie-nitratov-v-plodoovoshnoy-produkcii.html
• http://fcior.edu.ru/card/14849/soderzhanie-nitratov-v-plodoovoshnoy-produkcii-prakticheskie-zadaniya-chast-1.html
• http://fcior.edu.ru/card/14880/soderzhanie-nitratov-v-plodoovoshnoy-produkcii-prakticheskie-zadaniya-chast-2.html
• http://fcior.edu.ru/card/11409/prakticheskaya-rabota-klassifikaciya-plodovyh-ovoshey.html
• http://fcior.edu.ru/card/10043/prakticheskaya-rabota-mehanicheskaya-kulinarnaya-obrabotka-plodovyh-ovoshey.html

Рабочая программа “Технология” 5 класс

• ← Рабочая программа “Технология” 6 класс
• “Мы помним, мы гордимся”. →

Авторское право © 2023 “Академия педагогических проектов Российской Федерации”
Свидетельство о регистрации МИНЮСТ РОССИИ № 7714058502,
Лицензия на осуществление образовательной деятельности № 041008
Роскомнадзор – МИНКОМСВЯЗИ РОССИИ СМИ ЭЛ № ФС 77 – 75452.

Учебники и ГДЗ для 5 класса по технологии

Казакевич учебник технология 5 класс 2019

Просмотров: 1529

ГДЗ Технология рабочая тетрадь Синица 5 класс Буглаева

Просмотров: 4462

Виленский учебник физическая культура 5-6-7 классы 2013

Просмотров: 11321

ГДЗ (решебник, ответы) Тищенко Технология 5 класс Буглаева

Просмотров: 8474

Логвинова технология ведения дома 5 класс технология 2016

Просмотров: 3670

ГДЗ (решебник, ответы) Синица Технология 5 класс Симоненко

Просмотров: 7890

Синица программа 5-9 класс технология 2016

Просмотров: 2948

читать Технология 5 класс Синица онлайн

Просмотров: 47986

Рабочая тетрадь по технологии 5 класс Кожина, Кудакова 2015

Просмотров: 9598

Читать Технология 5 класс Симоненко онлайн

Просмотров: 12369
В начало Назад 1 2ВперёдВ конец

“Учебники и рабочие тетради для технологии 5-го класса” на веб-сайте представляет собой всеобъемлющий ресурс для учащихся 5-го класса, изучающих технологию. Он включает в себя следующие функции:

Учебники

Список рекомендуемых учебников, охватывающих темы технологии, специально для 5-х классов. Книги отобраны на основе их актуальности, полноты и педагогического подхода.

Рабочие тетради

Подборка рабочих тетрадей, предназначенных для дополнения учебников и предоставления школьникам дополнительных возможностей для практики. В рабочие тетради включены различные задания и упражнения, которые подкрепляют концепции, изученные в учебниках.

Затронутые темы

Всесторонний обзор технологических тем, освещенных в учебниках и рабочих тетрадях, в том числе:

• • Введение в технологию
• • Роль технологий в обществе
• • Цифровое гражданство и безопасность в Интернете
• • Базовые навыки работы с компьютером
• • Робототехника и автоматизация
• • 3D-печать и дизайн
• • Возобновляемые источники энергии
• • И многое другое.

Видео уроки — технология 5 класс

На этой странице выложены видео уроки по технологии за 5 класс школы для мальчиков и девочек. Представленные в этом разделе видео лекции по технологии были созданы для учеников российских школ. Выложенный здесь видеокурс технологии является частичной заменой привычных бумажных учебников. Надеюсь вы оцените этот раздел по достоинству.

Технология — довольно полезный предмет, раньше он назывался «труд». При его изучении стоит использовать все подходящие учебные пособия. Каждый оцифрованный учебный курс может оказаться полезным. Помните об этом.

Видеокурсы по другим предметам и для других классов: видео учебники.

Видео учебник технологии за 5 класс вы можете скачать бесплатно и без регистрации в формате mp4. А еще вы можете смотреть и слушать его онлайн. Скачивание по прямой ссылке значительно удобнее скачивания через торрент. Все файлы прошли проверку перед загрузкой на сайт. Реклама в видео отсутствует, здесь вам не ютуб.

Понравился сайт? Добавьте его в закладки браузера и заглядывайте почаще.